- •А.Ф. Хрусталев основы математического моделирования
- •Хрусталев Александр Федорович
- •Предисловие
- •Введение
- •§1. Математическое моделирование как метод познания
- •1.1. Понятие математической модели
- •1.2. О гуманитарной значимости математических моделей
- •1.3. О сущности аксиоматического метода
- •1.4. Пример построения и исследования математической
- •1.5. А были ли американские астронавты на Луне?
- •§2. Общая схема применения математики. Множественность и единство моделей
- •2.1. Общая схема применения математики
- •Множественность и единство моделей
- •§3. Требования, предъявляемые к математической модели
- •3.1. Об адекватности математической модели
- •О полноте математической модели
- •3.3. О непротиворечивости модели
- •3.4. О других требованиях
- •§4. Приближенные числа и действия с ними
- •4.1. Десятичная запись приближенных чисел
- •4.2. О приближенных числах и значащих цифрах
- •4.3. О правилах действий с приближенными числами
- •4.4. Об оценке точности решения
- •§5. Система линейных уравнений как математическая модель
- •5.1. О решении переопределенных систем
- •5.2. Об устойчивости решений относительно погрешностей
- •§6. О построении математических моделей, описывающих результаты экспериментов
- •6.1. Математическая модель прямых измерений
- •6.2. О построении математических моделей косвенных измерений
- •§7. Оптимизационные модели
- •7.1. Примеры простейших задач на экстремум
- •7.2. О типах задач математического программирования
- •7.3. Конкретная транспортная задача
- •8.2. Простейшие задачи
- •8.3. Основная теорема о функциональной зависимости размерных величин
- •8.4. О необходимости соблюдения правила размерностей
- •9.1.О геометрическом подобии
- •На основании подобия треугольников можно решать различные задачи, связанные с определением расстояний, измерить которые непосредственно либо сложно, либо невозможно.
- •9.2. О физическом подобии
- •9.3. Измерение силы тяжести на луне с помощью телевизора
- •§10. Конечные уравнения как математические модели
- •10.1. Химическая задача
- •10.2. Физическая задача
- •10.3. Математическая задача №1151 [20]
- •§ 11. Предел и производная как математические модели
- •11.1. Предел как математическая модель
- •Определение длины окружности
- •Определение числа е
- •3. Определение площади поверхности шара
- •4. Определение вероятности события
- •5. Определение скорости свободного падения тела
- •6. Определение суммы ряда
- •11.2. Производная как математическая модель
- •§ 12. Интеграл как математическая модель
- •12.1. Задачи, приводящие к понятию интеграла
- •Задача об определении площади криволинейной трапеции
- •12.2. Две схемы приложения определённого интеграла
- •§13. О математических моделях, описываемых дифференциальными уравнениями
- •13.1. Задача о росте населения
- •13.2. Задача о колебаниях пружинного маятника
- •13.3. Задача о форме зеркала прожектора
- •§14. Вычислительный эксперимент
- •14.1. Вычислительный эксперимент как метод познания
- •14.2. Приложения метода к решению химических задач
- •14.3. Приложения метода к решению математических задач
- •Н. Винер § 15. Вероятность события как математическая модель
- •15.1. О понятии «вероятность события»
- •15.2. Вероятностные модели конкретных задач
- •Случай всегда приходит на помощь
- •§ 16. Математическая модель опыта. Случайная величина как математическая модель
- •16.1. Математическая модель опыта
- •16.2. Случайная величина (св) как математическая модель
- •16.3. Механическая модель св
- •§ 17. Схема бернулли. Цепь а.А. Маркова
- •17.1. Схема Бернулли
- •17.2. Цепь событий как математическая модель
- •17.3. Простейшая цепь а.А. Маркова
- •§ 18. Понятие о методе монте – карло
- •18.1. Общее представление о методе
- •Вероятностная задача:
- •18.2. Применения метода к решению невероятностных задач
- •18.3. О применении метода к проверке статистических гипотез
- •18.4. О сущности метода
- •§ 19. Простейшие теоремы математической химии и их приложения к построению математических моделей
- •19.1. Взаимно простые числа в химии
- •19.2. Критерии алканов
- •19.3. Теоремы гомологии
- •19.4. Теорема о молекулярной формуле соединения
- •§20. О математических моделях географии
- •20.1. О математических моделях Земли
- •20.2. Об измерениях диаметра Земли
- •20.3. О расширении горизонта в зависимости от высоты
- •20.4. О математических моделях холмов и впадин Земли
- •§21. О математических моделях логических связок
- •21.1. Высказывания
- •Отрицание
- •Конъюнкция – математическая модель логической
- •Дизъюнкция – математическая модель логической связки «или»
- •21.5. Импликация – математическая модель логической связки «если…, то»
- •21.6. Об определении модуля
- •21.7. О задании функции разными формулами
- •21.8. Высказывания и контактные схемы
- •21.9. Алгебра правды и лжи
- •§ 22. Понятие об имитационном моделировании
- •§ 23. Применение эвм к анализу математических моделей
- •23.1. Применение к совершенствованию учебных задач и их
- •23.2. Применение к анализу устойчивости решений
- •§ 24. Упрощение моделей
- •24.1. Химические задачи
- •24.2. Математические задачи
- •Другие задачи
- •§ 25. Вариант расчетно - графической работы
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Содержание
- •Основи математичного моделювання
- •Основы математического моделирования
5.2. Об устойчивости решений относительно погрешностей
в исходных данных
Если математической моделью задачи является система линейных алгебраических уравнений, то следует иметь в виду, что ее коэффициенты имеют конкретный смысл. Они часто получаются в результате измерений и поэтому известны приближенно. Но тогда приходится решать систему, в которой известные величины заданы приближенно.
Не так уж редко в таких случаях малые погрешности в исходных данных вызывают достаточно большие погрешности в решениях, которые таким образом оказываются практически непригодными, неустойчивыми, а соответствующие им задачи плохо обусловленными.
Рассмотрим систему уравнений:
(5.4)
которая
имеет единственное решение:
.
Считая в ней все коэффициенты, кроме
11, точными заменим 11 на 11,1, тогда система
примет вид
(5.5)
единственным
решением которой будет:
.
Итак, малая погрешность в коэффициенте правой части первого уравнения системы (5.4) вызывает большие погрешности в решении. Это значит, что решение системы (5.4) неустойчиво.
Теперь обратимся к системе:
(5.6)
Она
имеет единственное решение:
.
Как и в предыдущем примере, будем считать все коэффициенты, кроме 39, точными. Заменим в системе (5.6) 39 на 39,1 и решив систему
(5.7)
найдём: х = 15,06, у = 12,02, т.е. малое изменение правой части первого уравнения системы (5.6) вызывает малые изменения в её решении. Значит, решение системы (5.6) устойчивое.
Конечно, при рассмотрении прикладных задач, важно знать, какое решение найдено: неустойчивое или устойчивое, добротное, которое может быть использовано на практике.
Рассмотрим задачу.
Определите
молекулярную формулу оксида хлора, если
при разложении
м3
этого оксида получилось
м3
кислорода и
м3
хлора (н.у.). Относительная плотность
этого оксида хлора по воздуху равна
2,34 [29, с.49].
Решение
прикладной задачи, т.е. такой, условие
которой содержит нематематические
понятия, следует начинать с анализа
данных. Так как величины объёмов содержат
по одной значащей цифре, да и та в двух
случаях равна 1, то достоверность этих
данных слишком мала, а потому из условия
задачи их лучше удалить, причём в этой
задаче без ущерба для дела. Тогда
относительная молекулярная масса будет
.
Теперь, записав искомую формулу в виде
СlхОу,
для определения натуральных чисел
и
получим уравнение 35,5х
+ 16у
≈ 67,9, из которого очевидно, что
не может быть больше 1, а потому
и 16у
≈ 67,9 – 35,5 = 32,4. Учитывая, что
– число натуральное, получим у
= 2 и СlО2 –
формула оксида.
Отметим, что исходные данные задачи получают опытным путём. На эксперименты затрачиваются средства и время: в нашем случае для проведения реакции разложения нужно израсходовать некоторое количество вещества, измерить соответствующие объёмы и привести их к нормальным условиям (н. у.). В рассматриваемом решении эта информация не нужна, поэтому оно эффективнее экономически, да и экологически чище, так как не нужно работать с хлором.
Поскольку относительная плотность оксида хлора по воздуху находится экспериментально, её значение 2,34 является приближенным, но, несмотря на это, полученное решение является добротным, устойчивым по отношению к ошибкам в исходных данных: небольшие погрешности измерений не влияют на результат!
Действительно,
пусть плотность равна 2,3 или 2,4 , тогда
правая часть уравнения соответственно
будет
или
.
Но поскольку
и
– натуральные числа, то, рассуждая, как
и выше, получим тот же результат. Решение
устойчиво!
Теперь рассмотрим задачу:
какая
соль и сколько граммов её получится,
если для нейтрализации 112 г раствора,
содержащего в массовых долях 0,1 гидроксида
калия, израсходовали 18 г щавелевой
кислоты
? (Сергеев С.А. Решения и ответы: К учебнику
«Химия»: для 10 – 11 кл. сред. шк. / Рудзитис
Г.Е., Фельдман Ф.Г. – Минск: Изд-во «АРТААЛ
– ПРЕСС», 1997, С. 139).
Её решение, приведенное на с. 140 указанной книги, неустойчиво. Покажем это. Учитывая, что в результате реакции может образоваться как средняя так и кислая соль, запишем неполную схему
0,2 С2Н2О4 + 0,2КОН → х С2К2О4 + у С2КНО4 ,
в
которой коэффициенты при исходных
веществах взяты равными 0,2, так как
количество вещества гидроксида калия
г)/(56г/моль)
= 0,2 моль и
(
С2Н2О4)=
18г/90 г/моль = =0,20 моль, а коэффициенты
при продуктах реакции обозначены через
и
.
На основании закона сохранения массы
составим систему
решив
которую найдём: х
= 0,
у = 0,2.
Так как
,
то средняя соль не образуется.
Следовательно, в результате реакции
образуется 0,2 моль гидроксалата калия
или 0,2 моль
г/моль
≈ 0,09 кг (результат округлен до одной
значащей цифры). Поскольку в условие
входит данное 0,1, достоверность которого
весьма мала, решение задачи устойчивым
быть не может. Подтвердим это расчётом,
заменив 0,1 на 0,11. В этом случае
=
= 0,22 моль,
n(С2Н2О4) = 18г/90 г/моль = 0,20 моль – осталось без изменения. Теперь неполная схема реакции будет:
0,20 С2Н2О4 + 0,22КОН → х С2К2О4 + у С2КНО4 ,
а система уравнений примет вид
решая которую находим: х = 0,02, у = 0,18. Итак, в результате реакции в этом случае образуется как кислая, так и средняя соль, т.е. их смесь. Эти расчеты свидетельствуют о том, что рассматриваемая задача плохо обусловлена, а её решение неустойчиво: при малом изменении массовой доли 0,1 резко меняется результат даже качественно, т.е. изменяется и схема реакции, а вместе с ней и состав конечных продуктов.
Наука начинается с тех пор,
когда начинают измерять.
Д.И. Менделеев
