2.4. Факторы, повышающие эффективность тренировочной и соревновательной деятельности

С развитием спорта и ростом спортивных достижений актуа­лизируется значение факторов, повышающих эффективность функционирования как системы тренировки, так и системы со­ревнований. Специалисты в области теории спорта считают, что к таким факторам, прежде всего, следует отнести: качествен­ную физкулътурно-спортивную ориентацию и спортивный от­бор, кадровое, материально-техническое, научное, медико-био­логическое, и информационное обеспечение, факторы внешней среды, социально-экономические условия, финансирование, органи­зационно-управленческие структуры и механизмы.

28

Физкулътурно-спортивная ориентация и спортивный отбор

Добиться высоких результатов в спорте в настоящее время могут только двигательно-одаренные люди. Это обстоятельство, а также ускоренный прогресс современного спорта и резкое обо­стрение конкуренции в отдельных его видах обусловливают акту­альность проблематики заблаговременного выявления индивиду­альной спортивной предрасположенности приобщаемых или уже приобщенных к занятиям спортом. При этом специалисты реали­зуют разные походы.

Физкультурно-спортивная ориентация понимается как ком­плекс организационно-методических мероприятий, конечной целью которых является заблаговременное распознание повы­шенной индивидуальной предрасположенности, позволяющей на­метить наиболее предпочтительное направление специализации конкретного юного спортсмена (спортивной одаренности) или от­сутствия таковой (в последнем случае ему рекомендуется ограни­читься занятиями так называемым массовым спортом). При этом реализуется основная задача подбора вида спорта, в котором дан­ный человек более полно может реализовать свои возможности.

Спортивный отбор понимают как комплекс организационно-методических мероприятий с целью заблаговременного распо­знания повышенной индивидуальной предрасположенности для занятий конкретным видом спорта и выделение из общего числа приобщаемых либо уже приобщенных к спорту тех, кто относи­тельно более способен к высоким результатам в этом виде сорев­новательной деятельности. При этом реализуется задача отбора претендентов для занятия конкретным видом спорта.

Главное требование, предъявляемое к системе спортивной ориентации и отбора, состоит в том, что она должна быть орга­ническим компонентом системы многолетней подготовки, так как способности могут быть надежно определены только в процессе тренировки и воспитания, поскольку являются следствием слож­ного диалектического единства врожденного и приобретенного, биологического и социального.

Кадровое обеспечение

Прогресс отечественной системы подготовки спортсменов всегда обеспечивался высоким уровнем профессиональной ква­лификации кадров, наличием талантливых тренеров, научных

29

работников, специалистов, обслуживающих спортивные соору­жения, массажистов, медиков, спортивных арбитров. Совершен­но очевидно, что если специалист, работающий в области спорта, недостаточно подготовлен в теоретическом и практическом отно­шениях, то могут возникнуть серьезные проблемы как в органи­зации тренировочного процесса, так и в качественном проведении соревнований.

В нашей стране физкультурно-спортивные кадры готовятся в вузах физической культуры, на факультетах физического вос­питания педагогических университетов, а также в педагогических колледжах и училищах олимпийского резерва. В Российском го­сударственном университете физической культуры, спорта и ту­ризма (ГЦОЛИФК) имеется Высшая школа тренеров, в которой готовятся кадры для работы со сборными командами и команда­ми высших лиг. Во всех этих учебных заведениях будущие спе­циалисты получают базовые теоретические знания, методические и практические навыки работы в области спорта.

Наряду с этим тренеры и организационно-управленческие работники, на протяжении всей трудовой деятельности должны систематически повышать уровень своей профессиональной под­готовленности на основе самостоятельного изучения новой ме­тодической литературы, участия в специальных методических занятиях или семинарах, систематически (через каждые 4-5 лет) проходить через организованную систему повышения квалифи­кации (факультеты или курсы повышения квалификации при высших специальных учебных заведениях, стажировка в сборной команде и др.).