The Word Order (порядок слов)

Английское предложение характеризуется своим строгим прямым порядком слов, в отличие от русского предложения, где порядок слов относительно свободный.

Все английские предложения обязательно имеют подлежащее и сказуемое (кроме повелительного – "Sit down", "Open your books"). Подлежащее стоит на первом месте, сказуемое на втором, на третьем месте находится дополнение (если оно имеется в предложении), а обстоятельство может занимать как нулевое место (т. е. до подлежащего), так и/или конечную позицию в предложении (после всех членов предложения). Определение – самый подвижный член английского предложения, оно может быть в любой части предложения, но обязательно до или после существительного.

Подлежащее (которое отвечает на вопрос who? – кто? или what? – что?) в предложении может быть выражено существительным (The lessons are over. – Занятия окончены.), местоимением (I know him very well. – Я знаю его очень хорошо.), числительным (Two are absent today. – Двое отсутствуют сегодня.), инфинитивом (To read is useful. – Читать / чтение полезно.), герундием (Reading is my hobby. – Чтение – мое хобби.) и целой группой слов, т. е. существительным с относящимися к нему второстепенными членами предложения (The officers of our faculty often inspect us. – Офицеры нашего факультета часто нас проверяют.).

Формальными признаками сказуемого являются формы глаголов to be, to do, to have (I am a first-year cadet. – Я курсант-первокурсник.), модальные глаголы / их эквиваленты и вспомогательные глаголы can, may, must, could, might, shall, will, should, would (I must meet my friend. – Я должен встретить своего друга.), глагольные суффиксы – (e)s и – ed (He likes to play chess. – Он любит играть в шахматы.), нулевое окончание глагола (I often read books. – Я часто читаю книги) и II-я форма неправильных глаголов began, wrote и т. д. (I wrote two letters yesterday. – Я написал вчера два письма.)

Структура английского предложения

1. Повествовательное предложение

I место – подлежащее (Subject) II место – сказуемое (Predicate) III место – дополнение (Object) 0 или IY место – обстоятельство (Adverbial Modifier) Определение (Attribute)

(S) (P) (O) (M) (A)

S P O A M

Cadets study English at the military Academy.

0 1 2 3 4

At the military Academy cadets study foreign languages at Chair №2.

2. Вопросительное предложение

1. Образование вопросительных предложений изменением порядка слов
be (am, is, are)	We are cadets. – Are we cadets?
have, has	Cadets have three lessons a day. – Have cadets three lessons a day?
can, may, must	He can read English. – Can he read English?
2. Образование вопросительных предложений при помощи вспомогательного глагола do / does
Cadets study English at the Academy.	Do cadets study English at the Academy?
Cadets have dinner at 2.10 p.m.	Do cadets have dinner at 2.10 p.m.?
He works hard at all the subjects.	Does he work hard at all the subjects?
3. Отрицательное предложение
1. Образование отрицательного предложения при помощи отрицательной частицы not
We are first-year cadets.	We are not first-year cadets.
Cadets have many exams every term.	Cadets have not (havеn’t) many exams every term.
2. Образование отрицательного предложения при помощи вспомогательного глагола do / does и отрицательной частицы not
Cadets get up at 7 a.m. every day.	Cadets do not (don’t) get up at 7 a.m. every day.
He reads books every day.	He does not (doesn’t) read books every day.

Ex. 42. Point out the subjects and the predicates in the sentences given bellow.

1. My friend has many talents. 2. His brother can play the piano very well. 3. They are first-year cadets. 4. Her brother studies at the military Academy. 5. The course of study lasts five years. 6. The cadets usually take exams twice a year. 7. At the Academy all cadets may go in for sports. 8. At the English lessons cadets often read and translate a lot of texts. 9. The Sports’ program at the Academy is complex. 10. We have many sport teams at the Academy. 11. Cadets of our Academy get two leaves. 12. The transition from civilian to military life is very difficult.

Ex. 43. Make up sentences using the word in italics as the first one.

1. My, is, friend, a, cadet, top. 2. Regularly, English, I, books, read. 2. Passes, his, exams, Nick, well, always. 4. Group, good, get, marks, in, only, English, our. 5. Six, of lessons, have, hours, we, a day. 6. At, very, is, the Academy, life, busy. 7. In, have, the mess, at 13:40, cadets, dinner. 8. His, visit very, him, often, parents.

Ex. 44. Make up general (yes/no) questions to the sentences.

1. We are cadets. 2. His friends study at the Academy. 3. My brother has a lot of friends. 4. Cadets get up at 06:30 a.m. 5. We do a lot of exercises at the English lessons. 6. My sister reads a lot. 7. Our lessons begin at 08:30 a.m. 8. The academic program is difficult. 9. Lessons are over at 13:30 p.m. 10. You always have a lot of questions.

Ex. 45. Make the sentences negative.

1. I am a future detective. 2. My elder brother is a future medical expert. 3. We are second-year cadets now. 4. Cadets’ life is very simple at the Academy. 5. We have a lot of tests every day. 6. Cadets may leave the Academy at any time. 7. As a rule, cadets get up early in the morning on Sundays. 8. Cadets may dine together in the barracks. 9. At the Academy the first-year cadets choose faculties, teachers, instructors and commanders. 10. Cadets must spend their free time together.