Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
DANUI-40_thesises-2015.rtf
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3 Мб
Скачать
☆

Секция «Техника»

Секция основана в 1984 году.

Подсекция «Приборы для экспериментальных и научно-исследовательских работ, технологической оснастки, инструментов, приспособлений»

Председатель жюри:

Брихара Василий Иванович, кандидат технических наук, доцент кафедры автоматизации производственных процессов ФГБОУ ВПО «Донской государственный технический университет».

Члены жюри:

Башлы Петр Николаевич, доктор технических наук, доцент, заместитель директора по научной работе Ростовского филиала Государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская таможенная академия».

Юхнов Василий Иванович, кандидат технических наук, доцент кафедры «Кибербезопасность информационных систем» ФГБОУ ВПО «Донской государственный технический университет».

Секретарь:

Демченко Елена Олеговна, заместитель директора по УВР МБОУ ДОД ЦДТТ, г. Ростов-на-Дону.

Цифровой измеритель емкости

Леонов Андрей, 8 кл., МБОУ ДОД ЦДТТ № 2, г. Новочеркасск, Ростовская область.

Руководитель Левадный Иван Иванович, педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД ЦДТТ № 2, г. Новочеркасск, Ростовская область.

Основной целью проекта является изготовление цифрового измерителя емкости, который имел бы большие пределы измерения, доступную элементную базу и высокие электрические характеристики.

Актуальность работы заключается в том, что с помощью цифрового измерителя емкости можно определять емкость конденсаторов в «домашних» условиях, не прибегая к помощи промышленного стационарного оборудования – мостов. В процессе изготовления (сборки) цифрового измерителя емкости могут быть использованы детали и элементы из других радио-электроприборов.

Новизна цифрового измерителя заключается в том, что он имеет широкие пределы измерений: от единиц пикофарад до тысяч микрофарад, а также доступную и недорогую элементную базу. В продаже нет аналогов этому прибору.

«Механические волны» в школьном курсе физики с использованием самодельного прибора

Вакорева Елизавета, 10 кл., МБОУ ДОД ЦДТТ города Ростова-на-Дону.

Руководитель Жученко Валентина Ивановна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТТ города Ростова-на-Дону.

В работе представлена информация о самых распространенных явлениях природы — волновых явлениях, которые изучаются в школьном курсе физики в 9 и 11 классах.

Самым важным моментом работы является то, что удалось создать прибор, позволяющий демонстрировать продольную механическую волну, а также перенос энергии этой волной. Описано устройство прибора и принцип его действия. Материалы проекта (теоретическая информация, презентация и самодельный прибор) используются на уроках физики в 9 и 11 классах в МБОУ СОШ № 67 и играют определенную роль в повышении качества знаний по теме «Механические волны».

Прибор, повышающий безопасность управления автомобилем

Волков Виталий, 11 кл., МБОУ «Гимназия № 7», г. Батайск, Ростовская область.

Руководитель Чурин Виктор Васильевич, учитель физики МБОУ «Гимназия № 7», г. Батайск, Ростовская область.

Формулировка проблемы. Обеспечение безопасности дорожного движения рассматривается в настоящее время как одна из приоритетных государственных задач. Это обусловлено большим количеством дорожно-транспортных происшествий, в результате которых имеется большое количество погибших и пострадавших людей, а также наносится огромный экономический ущерб.

Цель работы: разработка и изготовление прибора, повышающего безопасность управления автомобилем.

Задачи:

  1. Расширение, углубление знаний по физике и другим техническим дисциплинам.

  2. Развитие умений конструирования и моделирования.

  3. Развитие творческих способностей в процессе практической разработки и изготовления технического устройства, повышающего безопасность управления автомобилем.

Материалы и методы исследования:

  1. Разработка и проектирование прибора, повышающего безопасность управления автомобилем.

  2. Изготовление прибора, повышающего безопасность управления автомобилем.

Результаты:

  1. Пробное тестирование подтвердило работоспособность прибора.

  2. Водителями транспортных средств дана высокая оценка качества и технических характеристик прибора.

  3. Прибор полностью соответствует предъявленным критериям, следовательно, его можно использовать для повышения безопасности управления автомобилем.

Выводы:

  1. Создание прибора способствует снижению количества дорожно-транспортных происшествий.

  2. В случае массового промышленного применения такого прибора возможно его включение в систему управления автомобилем. Это позволит в случае засыпания водителя плавно снизить скорость автомобиля вплоть до остановки.

  3. Данный прибор могут использовать не только водители автомобилей, но и лица, ведущие наблюдение и охрану различных объектов.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]