Секция «Журналистика»

Секция основана в 1985 году.

Подсекция «Журналистика»

Председатель жюри:

Капустина Анна Георгиевна, кандидат филологических наук, доцент Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ЮФУ.

Члены жюри:

Ткачева Елена Викторовна, корреспондент газеты «Водный транспорт» по Азово-Донскому бассейну, аспирантка Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ЮФУ.

Горницкая Любава Игоревна, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры «Мировые языки и культуры» социально-гуманитарного факультета ДГТУ.

Дубовер Денис Анатольевич, кандидат педагогических наук, старший преподаватель факультета массовых коммуникаций и мультимедийных технологий ДГТУ.

Белоусова Марина Георгиевна, заместитель редактора областной газеты «Наше Время», член Союза журналистов России.

Гопало Ольга Игоревна, корреспондент Ростовской региональной редакции газеты «Комсомольская правда», член Союза журналистов России.

Секретарь:

Беленький Геннадий Леонидович, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДТДМ города Ростова-на-Дону, член Союза журналистов России.

Детская журналистика: анализ современного состояния

Махницкая Инга Эдуардовна, 10 кл., МБОУ СОШ № 22,

МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия», г. Краснодар.

Научный руководитель Сазонова Елена Васильевна, кандидат филологических наук, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДОД «Малая академия», г. Краснодар.

Роль детской журналистики (правильнее было бы сказать ‑ журналистики для детей) в советское время была колоссальна. Наша работа посвящена выяснению вопроса о роли детской прессы сегодня, её состоянии и перспективах развития.

Цель данного исследования – охарактеризовать современное состояние журналистики для детей (в сопоставлении с советской детской журналистикой) и описать её роль в жизни ребёнка и подростка сегодня.

В ходе достижения цели решались следующие задачи:

1. изучение истории вопроса (истоки, этапы развития детской журналистики);

2. рассмотрен количественный и качественный состав современных детских изданий (сколько, какие типы, каков тираж и т.д.);

3. проанализирована ситуация с региональной детской прессой (на примере газет и журналов города Краснодара);

4. разработана анкета для выявления состава наиболее популярных подписных изданий для детей ныне и в советское время;

5. проведено анкетирование, проанализирован полученный материал;

6. сделаны выводы о современном состоянии детской журналистики (в сопоставлении с детской журналистикой советской эпохи).

Материалом исследования стали 56 анкет, собранных в результате опроса респондентов – школьников и взрослых города Краснодара, выпуски школьных газет Краснодара, официальные документы, статистика, характеризующие современное состояние детской журналистики.

Теоретическим основанием работы стали статьи, учебные пособия О.А. Петровой, А.А. Морозовой, Е.П. Приваловой, Г. Старковой, а также отраслевой доклад Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

В результате изучения литературы по истории вопроса, анализа статистических данных о «рынке детских изданий» советского и современного периодов, бесед с вовлечёнными в выпуск детских изданий, анализа содержания детских газет и журналов были сделаны выводы о спектре, тираже, стоимости детских изданий советского и современного периодов в сопоставлении. Выявлена также роль детских газет и журналов в жизни сегодняшних детей и в жизни поколения их родителей.

Новейшие тенденции в современной детской журналистике состоят в том. что резко, в разы, увеличилось число изданий, выпускаемых для детей, но одновременно в разы уменьшились их тиражи. Миллионные тиражи бывших «Пионерской правды», «Мурзилки», «Веселых картинок» и т.д. современным изданиям и не снились. Новые детские издания принадлежат к типу развлекательных, в них почти нет воспитательной составляющей. В этом, на наш взгляд, очень серьезный недостаток. Вызывает недоумение многих учителей и значительной части подростков также и то, что немалая часть детских изданий в России представляет собой переводы иностранных (прежде всего американских) детских изданий. Вряд ли это разумно, ибо американские издания создаются в весьма непохожей на Россию среде и стране. Отсутствие в большинстве детских и подростковых изданий патриотической составляющей отнюдь не способствует воспитанию сознательных граждан, готовых служить Отечеству.

Российское государство должно больше уделить внимания выпуску изданий патриотической направленности, в том числе создавать условия для их широкого распространения. В этом смысле опыт детских изданий советского времени поистине неоценим, и мы уверены, что его надо непременно использовать и развивать.