Из истории развития юнкоровского движения в городе Азове

(1966 ‑ 2014 гг.)

Шевцова Дарья Васильевна, 11 кл., МБОУ СОШ № 1, пресс-центр «Журналёнок» МБОУ ДОД «Дом детского творчества», г. Азов Ростовской области.

Руководитель Коваленко Ольга Дмитриевна, куратор пресс-центра «Журналёнок» МБОУ ДОД «Дом детского творчества», г. Азов Ростовской области.

Ныне у молодежи (особенно у девушек) наблюдается заметный интерес к профессии журналиста. Однако начинающие журналисты имеют, в большинстве своем, не вполне точное представление о деятельности работников СМИ, замечая подчас только ее внешнюю сторону – возможность постоянно быть в центре событий, иметь обширный круг общения и т.д. Движение юнкоров (юных корреспондентов) позволяет школьникам не только обучиться азам журналистики еще до поступления в университет, но и своевременно понять - подходит им эта специальность или нет. Роли юнкоровского движения в формировании у школьников адекватного представления о профессии журналиста и посвящена наша работа. При этом мы задались целью – посмотреть динамику юнкоровского движения почти за полвека – с 1966 года. Выбор этого года как исходной точки обусловлен тем, что именно в 1966-м начался (с создания первого кружка юных корреспондентов в нашем Доме пионеров - ныне Доме детского творчества) современный этап юнкоровского движения в Азове, хотя само это понятие возникло гораздо раньше - в конце 1920-х – начале 1930-х годов.

Методы исследования: работа с архивами, с печатными источниками (подшивками газет «Красное Приазовье», ныне «Приазовье», и ряда других изданий), опрос студентов-азовчан, обучающихся на факультете филологии и журналистики ЮФУ, обсуждение заявленной темы с опытными журналистами городских газет.

Цель: изучить и проанализировать опыт юнкоровского движения в городе Азове с целью его дальнейшего развития.

В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи:

1. Исследовать историю развития юнкоровского движения в городе Азове на примере нынешнего пресс–центра «Журналёнок».

2. Ознакомиться с публикациями и творческими работами юнкоров из Азова.

3. Проанализировать роль детских и подростковых творческих объединений в жизни людей, в дальнейшем получивших профессиональное образование в сфере журналистики.

Нами создана хронология юнкоровского движения в Азове (с 1966 года до наших дней). Ребята, которые принимали активное участие в юнкоровском движении, становились затем студентами профильного для нашей профессии факультета, а затем многие из них возвращались в родной город, чтобы работать по полученной специальности.

Значительная часть нашей работы посвящена анализу тематики выступлений юных корреспондентов в азовских изданиях. Конечно, основная часть материалов юных авторов была посвящена школьной жизни, но имелись и материалы, в которых поднимались вопросы общегородского значения (культура города и горожан, вопросы благоустройства и т.д.).

Трудно переоценить роль творческих объединений юных журналистов, где стараются дать подросткам реальное представление об этой профессии. Юнкоровское движение – это не игра в корреспондентов, а полноценная деятельность. Руководители таких объединений (а мы называем в своей работе несколько значимых для истории юнкоровского движения Азова имен) поистине создают творцов. При этом формируя у своих учеников важный жизненный принцип: «Журналистом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Хотя, конечно, еще лучше журналистом все-таки быть. И одновременно – быть достойными гражданами и патриотами. Тому есть немало примеров, о которых идет речь в нашей работе.

Что касается исследования раннего этапа юнкоровского движения в Азове (начиная с 1920-1930-х годов), то исследование его у нас еще впереди.