Канатная дорога для города Ростова-на-Дону

Манекина Алина, 9 кл., Тимофеева Юлия, 9 кл., МБОУ ДОД ЦДТТ города Ростова-на-Дону.

Руководитель Водяная Любовь Александровна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТТ города Ростова-на-Дону.

В связи с подготовкой к чемпионату мира по футболу 2018 года в городе Ростове-на-Дону ведется строительство стадиона на левом берегу Дона. Ворошиловский мост не сможет обеспечить пассажирский поток, поэтому предлагается построить в городе инновационный городской транспорт – канатную дорогу, которая будет осуществлять перевозку пассажиров. Планируется построить канатную дорогу не только к стадиону, но и связать с её помощью разные районы города.

Проектом предлагается макет канатной дороги, которая осуществляет движение пассажирских вагончиков от станции к станции. Макет изготовлен для демонстрации нового вида транспорта на уроках физики и в детских объединениях.

Для макета разработаны пассажирские кабинки и станции. Движение кабинок осуществляется по несущим канатам по кругу, для этого на кабинки и на станциях установлены штифты. Станции предназначены для загрузки – разгрузки пассажиров, остальная площадь может использоваться как культурные центры.

Порядок пользования дорогой: включается выключатель (тумблер), начинает работать микроэлектровигатель, который осуществляет движение редуктора и начинается движение каната по штифтам.

Использование lcd панели 64х32 для отображения графической информации

Попов Денис, 11 кл., МАОУ лицей №28, г.Таганрог, Ростовская область.

Руководитель: Кондратов Николай Викторович, учитель информатики, руководитель проекта IT- прорыв МАОУ лицея №28, г. Таганрог, Ростовская область.

Целью данной работы является исследование LCD панели 64х32, для отображения графической информации, возможности использования его совместно с программируемым микроконтроллером и созданием на его базе блока для динамического отображения информации.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

1. исследовать LCD панели 64х32;

2. собрать принципиальную схему, позволяющую выводить разнообразную информацию на него;

3. разработать и собрать принципиальную схему светодинамической приставки;

4. написать программу для микроконтроллера.

Работая с микроконтроллером и создавая различные устройства, у нас возникла необходимость отображать полученную информацию не только на экране компьютера, но и на более наглядном экране. Прежде чем мы дошел до LCD панели, нам пришлось изучить светодиодные матрицы и знакосинтезирующие экраны. Работая с семисегментным индикатором и светодиодной матрицей, мы впервые изучили понятие светодинамической индикации, на базе которой нами создана игра «теннис». Но создание более сложных проектов не могло уже ограничиваться этими устройствами индикации. Знакосинтезирующие экраны позволяют выводить лишь тексты и элементы псевдографики. Хотелось иметь экран, способный выводить не только буквы и цифры, но и картинки, различные шрифты, различные модные меню и, в последствии, использовать его для визуализации электрических процессов. Так как передо нами стояла задача в наглядном отображении информации, мы приступил к исследованию LCD панели 64х32. Как оказалось, он, как и символьные, формирует изображение, зажигая/гася точки-пиксели.

В результате мы научился работать с графической LCD- панелью. Используя её совместно с микроконтроллером, передо нами открываются неограниченные возможности в исследовательской и проектной деятельности.