5.Планы и методические указания по подготовке студентов к семинарским, практическим занятиям.

Учебная дисциплина представляет совокупность двух органически связанных между собой частей – Общей и Особенной. Это обязывает студентов соблюдать определенную системность при изучении учебного материала. Поэтому при изучении вопросов Особенной части невозможно обойтись без привлечения знаний, полученных по Общей части уголовного процесса. Более того, бесполезно, например, изучать тему «Предварительное расследование», не усвоив основных понятий института возбуждения уголовного дела. Отсюда следует необходимость строгой последовательности в изучении предусмотренного программой учебного материала.

Юридический характер дисциплины предопределяет тщательный анализ студентами нормативного материала – законов, определяющих порядок уголовного судопроизводства, прежде всего, таких источников, как Конституция Российской Федерации¹, УПК Российской Федерации², Уголовный кодекс Российской Федерации³.

Кроме того, необходимо постоянно и внимательно следить за всеми изменениями уголовно-процессуального законодательства и изучать курс «Уголовный процесс» по учебникам наиболее поздних изданий, а также использовать научные комментарии к УПК РФ. Также рекомендуется изучать публикации в периодических изданиях, чтобы иметь представление об актуальных проблемах теории и практики уголовного процесса. Следует держать в поле зрения и журнал «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации». Важное значение имеют также решения Конституционного Суда Российской Федерации.

Семинарские занятия направлены на проверку, закрепление и углубление теоретических знаний, выработку умения и навыков публичных выступлений. Подготовка студента к семинарскому занятию предполагает: 1) определение плана занятия; 2) изучение методических указаний по каждому вопросу темы; 3) изучение конспекта лекции, соответствующего раздела учебника, действующего законодательства, а также рекомендованных по теме нормативных актов и литературы; 4) ознакомление для самопроверки с контрольными вопросами темы. При ответе на проблемные вопросы желательно излагать свою точку зрения, аргументируя ее ссылками на юридические источники.

На семинарских занятиях студентам необходимо использовать примеры из следственной и судебной практики, а также личный опыт работы в органах предварительного следствия или дознания.

В заключение семинара необходимо выслушать оценочные суждения преподавателя и сделать выводы об устранении допущенных при подготовке к семинару ошибок, пробелов, неточностей и определиться с дальнейшим усовершенствованием самостоятельной работы по данной учебной дисцип­лине.

5.2. 1. Планы семинарских занятий для очной формы обучения Тема №1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства

Цели занятия:

1. Получить представление об уголовном судопроизводстве как сложном правовом явлении. Дать основные определения уголовного процесса, имеющиеся в науке.

2. Понять основные отличительные признаки уголовного судопроизводства и сформировать собственное видение данного явления.

3. Закрепить и умножить знания:

– об определении и способах характеристики стадии уголовного процесса, о их системности и дифференциации по классификационным признакам;

– о назначении, а также задачах уголовного процесса;

– о процессуальной форме (в различных ее пониманиях).

4. При подготовке к занятию особое внимание необходимо обратить: 1) на истолкование терминов «уголовный процесс» и «уголовное судопроизводство»; 2) на сравнительный анализ различных трактовок уголовного процесса: как отрасли права, как науки, как учебной дисциплины; 3) на уяснении роли уголовного судопроизводства в контроле над преступностью; 4) на выявлении соотношения понятия уголовного процесса со смежными понятиями: правосудие, расследование, судебное разбирательство.