- •«Уголовно-процессуальное право»
- •Аннотация дисциплины
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 2. Досудебное производство
- •Раздел 3. Судебное производство
- •Раздел 4. Особый порядок уголовного судопроизводства
- •Раздел 5. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •2.2. Цели и задачи дисциплины
- •2. Пояснительная записка
- •2.1 Место дисциплины в структуре ооп
- •2.3. Общая трудоемкость дисциплины
- •2.4. Организационно-методическое построение курса
- •2.5.Условия и критерии оценивания уровня освоения дисциплины
- •2.6. Балльно – рейтинговая система оценки успеваемости студентов по дисциплине: «Уголовно – процессуальное право»
- •Шкала перерасчета рейтинговых баллов:
- •Рейтинг-план
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7. Формы текущего и итогового контроля
- •3. Рабочая учебная программа
- •3.1. Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 2. Досудебное производство т е м а 11. Возбуждение уголовного дела Возбуждение уголовного дела: понятие и значение.
- •Раздел 3. Судебное производство
- •Тема 17. Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Предварительное слушание
- •Т е м а 21. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей
- •Т е м а 22. Апелляционное обжалование судебных решений
- •Т е м а 23. Исполнение приговора
- •Раздел 4. Особый порядок уголовного судопроизводства
- •Раздел 5. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •4.Учебно-тематический план
- •Последовательность прохождения дисциплины
- •5.Планы и методические указания по подготовке студентов к семинарским, практическим занятиям.
- •5.2. 1. Планы семинарских занятий для очной формы обучения Тема №1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства
- •Вопросы:
- •Методические рекомендации
- •Контрольные вопросы
- •Тема №2. Уголовно-процессуальное право и его источники Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Тема №3. Принципы уголовного судопроизводства Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Тема №4. Уголовное преследование Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Тема №5. Участники уголовного судопроизводства
- •Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Тема №6. Доказательства и доказывание
- •Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Тема №7. Меры процессуального принуждения
- •Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Тема №8. Ходатайства и жалобы.
- •Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Тема №9. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки
- •Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Тема №10. Реабилитация
- •Вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Задания по составлению процессуальных документов:
- •Тема №12 предварительное расследование: его формы и общие условия Вопросы:
- •Примерные темы рефератов по теме:
- •Задачи:
- •Задания по составлению процессуальных документов:
- •Контрольные вопросы
- •Тема №13 следственные действия Вопросы:
- •Методические указания
- •Рекомендуемые темы для рефератов:
- •Задачи по теме:
- •Задания по составлению процессуальных документов:
- •Контрольные вопросы
- •Тема №14 привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения и допрос обвиняемого Вопросы:
- •Методические указания
- •Рекомендуемые темы для рефератов:
- •Контрольные вопросы
- •Задачи:
- •Задания по составлению процессуальных документов:
- •Тема №15 приостановление и возобновление предварительного расследования Вопросы:
- •Методические указания.
- •Задания по составлению процессуальных документов:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 16 окончание предварительного расследования
- •Методические указания
- •Задачи:
- •Как в этом случае должен поступить следователь?
- •Задания по составлению процессуальных документов:
- •Контрольные вопросы
- •Методические рекомендации
- •Тема №18 общие условия судебного разбирательства Вопросы для проведения семинара:
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Задания для практического занятия
- •Составление процессуальных документов
- •Контрольные вопросы:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Тема №23 исполнение приговора Вопросы для проведения семинара:
- •Методические указания к теме
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Составление процессуальных документов
- •Понятие и значение стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Задачи:
- •Составление процессуальных документов
- •Контрольные вопросы
- •Задачи по теме:
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы для семинара:
- •Контрольные вопросы:
- •Конституция Российской Федерации.
- •Основная литература
- •Уголовный процесс: Учебник - 4-е изд.,перераб. И доп. - / Божьев в.П. - м. Юрайт-Издат, ид Юрайт, 2013.
- •7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
- •7.1. Методические рекомендации по использованию материалов умк.
- •Подготовка к проведению семинара включает:
- •7.2. Конспекты лекций Тема. Понятие и назначение уголовного судопроизводства (уголовного процесса).
- •Тема: Уголовно-процессуальное право и его источники.
- •Тема: Принципы уголовного судопроизводства.
- •Тема: Уголовное преследование.
- •Тема: Участники уголовного судопроизводства.
- •Тема: Доказательства и доказывание в уголовном процессе.
- •Тема: Меры уголовно-процессуального принуждения.
- •Тема: Ходатайства и жалобы.
- •Тема: Процессуальные документы и сроки. Судебные издержки.
- •Тема: Реабилитация.
- •Тема: Возбуждение уголовного дела.
- •Тема: Предварительное расследование: предварительное следствие и дознание. Общие условия предварительного расследования
- •Тема: Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения.
- •Тема: Приостановление и возобновление предварительного расследования.
- •Тема: Прекращение уголовного дела и уголовного преследования
- •Тема: Подготовка к судебному заседанию. Предварительное слушание.
- •Тема: Общие условия судебного разбирательства.
- •Глава 35 упк рф к числу общих условий судебного разбирательства относит:
- •Тема: Порядок судебного разбирательства; особый порядок судебного разбирательства. Приговор.
- •Тема: Особенности производства у мирового судьи и в суде с участием присяжных заседателей.
- •Тема № 25и 26: Производство в суде второй инстанции. Исполнение приговора.
- •Тема: Производство в надзорной инстанции. Возобновление производства ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
- •Тема: Производство по делам несовершеннолетних.
- •Тема: Производство по применению принудительных мер медицинского характера.
- •Тема: Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.
- •7.3. Рекомендации по работе с учебной и научной литературой
- •Методические материалы к проведению контроля знаний студентов. Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Уголовный процесс»
- •Тесты для проведения тематического, промежуточного и итогового контроля.
- •Тема . Участники уголовного судопроизводства
- •Тема. Ходатайства и жалобы
- •Тема. Реабилитация
- •Тема. Общие условия предварительного расследования
- •Тема. Предварительное следствие и дознание. Производство следственных действий
- •Тема. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения. Допрос обвиняемого
- •Тема. Приостановление и возобновление предварительного следствия
- •Тема 15. Прекращение уголовного дела и уголовного преследования
- •Тема. Окончание предварительного следствия (дознания) с обвинительным заключением (актом)
- •Тема. Подготовка и назначение судебного заседания. Предварительное слушание
- •Тема. Общие условия судебного разбирательства
- •Тема. Порядок судебного разбирательства
- •Тема производство у мирового судьи производство в суде с участием присяжных заседателей
- •Тема. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
- •Тема. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •9. Дидактические материалы
- •10.Программное обеспечение и Интернет - ресурсы
- •11. Глоссарий
Контрольные вопросы
В какой форме возможно расследование уголовных дел в отношении несовершеннолетних?
Каковы особенности возбуждения уголовного дела и производства предварительного расследования по уголовным делам в отношении несовершеннолетних?
Какие обстоятельства подлежат установлению по уголовным делам в отношении несовершеннолетних?
Что является основанием выделения дела о несовершеннолетнем, участвовавшем в совершении преступления вместе со взрослыми?
Какие меры пресечения могут применяться к несовершеннолетнему?
Кто может быть законным представителем несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого в ходе досудебного производства?
Какие решения выносит следователь и дознаватель по окончании предварительного расследования по делам несовершеннолетних?
Каков порядок прекращения уголовного преследования с применением принудительной меры воспитательного воздействия?
Что является основанием устранения законного представителя несовершеннолетнего от участия в судебном заседании либо ограничения его участия в той или иной части судебного заседания?
Что является основанием удаления несовершеннолетнего подсудимого из зала судебного заседания?
Какие вопросы разрешает суд при постановлении приговора несовершеннолетнему?
Перечислите решения суда по окончании судебного разбирательства по делам несовершеннолетних.
Задачи:
Задача 1. При расследовании уголовного дела в отношении несовершеннолетнего Окунева А.С. было установлено, что его родители лишены родительских прав, а его бабушка – опекун - на неделю выехала из г. Н. Новгорода в сельскую местность к родственникам, но к каким именно и в какой населенный пункт, Окунев пояснить не мог. Все процессуальные и следственные действия следователь производил с участием защитника. Мера пресечения в отношении Окунева была избрана в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении. Через 4 дня бабушка Окунева прибыла в г. Н. Новгород и в тот же день была допущена следователем к участию в уголовном деле в качестве законного представителя. При изучении уголовного дела прокурор внес представление в Следственное управление по поводу незаконных действий следователя, а именно – производство процессуальных и следственных действий в отсутствие законного представителя.
Вопросы:
1. Прав ли прокурор в данной ситуации?
2. Как должен поступить следователь, если по уголовному делу временно отсутствует законный представитель (или отказывается принимать участие в деле)?
3. Как поступить, если вообще отсутствуют лица, которых возможно допустить в уголовное дело в качестве законных представителей?
Задача 2. 25 ноября 200_ г. в 12 час. на вещевом рынке был задержан и доставлен в Кировский РОВД несовершеннолетний Щеткин, совершивший кражу кошелька с деньгами в сумме 5000 руб., принадлежащих гр. Кочкиной. При проведении проверки Щеткин заявил, что родом он из Сибири, точное место своего рождения и жительства назвать затрудняется. Около двух лет назад он убежал из дома на попутном поезде по причине издевательств со стороны отца, злоупотребляющего спиртными напитками, с тех пор занимается бродяжничеством, нигде не учится. До побега он закончил 6 классов вспомогательной школы. Со слов самого Щеткина, на момент задержания ему уже исполнилось 16 лет, но точный год своего рождения он не помнит.
Вопросы:
1. С помощью каких документов возможно установить возраст задержанного лица?
2. Как должен поступить следователь, если отсутствует реальная возможность изъять документы, с помощью которых возможно установить возраст лица?
3. Может ли следователь до установления точного возраста задержанного лица решить вопрос о возбуждении уголовного дела и задержании данного лица в порядке ст. 91 и 92 УПК РФ?
Задача 3. 20 декабря 200__ г. следователь Капустин позвонил по телефону домой несовершеннолетнему Ломакину и вызвал его в Канавинский РУВД на допрос в качестве свидетеля к 10 часам. В 10 час. следователь Капустин приступил к допросу явившегося свидетеля Ломакина и продолжал его до 12 час. 30 мин. Далее в составе следственно-оперативной группы следователь выехал на осмотр места происшествия по другому делу. Уезжая, он просил несовершеннолетнего Ломакина обязательно дождаться его возвращения в коридоре около кабинета. Прибыв обратно в РУВД в 15 час., следователь Капустин продолжил допрос несовершеннолетнего Ломакина и закончил его в 17 час. 45 мин., после чего объявил Ломакину и необходимости заключения договора с защитником, т.к. с сего дня Ломакин становится обвиняемым.
Вопросы:
1. Каков порядок вызова к следователю (дознавателю) несовершеннолетнего лица?
Каковы правила допроса несовершеннолетних лиц?
3. Оцените действия следователя в данной ситуации.
За два дня до совершеннолетия Басков Николай совершил преступление, предусмотренное ч.1 ст.162 УК (разбой). Данный факт преступления органом дознания был установлен спустя три месяца после его совершения.
По каким правилам должно вестись производство по данному делу?
Дознаватель Баранов в ходе расследования преступления, предусмотренного ч.1 ст.158 УК установил:
преступление совершено несовершеннолетним Никоновым;
преступление совершено Никоновым впервые;
ущерб добровольно возмещен.
Какие обстоятельства необходимо еще установить по делу?
При производстве по уголовному делу по обвинению Садкова в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст.158 УК установлено, что документы, подтверждающие его возраст утеряны. Дознаватель допросил мать Садкова в качестве свидетеля, которая показала, что ее сыну 15 лет. Дознаватель прекратил уголовное дело по основанию, предусмотренному п.2 ч.1 ст.24 УПК.
Оцените решение дознавателя
По делу в отношении Деева (15 лет), обвиняемого в совершении преступления, предусмотренного ч.2 ст.158 УК, к следователю поступило ходатайство от защитника о необходимости участия в допросе его подзащитного педагога.
Следователь отказал в удовлетворении ходатайства, указав, что в допросе несовершеннолетнего, кроме защитника, участвует его законный представитель – мать Деева, которая к тому же является педагогом по образованию.
Оцените решение дознавателя. Какова роль педагога в допросе несовершеннолетнего, какими правами он обладает?
Несовершеннолетнему Кондрашкову предъявлено обвинение в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст.167 УК (умышленное уничтожение чужого имущества) и избрана мера пресечения – заключение под стражу.
Оцените действия следователя.
Несовершеннолетнему Ивлеву предъявлено обвинение в совершении преступления, предусмотренного ч.2 ст.168 УК и избрана мера пресечения – отдача под присмотр опекуна. Однако опекун Рыбкин отказался от желания исполнять обязательства, связанные с осуществлением "присмотра".
Как должен поступить следователь?
По уголовному делу в отношении 15-летнего Богдановича, совершившего несколько краж чужого имущества, следователь решил выяснить, соответствует ли психическое развитие подростка его возрасту. Была проведена судебная психолого-психиатрическая экспертиза, которая пришла к выводу, что психическое развитие обвиняемого Богдановича не соответствует его возрасту по причине неблагоприятной внутрисемейной обстановки и индивидуальных особенностей психики, а соответствует возрасту 12 лет. С учетом такого заключения следователь прекратил уголовное преследование в отношении Богдановича по п.2 ч.1 ст.24 и ч.3 ст.27 УПК. Свое решение следователь мотивировал тем, что "Богданович к моменту совершения деяния, предусмотренного уголовным законом, не достиг возраста, с которого наступает уголовная ответственность".
Дайте оценку принятого решения следователем?
Согласны ли Вы с мотивами, приведенными в постановлении следователем в обоснование принятого решения?
Используя данную фабулу, составьте постановление о прекращении уголовного преследования.
17 летний Осинкин в соучастии с 20-ти летним Иваниди совершили кражу чужого имущества, а так же ряд грабежей. Из материалов дела усматривается, что Осинкин является организатором и исполнителем совершенных преступлений. Защитник обвиняемого заявил ходатайство о выделении материалов дела в отношении Осинкина в отдельное производство.
Как должен поступить следователь?
Назовите основания и порядок выделения дел о преступлениях несовершеннолетних в отдельное производство.
Несовершеннолетний Гавриков заявил следователю о нежелании иметь защитника при предъявлении обвинения. Свой отказ он мотивировал тем, что ему уже исполнилось 16 лет, свою вину в совершении преступления он признает полностью, считает ее доказанной, и поэтому защитник ему не нужен и ничем не сможет помочь.
Как должен поступить следователь?
Какова роль защитника в предварительном следствии по делам о преступлениях несовершеннолетних?
Следователь пришел к выводу о том, что исправление несовершеннолетнего Иванова, совершившего впервые преступление, предусмотренного п."б" ч.2 ст.161 УК (грабеж), возможно путем применения принудительных мер воспитательного воздействия. Следователь вынес постановление о прекращении уголовного дел в порядке ст.427 УПК и направил материалы уголовного дела в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав для применения принудительных мер воспитательного воздействия.
Оцените действия следователя. Какие требования уголовно-процессуального законодательства нарушены?
Кто является субъектом применения принудительных мер воспитательного воздействия?
Кто осуществляет контроль за исполнением принудительных мер воспитательного воздействия?
В ходе проверки явки участников судебного заседания было обнаружено отсутствие законного представителя несовершеннолетнего подсудимого. Судья вынес постановление об отложении судебного заседания.
Оцените решение судьи. Обязательно ли участие законного представителя несовершеннолетнего подсудимого в судебном заседании?
В ходе судебного разбирательства суд пришел к выводу, что исправление несовершеннолетнего подсудимого, совершившего преступление, предусмотренного ст.168 УК, возможно путем применения принудительных мер воспитательного воздействия. Суд вынес обвинительный приговор с освобождением несовершеннолетнего от наказания, назначил ограничение досуга сроком на четыре месяца и направил материалы дела в соответствующее подразделение ОВД по профилактики правонарушений несовершеннолетних.
Правильно ли поступил суд?
Назовите условия применения судом принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетнему.
16-ти летний Харитонов по приговору суда помещен, в соответствии со ст.423 УПК, в специальное учебно-воспитательное учреждение на срок до наступления совершеннолетия.
Через год администрация данного воспитательного учреждения пришла к выводу, что следует поставить вопрос о досрочном прекращении пребывания Харитонова в учреждении.
Кто вправе и в каком порядке решать вопрос о прекращении срока пребывания лица в специальном учебно-воспитательном учреждении?
