- •Методическое пособие
- •Содержание
- •Лепка «Пластилином по стеклу».
- •Задачи:
- •I. Тема Презентация кружка «Пластилином по стеклу».
- •Ход занятия.
- •Тема 2-3 «День Святого Валентина».
- •Ход занятия.
- •Ход занятия.
- •Тема 6-7 «Пасха».
- •Ход занятия.
- •I. Тема 4-5 Праздник «8 марта».
- •Тема 8-9 «День рождения».
- •Ход занятия.
- •Тема 10 «Герои мультфильмов и литературных произведений».
- •Ход занятия.
- •Кружок «Пластилинография»
- •Задачи:
- •Содержание программы
- •Тема: «Знакомство с пластилинографией»
- •Вступительная беседа:
- •Основная часть:
- •4. Подведение итогов.
- •Тема: «Змейка»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Практическая часть Этапы выполнения работы
- •Украшение полянки:
- •Тема: «Панда»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Дополнения в общую композицию:
- •Тема: «Лебеди»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Дополнения в общую композицию:
- •Разминка для рук во время работы
- •Тема: «Яблоки поспели»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Практическая часть
- •Организационная часть
- •Практическая часть
- •7. Дополнения в общую композицию:
- •8.Тема: «Совушка - сова – большая голова».
- •1. Организационная часть
- •Дополнения к общей композиции:
- •Ход занятия
- •1. Организационная часть
- •Практическая часть
- •Этапы выполнения работы
- •Заключительная часть
- •12. Заключительное занятие «Чему мы научились?»
- •«Плетение из бумаги»
- •Пояснительная записка (актуальность темы)
- •Задачи:
- •Формы итогового контроля: Выставка работ учащихся и их обсуждение.
- •1.Тема: «Знакомство с плетением из бумаги»
- •Ход занятия
- •Вступительная беседа:
- •Основная часть:
- •4. Подведение итогов.
- •2.Тема: «Закладка»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •2.Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •3.Тема: «Ковер-самолет»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •2.Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •4.Тема: «Салфетка»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •. Тема: «Корзинка»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •Практическая часть
- •9.Тема: «Лодочка»
- •Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •Тема: «Кузовок»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •2.Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •Тема: Заключительное занятие «Чему мы научились?» Ход занятия:
- •«Поделки из бумаги и картона» Содержание программы
- •Тема 1: «Знакомство с кружком «Поделки из картона и бумаги»
- •Задачи:
- •Тема 2: «Открытка-мундир на 23 февраля»
- •Ход занятия.
- •Ход занятия.
- •Тема 3: «Открытка-раскладка со львом»
- •Ход занятия.
- •Этапы выполнения работы:
- •Тема 4: «Сердце на День Святого Валентина »
- •Этапы выполнения работы:
- •Тема 5: «Овечка из картонной тарелки »
- •Ход занятия.
- •Этапы выполнения работы:
- •Тема 6: «Муха»
- •Тема 7 «Пасхальный кролик»
- •Тема 8 «Подведение итога»
- •«Декоративное творчество»
- •4. Задачи:
- •1.Представление кружка
- •Ход занятия
- •I Организационный момент
- •II Вводная часть
- •III Основная часть
- •IV Этапы работы:
- •V Показ работ; итог занятия
- •Техника «Аппликация».
- •Ход занятия
- •I Организационный момент
- •II Вводная часть
- •I Организационный момент
- •II Вводная часть
- •III Основная часть
- •IV Этапы работы
- •V Изделие готово!
- •I Организационный момент
- •II Вводная часть
- •III Основная часть
- •IV Этапы работы
- •V Изделие готово!
- •10. Обобщение. Выставка работ учащихся « Мягкая игрушка»
- •Урок 7. Вязание крючком.
- •«Вышивка атласными лентами»
- •Тема 1: «Вышивка атласными лентами»
- •Тема 2-3 : Роза для вас.
- •Тема 4-5: Букет из разноцветных роз
- •Тема 6-7: Вышиваем тюльпан
- •Тема 8-9: Ирис по схеме.
- •«Изографика»
- •4.Задачи:
- •Тема 1: «История нитяной графики»
- •Тема 2: Знакомство с техникой безопасности
- •Ход занятия
- •«Поделки из ниток»
- •Тема 1 «Знакомство с поделками из ниток»
- •Тема 2 «Шар на ёлку»
- •Тема 3-4 «Свинка»
- •Тема 5-6 «Попугай»
- •Тема 7-8: «Кот»
- •Тема 9-10 «Снеговик»
- •«Витражное ремесло»
- •Тема: «Знакомство с витражом»
- •Ход занятия
- •Тема: «День защитника отечества»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •1. Организационная часть
- •«Оригами»
- •Задачи:
- •Содержание программы
- •Тема 1: «Знакомство с оригами»
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •Тема 2: «Необычные объемные поделки»
- •Тема 3: «Необычные объемные поделки» (на 2 занятия)
- •Тема 4-5: «Горячий подарок для мам» (на 2 занятия)
- •Тема 6: «Символ уюта»
- •Тема 6: «Лекарственный шар от скуки»
- •«Квиллинг»
- •Задачи:
- •Содержание программы
- •Тема 1: «Знакомство с квиллингом»
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •Тема 2: «Валентинов день»
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •Тема 3: « Первые цветы».
- •Ход занятия:
- •2.Вступительная беседа:
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •4. Тема: «День защитника отечества»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •2.Мини-рассказ о Дне защитника Отечества
- •3.Практическая часть
- •5.Тема: «8 марта»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Тема 6: «Сладкая Шкатулка»
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •Изделия из бытового мусора
- •Тема: «Знакомство с поделками из бытового мусора»
- •Вступительная беседа:
- •Основная часть:
- •4. Подведение итогов.
- •Тема: «Верблюд в пустыне»
- •Ход занятия.
- •Организационная часть.
- •Практическая часть Этапы выполнения работы:
- •Тема: «Кукла»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Тема: «Вертолёт»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Разминка для рук во время работы
- •5.Тема: «Поделки из скорлупы»
- •Ход занятия.
- •Организационная часть.
- •Практическая часть Этапы выполнения работы: Поделка №1
- •«Хореография»
- •1.Тема: «Знакомство с хореографией»
- •10. Заключительное занятие «Чему мы научились?» Ход занятия:
- •«Основы театрального искусства»
- •Содержание программы
- •Тема 1: Введение в мир театра
- •Тема 2: Мы – зрители
- •Тема 3: Актер – главное чудо спектакля
- •Тема 4: Игра
- •Тема 5: Понятие «действие»
- •Тема 6: Театр – искусство коллективное
- •Тема 7: Драматургические жанры
- •Тема 8: Итоговое занятие
- •«Устное Народное Творчество»
- •Тема 1: «Знакомство с фольклором».
- •Ход занятия
- •Тема 2-3: «Колыбельные»
- •Тема 4-5 : «Русские обряды. Масленица»
- •Организационная часть
- •Тема 6-7: «Вербное воскресенье»
- •1. Организационная часть
- •Тема 8: «Пасха Христова»
Разминка для рук во время работы
«Птицы улетают»
Птицы сбиваются в стаи –
Птицы на юг улетают.
Белые лебеди, лебеди летели
И на воду сели.
Сели, посидели, снова полетели.
(Ладони повернуть к себе, сцепить большие пальцы – это «голова птицы». Остальными пальцами помахивать так, словно это крылья птицы.)
Заключительная часть
Преподаватель хвалит детей за хорошо выполненные работы, за старание, обращает особое внимание на те работы, где были внесены дополнения в композицию.
На волнах качаясь, Лебеди плывут,
То нырнут, то вынырнут –
Лапками гребут.
Грустно на нас поглядели,
Громко-громко загалдели.
- Как вы думаете, почему птицы раскричались? Да ведь они в стаи собираются, на юг, в дальние края отправляются! Спешат птицы в теплые края. Крыльями машут – с нами до весны прощаются.
Тема: «Яблоки поспели»
Цели занятия:
- развивать у детей интерес к изобразительной, художественной деятельности.
- познакомить с новым способом изображения – пластилинографией, подводить детей к созданию выразительного образа посредством объема и цвета.
- учить анализировать свойства используемых в работе материалов и применять их в своей работе.
- закрепить умение аккуратного использования пластилина в своей работе.
Материал для занятия:
цветной картон с контурным рисунком ветки,
набор пластилина,
салфетка для рук,
стека.
Ход занятия
Организационная часть
- Ребята, давайте с вами вспомним, какие времена года вы знаете? (Ответы детей)
- А какие приметы осени вы знаете? (птицы улетают на юг, листья желтеют, становится холоднее, люди собирают урожай)
- Я вам хочу предложить послушать загадку про дары осени:
Посмотри на колобок,
Он румян и краснобок,
Но не рви его до срока –
Из него не будет прока,
А когда наступит срок,
Раскуси и брызнет сок.
Видно очень далеко
Наливное…(Яблоко)
- Ответы детей
- Правильно, осенью в садах созревает очень много яблок. Они разные не только по цвету, но и по форме и величине, есть такие сорта, которые размером с вишенку, вот такие маленькие, а есть и с большой папин кулак. Яблоки не только вкусные, но и полезные. В них очень много нужных для организма человека витаминов.
Что за чудные плоды –
Нет вкусней, сочней еды!
Цветом желтым, цветом красным
Осень щедро красит их.
Невозможно мимо них
Пройти рядом равнодушно,
Так и хочется их скушать.
А они, налившись соком,
С веток спелым своим боком –
Манят нас, собой дразня,
Будто молвят: «Съешь меня!»
- Яблоки едят не только в свежем виде, но и варят из них комплоты, яблочное варенье, повидло, отжимают из них сок. Дети, а скажите, какого цвета вы видели яблочки? (желтого, зеленого, белого, красного)
- Правильно, яблочки бывают разного цвета, с разноцветными бочками.
- Сегодня мы с вами будем изображать ветку с яблоками. Представьте себе, что к нам в окно заглядывает яблоневая ветка, такая же, контур которой у вас нарисован на картоне. По тому конуру мы будем накладывать кусочки пластилина разной формы и разного цвета. Чтобы начать работу, нам с вами нужно размять наши ручки, чтобы их подготовить к работе.
Разминка для пальчиков
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний –
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики – друзья.
Друг без друга им нельзя.
Выставляются вверх большие
пальчики обеих рук.
Поочередно называемые пальчики
соединяются с большими на
обеих руках одновременно.
Пальцы сжаты в кулак, вверх
выставляются только мизинцы.
Кулаки стучат друг о друга.
Ритмичное сжимание пальцев
в кулаки.
