Практическая часть

Этапы выполнения работы

1. Ветки. Раскатать тонкие колбаски из пластилина коричневого цвета и выложить их по контуру нарисованной ветки, слегка прижимая к картону для закрепления (сначала выполняется основная ветка, затем боковые – верхние и нижние).

2. Листики. Раскатать толстые колбаски из зеленого пластилина, нарезать их стекой на равные части, сплющить их, чтобы они стали шире, у каждого листика сжать один конец, заострить его, другой конец защипнуть складочкой. Определить место на ветке для каждого листика и прикрепить, слегка нажав на середину листика. Стекой нарисовать прожилки, похожие на веточку: основную прожилку прочертить через середину всего листика, затем боковые парные прожилки.

3. Яблочки. Раскатать одинаковые шарики красного 9желтого0 цвета. Далее расположить их на веточке между листиками и слегка надавить на каждый шарик, чтобы они закрепились на основе и сохранили округлость и объем. Отщипнуть совсем маленький кусочек желтого (красного) пластилина и мазком изобразить разноцветный бочок на яблочке.

Заключительная часть

- Вы замечательно сегодня поработали, очень старались и веточки с яблоками у вас получились просто чудо! Оттого что пластилин имеет объем, ваши яблочки кажутся настоящими, так и просятся в рот.

Соку свежего полно,

Так свежо и так душисто,

Так румяно – золотисто,

Будто медом налилось,

Видны семечки насквозь.

А. Пушкин

6-7. Тема: «Три поросенка»

Цели занятия:

- закрепить и расширить представления детей о домашних животных, об особенностях их внешнего облика.

- продолжать знакомить со свойствами пластилина: мягкий, податливый, способен принимать заданную ему форму.

- учить достигать выразительности через более точную передачу формы, цвета, изображения мелких деталей объекта.

- воспитывать аккуратность при работе с пластилином.

Материала для занятия:

• Плотный картон зеленого цвета, размер ½ А4;

• Набор пластилина;

• Салфетка для рук;

• Доска для лепки;

• Стека;

• Отработанный стержень шариковой ручки;

• Иллюстрация с изображением поросенка или игрушка-поросенок.

Ход занятия

1. Организационная часть

- Попробуйте угадать, кто от нас спрятался в загадке:

Чок, чок, пятачок,

Сзади – розовый крючок,

Посреди бочонок,

Голос тонок, звонок.

В луже я лежать люблю

И похрюкивать: «Хрю-хрю!».

(свинья)

- Ответы детей.

- А вы знаете, кто родственник домашней свиньи? Это лесной кабан – крупный и сильный зверь. А давайте попробуем нарисовать словесный портрет домашней свиньи. (Ответы детей.)

Уточнение ответов: у свиньи слегка вытянутая клинышком голова, нос – пятачком, большие стоячие уши и совсем маленькие глазки. Видит свинья плохо, зато нюх и слух у нее прекрасные. Тело у свиньи толстое и округлое, с редкой щетинкой, сквозь которую просвечивает розовая кожа. Хвост колечком, а прямые ноги заканчиваются копытцами.

- Скажите, а как зовут деток свиньи?

- Ответы детей.

- Поросята похожи на свою маму, толстые и неуклюжие. В летнюю жару любят лежать в лужах. Иногда неаккуратных людей сравнивают со свиньей, говоря о них: «Свинья везде грязь найдет» или «чумазый, как поросенок».

Чумазый поросенок

Поросенок целый день

Дремлет на крылечке.

Поросенку что-то лень

Искупаться в речке.

Утки крякают: «Кря-кря!

Не купаешься, а зря!

Ты грязный, безобразный».

Проснулся поросенок

И хрюкает спросонок:

- За огородом – лужица,

Над нею мха кружится.

Искупаюсь в луже,

Разве лужа хуже?

Р. Фархади

- Если вы не хотите быть на них похожими, тогда нужно умываться, следить за своим внешним видом и обязательно делать зарядку, чтобы не превратиться в неуклюжих поросят.

- Сегодня мы изобразим свинок, гуляющих на зеленом лугу.