Тема 6: «Символ уюта»

Цель: познакомить детей с начальными формами оригами, но более продвинутыми

Материалы для занятия: Листы бумаги А4 или цветной бумаги, клей, ножницы, цветные карандаши или фломастеры.

Ход занятия:

Орг. Момент: приветствие. Проверка готовности к занятию.

Вступительная беседа:

Дети, порой дома как будто чего то или кого то не хватает, сегодня мы с вами сделаем себе маленького друга, который будет радовать вас.

Основная часть:

Вводная история:

Дети, какой вы знаете символ уюта дома? В Древнем Египте этому символу покланялись

Да дети, это кошки, сегодня мы с вами, сделаем такого милого котика, который станет символом уюта, для ваших комнат.

Сделай сам: Символ силы из бумаги

Практическая часть.

Этапы выполнения работы:

Ознакомить детей с техникой безопасности при работе с ножницами, клеем

(все схемы будут нарисованы или распечатаны)

Тема 6: «Лекарственный шар от скуки»

Цель: познакомить детей с усложненной формамой оригами

Материалы для занятия: Листы бумаги А4 или цветной бумаги, клей, ножницы, цветные карандаши или фломастеры.

Ход занятия:

Орг. Момент: приветствие. Проверка готовности к занятию.

Вступительная беседа:

Дети, вам не хотелось украсить самим ёлку, комнату, ну или просто сделать самим украшение что бы сделать их веселее и красивее

Основная часть:

Вводная история:

Дети в Японии есть такой шарик который использовали для сбора лекарственных трав

Кусудама (яп. 薬玉, букв. «лекарственный шар») — бумажная модель, которая обычно (но не всегда) формируется сшиванием вместе концов множества одинаковых пирамидальных модулей (обычно это стилизованные цветы, сложенные из квадратного листа бумаги), так что получается тело шарообразной формы. Как вариант, отдельные компоненты могут быть склеены вместе. Иногда, как украшение, снизу прикрепляется кисточка. В древней Японии кусудамы использовались для целебных сборов и благовоний.

Сделай сам: Символ силы из бумаги

Практическая часть.

Этапы выполнения работы:

Ознакомить детей с техникой безопасности при работе с ножницами, клеем

(все схемы будут нарисованы или распечатаны)

«Квиллинг»

Содержание кружка

5. Возраст класса: 3 класс (9-10 лет)

6. Пояснительная записка (актуальность темы): Этот кружок актуален т.к. данное направление популярно в наше время и постепенно развивается. Также во время изготовления изделия из бумаги у детей развивается мелкая моторика, воображение, фантазия и др. Квиллинг активизирует мыслительные процессы, совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда. Овладев техникой «квиллинг», дети научатся делать изделия из бумаги, подарки близким своими руками.

7. Цель: Обучить детей технике квиллинг, научить изготовлению изделий из бумаги.

8. Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с историей появления квиллинга;

- расширить кругозор учащихся;

- научить изготовлению изделий из бумаги при помощи скручивания;

Воспитательные:

- воспитывать в детях внимательность, настойчивость;

- привить бережное отношение к бумаге;

- воспитание усидчивости.

Развивающая:

- способствовать развитию кругозора, фантазии;

- развивать чувство взаимопомощи, взаимовыручки, совместной и групповой работы;

- развитие мелкой моторики;

5. Срок реализации, условие: 10 занятий: вводное, 8 основных, заключительное; классная комната

6.Ожидаемые результаты: По окончанию обучаемые будут уметь конструировать изделия из бумаги с помощью ее скручивания, знать основные способы изготовления элементов квиллинга.

7.Способы проверки ожидаемых результатов: В процессе ученики изготавливают различные поделки из бумаги в технике квиллинг. В конце каждого занятия проводится выставка детских работ.

8. Формы итогового контроля: Выставка работ учащихся и их обсуждение.