9.Тема: «Лодочка»
Цели занятия:
- научить плести лодочку из полосок бумаги
- научить пользоваться клеем
- развивать эстетический вкус
- развивать мелкую моторику.
Материал для занятия:
- плотная цветная бумага
- ножницы
- простой карандаш
- линейка
- клей
Ход занятия
Организационная часть
Детям предлагается прослушать стихотворение и сказать, из чего сделана лодочка
Ветер дует в паруса.
Догоните, нуте - ка!
Лодочку я сделал сам –
Из коры и прутиков.
Паруса – листки блокнота,
Рей – сосновая игла.
Целый час над ней работал,
Чтоб по морю поплыла!
- Ответы детей
- Правильно! Мальчик в стихотворении долго работал над лодочкой?
- Ответы детей (час)
- Да, он работал очень усердно, и у него получилась хорошая лодочка. Поработаем и мы старательно, и наши лодочки будут крепкими!
Практическая часть
Нарезают пять полосок шириной 1 см, длиной 15 см и шесть-семь полосок для поперечного плетения (рис. а).
После этого концы длинных полосок смазывают клеем, накладывают одну на другую, придерживая пальцами, пока не подсохнет клей. Поделка готова (рис. 6).
Игрушки применяют в качестве игрового материала или украшения на елку.
- Замечательные лодочки. Но им чего-то не хватает. Как вы думаете, чего?
- Ответы детей (Имени)
- Верно! Какие бывают имена у суден?
- Ответы детей
- Теперь пусть каждый придумает имя своей лодке!
Заключительная часть.
Преподаватель вместе с детьми обсуждает получившиеся поделки и их имена.
Тема: «Кузовок»
Цели занятия:
- научить плести кузовок из полосок бумаги
- совершенствовать умение пользоваться клеем
- развивать мелкую моторику.
Материал для занятия:
- плотная цветная бумага
- ножницы
- простой карандаш
- линейка
- клей
Ход занятия
1.Организационная часть
Детям предлагается несколько картинок, отражающих сюжет сказки «Маша и медведь». Картинки нужно разложить по порядку и восстановить сюжет сказки.
- Молодцы! Всё верно! А в чем медведь нес пирожки бабушке и дедушке?
- Ответы детей (в кузовке)
- А чем отличается кузовок от корзинки или лукошка?
- Ответы детей
-Правильно! Сегодня мы с вами сделаем крепкий кузовок!
2.Практическая часть
Нарезают четыре полоски разного цвета размером 50 х 300 мм (рис. а), переплетают между собой и подклеивают.
Потом делают линии сгибов смежных полосок попарно (рис. 6).
У полученной заготовки нижнюю левую часть отгибают вверх (рис. в)
Две правые части отгибают так, чтобы полоски совпали (рис г, д).
Оставшейся правой частью перекрывают предыдущие и подводят ее под полоску, сложенную в самом начале (рис. д).
Делают сгибы боковых ребер кузовка, склеивают концы. Так же переплетают остальные три стороны.
Когда плетение закончено, отрезают концы, выравнивая верхнюю часть поделки, приклеивают ручку и ободок (рис. е).
Заключительная часть.
Преподаватель вместе с детьми обсуждает получившиеся поделки.
Тема: Заключительное занятие «Чему мы научились?» Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы завершаем нашу работу. Вы все большие молодцы! Вы все очень старались! В свои работы вы вкладывали душу.
- У вас получились очень хорошие работы и вот некоторые из них.
(Учитель выставляет работы детей)
Выставка работ.
- Помните, мы делали с вами нашу первую работу – это была закладка. Вот какие получились у вас закладки. ( Учитель показывает работы)
- Затем мы делали ковер-самолет. Они получились у вас очень яркими (Учитель показывает работы)
- В наших корзиночках можно хранить много полезных вещей. (Учитель показывает работы)
- Также мы делали лодочки (Учитель показывает работы)
Итоговое слово.
- Я надеюсь, что вам было интересно на нашем кружке, и вы узнали что-то новое, а также закрепили свои знания. Спасибо вам за работу!