Исследование психических процессов юношей призывного возраста с.В. Стешенко, с.А. Чернышев (Хабаровск)

В нашей работе предпринята попытка выявить и отследить психологические особенности юношей студентов и призывников, их жизненную позицию по отношению к службе в армии, а также ее влияние на выбор жизненного пути и рисунок поведения.

В современной отечественной психологии описаны следующие критерии эмоциональной зрелости личности:

- Чувствительность, открытость эмоциональному опыту.

- Осознанность.

- Адекватность проявления и выражения чувств (соответствие внешней ситуации, внутреннему состоянию).

- Психологическое благополучие (уверенность в себе, удовлетворенность жизнью, отсутствие психосоматических симптомов).

- Зрелые способы переработки эмоций (сублимация, юмор, творчество).

- Произвольность (умение управлять собственными эмоциональными переживаниями и собственным поведением).

Использование в нашем исследовании метода социологического опроса об отношении к службе в армии показало, что поступление в вуз является зачастую следствием нежелания служить. Поэтому для разрешения вопросов военной экспертизы необходимы быстрые, мобильные методики, позволяющие получить достоверную информацию об особенностях личности испытуемого. В связи с этим предположение о том, что диагностика рисуночным тестом <Дерево> является достоверной, выявляя особенности личности юношей, и возможность подтверждения его опросниками МИНИ-МУЛЬТ, Шмишека-Леонгарда <Акцентуация характера> и 16-ти факторным опросником Кеттелла, комплексная валидность которых не подвергается сомнению, нуждается в доказательстве при помощи статистической обработки полученных данных. Общая сумма методик помогла выявить особенности личности юношей призывного возраста, влияющие на выбор жизненного пути. Среди особенностей личности выявились следующие черты: неадекватная самооценка, низкая адаптация, во многих случаях ярко выражены эстетические наклонности, гипертимные, экзальтированные, возбудимые, эмотивные, дистимичные и педантичные черты личности. Также выявлены такие особенности личности, как склонность к истерии, психопатии, паранойяльности, гипомании.

Наше исследование относится к разряду выборочных, проведено на независимой, однородной выборке. В качестве положений, вынесенных на проверку при помощи статистической обработки, взяты процентные выражения следующих личностных характеристик, свойственных лицам с нарушенной личностной безопасностью:

- эмоциональная незрелость;

- тревожность;

- уровень самооценки;

- склонность к нарушению поведения.

Эти критерии стало возможным выделить на основе теоретического анализа проблемы, а также в результате обработки эмпирических данных.

Так как в нашем исследовании приняли участие две группы испытуемых, мы сочли необходимым с помощью критерия хи-квадрат провести оценку однородности этих выборок и проверить, таким образом, предположение об отсутствии различий между ними.

Одним из наиболее показательных критериев личностной безопасности юношей мы сочли <эмоциональную незрелость> юношей и уровень их тревожности. Поэтому статистической обработке нами подвергнуты результаты именно по этим показателям.

Для того, чтобы доказать предположение о достоверности рисуночного теста <Дерево> в качестве метода экспресс-диагностики качеств личности, мы провели корреляционный анализ. Обработке подверглись основные критерии, выделенные для описания феномена психологической безопасности личности во всех использованных методах исследования. Кроме того, мы попытались доказать возможность статистически значимого взаимодействия между типом выявленной акцентуации характера и особенностями прорисовки дерева, в том числе проявившимися уже в названии рисунка. Для удобства обработки, результаты исследования были проранжированы и отражены в соответствующей таблице.

Количественная обработка результатов исследования позволяет

сделать следующие выводы:

1. По показателю <эмоциональная незрелость> различия между состоянием юноши-призывника и юноши-студента статистически не значимы. Следовательно, данная черта присуща всем юношам призывного возраста;

2. По критерию <тревожность> различия статистически значимы, что является показателем проявления более сильного чувства личностной опасности у юношей-призывников, чем у юношей-студентов.

3. Корреляционный анализ установил следующие связи между выделенными нами признаками: а) <Дерево> - <Акцентуации характера> Леонгарда:

- выбор <березы> свойственен для эмотивных личностей;

- плодово-ягодные деревья рисуют юноши, склонные к демонстративности;

- гипертимным юношам в большей степени свойственен выбор дуба и тополя в качестве рисунка дерева;

- циклотимики рисуют осины и плакучие ивы;

- возбудимые юноши отвергают в приоритетах рисования <березу>, предпочитая хвойные деревья;

- экзальтированные выбирают экзотические деревья либо затрудняются в назывании рисунка, присваивая ему название <просто дерево>;

б) <Дерево> - <Кеттелл>:

- значимыми являются корреляции между выбором сензитивными юношами <Березы>;

- выбор хвойных деревьев предполагает отвержение тревожности как личностного качества;

- существенным является также отвержение сензитивными юношами <Дуба> и <Тополя> для проекции своих личностных качеств;

в) <Дерево> - Мини-мульт:

- существенным является предпочтение лиц с ипохондрическим складом личности <Березы> для личностных проекций;

- прослеживается сильная связь между выбором плодово-ягодных деревьев с истероидностью;

- юноши с высокими показателями по шкале психопатия нарисовали экзотические деревья;

- склонные к гипоманическим реакциям юноши нарисовали хвойные деревья;

- существенной оказалась связь между рисованием дуба и паранойяльностью и шизоидностью.