Профессионально-личностная готовность абитуриента социолого-психологического факультета м.М. Шехтер (Иваново)

При наличии тщательно разработанного учебного плана и квалифицированного преподавательского состава учебное заведение может выпускать хороших специалистов только в том случае, если в результате отбора, студентами станут способные и заинтересованные в профессии люди.

Подбор абитуриентов, как и набор студентов, должен осуществляться не официальными образовательными учреждениями, а учреждениями социальных служб и общественностью. Потенциальные студенты должны располагать информацией о разных социальных службах, которые могут стать местом применения знаний по завершению учебы.

Отбор студентов на факультеты социальной работы необходимо проводить, опираясь на следующие критерии:

Достаточная предшествующая подготовка в области поведенческих и социальных наук, которые имеют непосредственное отношение к развитию навыков социального воздействия, а также сформированный интерес к избранной профессии.

Предварительный опыт работы в качестве добровольца или оплачиваемого сотрудника с людьми, нуждающимися в социальной помощи. Такой опыт может быть приобретен в самых различных ситуациях, но важно, что студент уже проявил искренний интерес к этой деятельности и имеет представление о том, что значит стать профессиональным социальным работником.

Личное обоснование потенциальным студентом:

а) причин выбора им именно этой профессии,

б) целей профессиональной карьеры,

в) желания работать с притесняемыми и нуждающимися группами населения, людьми разного вероисповедания, представителями меньшинств, людьми, обладающими ограниченными возможностями из–за трудностей психического развития, с инвалидами, с разными возрастными группами и так далее.

Рекомендации преподавателей, профессиональных социальных работников, администрации социальных служб или других людей, способных дать оценку данному претенденту как потенциальному социальному работнику.

Перечисленные критерии могут быть стандартизированы с целью придания большей упорядоченности процедуре отбора студентов с тем, чтобы с их помощью можно было соответствующим образом оценить результаты и отобрать лучших студентов.

Социализация в профессии включает овладение необходимыми умениями, а также формирование нравственных принципов профессиональной помощи клиентам, в результате чего развивается чувство «принадлежности» к профессии. Образование – процесс не только овладения специальными знаниями, но и изменения самого человека. В процессе социализации социальный работник узнает новый язык понимания и восприятия действительности. Социальная работа – это деятельность, в основе которой лежит социальный и политический выбор, так как зачастую её цели весьма проблематичны. Для достижения общезначимых целей социальные работники, как правило, слишком ограничены в средствах, не всегда имеют поддержку общественности и законодательства. Таким образом, эта профессия представляет собой нечто большее, чем работу, так как социальные работники должны проявлять инициативу и готовность работать в таких неблагоприятных условиях.