IV. Работа по теме урока

1. Составление таблицы единиц площади

— Что такое квадратный метр? (Квадрат со стороной 1м.)

— Перед вами квадратный метр. Как вы думаете, сколько в нем квадратных дециметров? (10 дм- 10 дм = 100дм².)

— А сколько квадратных сантиметров, если 1 м = 100 см? (100см ^. 100см = 10000см².)

(Две пары учащихся проверяют на моделях, правильно ли вы­полнены вычисления. Запись на доске и в тетрадях.)

1м² =100 дм² =10 000 см² 1 дм² = 100 см²

- Что такое квадратный километр? (Квадрат со стороной 1 км.)

- Что измеряют в квадратных километрах?

- Сколько квадратных метров в 1 км², если 1 км = 1000 м? (1000м ^. 1000м = 1000 000м².)

(Запись на доске и в тетрадях.)

1 км² = 1 000 000 м²

- Какую единицу используют для измерения маленьких пло­щадей?

- Что такое квадратный миллиметр? (Квадрат со стороной 1мм.)

- Сколько квадратных миллиметров в 1 см²? (10 мм ^. 10мм = = 100мм².)

(Запись на доске и в тетрадях.)

1см²= 100 мм²

2. Работа по учебнику

№178 (с. 41). — Проверьте, правильно ли мы составили таблицу.

№179 (с. 41). (Коллективное выполнение по цепочке.)

№180 (с. 41). — Прочитайте задание.

— Самостоятельно восстановите пропущенные единицы измерения и запишите величины в порядке уменьшения. (100м², 66дм², 150см², 300мм².)

(Самооценка.)

№ 181 (с. 41). (Первый столбик - коллективно, с подробным объяснением и записью на доске, второй - самостоятельно. Проверка, само­оценка.)

№182 (с. 41). — Прочитайте задачу.

— Какое правило нужно вспомнить для ответа на вопрос? (Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.),

— Какое из чисел нам неизвестно? (Сколько пачек зеленого чая осталось.)

— Прочитайте подсказку, которая поможет нам узнать это число.

— Решите задачу самостоятельно. (Проверка, самооценка.)

Решение

1) 840 : 3 = 280 (п.) - зеленого чая осталось;

2) 840 - 280 = 560 (п.).

Ответ: черного чая осталось на 560 пачек больше, чем зеленого.

V. Физкультминутка

Встали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг.

Дружно сделали прыжок,

Над головкою хлопок.

А теперь все дружно

Перепрыгнем лужу!

А сейчас идут по кругу,

Улыбаются друг другу.

VI. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику №185 (с. 42).

(Самостоятельное выполнение. Те, кто испытывает затрудне­ния, берут карточки с краткими записями.) 1)

	Масса одной коробки	Количество коробок		Общая масса винограда
Черный	9кг	16	1-48		9	}'
Зеленый	8кг	?			?

2)

	Масса одной коробки	Количество коробок			Общая масса винограда
Черный	9 кг	?		-?		?	1-400 кг
Зеленый	8кг	32				?

(Проверка, самооценка.)

1) Решение

1) 48 — 16 = 32 (к.) - с зеленым виноградом;

2) 9 - 16 = 144 (кг) - черного винограда привезли;

3) 8 • 32 = 256 (кг) - зеленого винограда привезли;

4) 144 + 256 = 400 (кг).

Ответ: всего привезли 400 кг винограда.

2) Решение

1) 8 • 32 = 256 (кг) - зеленого винограда привезли;

2) 400 - 256 = 144 (кг) - черного винограда привезли;

3) 144 : 9 = 16 (к.).

Ответ: привезли 16 коробок с черным виноградом.

№186 (с. 41). (Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка, взаимооценка.)