5. Замацаванне вывучанага

Заданні 1, 2.

З дапамогай лічбаў і літар правільна суаднясіце паміж сабой назвы ў левым і правым слупках.

Задание 1

1) Крывічы	а) Тураў
2) Дрыгавічы	б) Гомель
3) Радзімічы	в) Полацк

1 — в; 2 — а; 3 — б.

Заданне 2

1) земляробства	а) кап,ё
	б) саха
2) паляванне	в) лук
	г) серп

1 — б, г; 2 — а, в.

6. Падвядзенне вынікаў уроку

7. Дамашняе заданне: стар. 10-14, адказы на пытанні

_________________________

Выкананне тэставых заданняў па тэме “Нашы суседзі”

1. Як называецца наша краіна? Адзнач знакам «+» правільны адказ.

Расія Польшча Беларусь

2. Сярод пералічаных магчымых назваў абласцей Беларусі абазнач знакам «+» сапраўдныя.

Мінская Віцебская Барысаўская

Гомельская Гродзенская Магілёўская

Столінская Брэсцкая

3. Размясці ў парадку ўзрастання тэрытарыяльныя адзінкі Беларусі.

сельскі савет вобласць  раён

4. Падкрэслі назвы краін, з якімі мяжуе Беларусь.

Расія, Францыя, Украіна, Польшча, Літва, Данія, Латвія, Англія.

5. Запоўні пропускі ў сказах.

Наша краіна размяшчаецца ў самым цэнтры _____________. Працягласць тэрыторыі Беларусі з поўначы на поўдзень - ________ км, а з захаду на ўсход - _______ км.

_________________________

Выкананне тэставых заданняў па тэме “Нашы суседзі”

1. Як называецца наша краіна? Адзнач знакам «+» правільны адказ.

Расія Польшча Беларусь

2. Сярод пералічаных магчымых назваў абласцей Беларусі абазнач знакам «+» сапраўдныя.

Мінская Віцебская Барысаўская

Гомельская Гродзенская Магілёўская

Столінская Брэсцкая

3. Размясці ў парадку ўзрастання тэрытарыяльныя адзінкі Беларусі.

сельскі савет вобласць  раён

4. Падкрэслі назвы краін, з якімі мяжуе Беларусь.

Расія, Францыя, Украіна, Польшча, Літва, Данія, Латвія, Англія.

5. Запоўні пропускі ў сказах.

Наша краіна размяшчаецца ў самым цэнтры _____________. Працягласць тэрыторыі Беларусі з поўначы на поўдзень - ________ км, а з захаду на ўсход - _______ км.

МАЯ РАДЗІМА – БЕЛАРУСЬ

Тэма: Зямля блакітных рэк і азёр

Мэта: прадоўжыць знаёмства вучняў з воднымі багаццямі нашай краіны, яе рэкамі і азёрамі, даць аб іх больш поўнае ўяўленне.

Задачы:

а) навучання: знаёмячы вучняў з водны­мі багаццямі Беларусі, звярнуць іх увагу на галоўныя рэкі нашай краіны: Неман, Заходнюю Дзвіну, Днепр і Прыпяць, а таксама возера Свіцязь; паказаць ім гістарычную ролю рэк у жыцці нашых продкаў; правесці элементарнае даследаванне падання пра возера Свіцязь з пункту гледжання яго гістарычнай каштоўнасці;

б) развіцця: шляхам даследавання падання пра возера Свіцязь развіваць гістарычнае мысленне вуч­няў, падводзіць іх да разумення значэння паданняў, а таксама і легенд як крыніц гістарычных ведаў;

в) выхавання: выхоўваць у вучняў любоў да Радзімы, цікавасць да яе гістарычнага мінулага, беражлівыя адносіны да прыродных багаццяў на­шай краіны.

Афармленне класнай дошкі

Паняцці	Зямля блакітных рэк і азёр	Назвы
Паданне	План	Неман
Легенда	1. “Блакітныя шляхі» Беларусі	Заходняя Дзвіна
Волакі	2. «Блакітныя вочы» краіны	Днепр
Імёны	3. Шлях «з варагаў у грэкі»	Прыпяць
Адам Міцкевіч	4. Паданне пра в. Свіцязь	Свіцязь