- •Питання
- •1. Суспільно-історичний характер філософії. Витоки і спрямованість філософського знання.
- •2. Екзистенціалізм: вихідні ідеї та еволюція.
- •3. Методи емпіричного пізнання.
- •4. Методологічна та аксіологічна функція філософії
- •5. Проблематика неотоміської філософії
- •6. Методи теоретичного пізнання.
- •7. Своєрідність філософії древності.
- •8. Ж.П.Сартр "Екзистенціалізм - це гуманізм".
- •9. Теорія та факт в науковому пізнанні
- •10. Вплив Платона та Аристотеля на долю світової філософії
- •11. Основні ідеї роботи т.Куна "Структура наукових революцій".
- •12. Проблема як форма наукового пізнання.
- •13. Місце і роль ранньохристиянської філософії
- •14. Ортега-і-Гассет. Тема нашого часу.
- •15. Метод в науковому пізнанні. Метод і методологія.
- •16. Схоластика та містицизм в філософії європейського середньовіччя.
- •17. "Філософія критичного раціоналізму" к.Поппера.
- •18. Роль культури в людській життєдіяльності.
- •19. Антропоцентризм філософії Відродження.
- •20. Д.Чижевський про особливості української ментальності та філософії
- •21. Мова як феномен спілкування та культури.
- •22. Раціоналізм та емпіризм в філософії Нового часу.
- •23. Філософія фрейдизму та неофрейдизму.
- •24. Культура та цивілізація.
- •25. Проблема людини в філософії Просвітництва.
- •26. Філософська герменевтика про діяльність та комунікацію.
- •27. Природа та роль моральних цінностей.
- •28. Гуманістична спрямованість філософії г.Сковороди.
- •29. Життєвий світ та буття людини.
- •30. Соціальні функції релігії
- •31. Фундаментальний вплив Канта на еволюцію філософського мислення
- •32. Екзистенціаліська та субстанціаліська інтерпретація природи людини.
- •33. Функції права в соціальних відносинах та житті особи.
- •34. Об'єктивний ідеалізм філософії Гегеля: особливості методу та системи.
- •35. Філософські варіанти розуміння відношення людини до природи.
- •36. Мистецтво в житті суспільства та особи.
- •37. Антропологічний матеріалізм філософії Фейєрбаха.
- •38. Роль матеріальної діяльності людей в суспільному житті.
- •39. Необхідність і свобода в суспільно-історичній діяльності.
- •40. Проблема відчуження в філософії марксизму та матеріалістичне розуміння історії
- •41. Економічна антропологія а.В.Чаянова.
- •42. Ідеологія та утопія.
- •43. Доктринерський та гуманістичний варіанти філософії марксизму XX сторіччя.
- •44. Соціальні відносини в людській життєдіяльності.
- •45. Глобальний характер сучасної життєдіяльності та етика відповідальності.
- •46. Вихідні позиції екзистенціаліської філософії с.К'єркегора.
- •47. Життєдіяльність та свідомість
- •48. Реальності та ілюзії суспільного прогресу.
- •49. Світ як воля та уявлення в концепції а.Шопенгауера.
- •50. Свобода та творчість в людському бутті.
- •51. Концепції індустріального та постіндустріального суспільства.
- •52. І.Франко: "Що таке поступ".
- •53. М.Вебер про роль духовних чинників в економічній діяльності
- •54. Поняття розвитку в концепціях Гегеля та марксизму.
- •55. Філософія життя ф.Ніцше.
- •56. Гроші як елемент соціальних відносин в концепції г.Зіммеля.
- •57. Особливості екзистенціаліської версії діалектики.
- •58. Еліта та народ в концепції д.Донцова.
- •59. Соціально-практична природа пізнання.
- •60. Діалектика в інтерпретації Франкфуртської школи соціальної філософії
- •61. Нація, держава та культура в контексті осмислення української історії
- •62. Суб'єкт та об'єкт пізнання.
- •63. Історичні форми спільнот.
- •64. "Філософія серця" п.Юркевича біля витоків російського християнського персоналізму
- •65. Емпіричний та теоретичний рівні пізнання.
- •66. Ринок як всезагальна модель людських відносин в соціальній філософії ф.Фон Хайєка.
- •67. Основні ідеї "філософії свободи" м.Бердяєва.
- •68. Роль та функції традицій в пізнанні та бутті людини в умовах науково-технічної цивілізації
- •69. Поняття істини: можливості різноманітних філософських підходів.
- •70. Основні ідеї та еволюція позитивіської філософії
- •71. Єдність чуттєвості та інтелекту в пізнавальній діяльності
- •72. Сучасна практична філософія. Проблема взаємин етики, політики, економіки.
- •73. Феноменологічна філософія е.Гуссерля про "кризу європейської науки".
- •74. Розуміння як пізнавальна проблема.
- •75. Філософська антропологія про походження і місце людини в світі.
22. Раціоналізм та емпіризм в філософії Нового часу.
З ХVІ ст. по ХІХ ст в Європі закладаються підвалини раціоналістичної (класичної філософії), в основі якої лежить розум та впевненість в його всесильності. Необхідність появи такої філософії була у запереченні релігійної віри як засобу пізнання дійсності, запереченні феодальної ідеології, як засобу осмислення світобудови та життєдіяльності людини. У кiнцi ХVI-ХVІІ ст. у Захiднiй Європi настає епоха раннiх буржуазних революцiй. Буржуазiя була зацiкавлена в розвитку продуктивних сил суспiльства, а отже, в розвитку науки i технiки. Філософія Нового часу – це філософія короткого, але насиченого глибокими ідеями та видатними іменами періоду європейської філософії. Філософія Нового часу зосереджена на вияві та осмисленні умов можливості зміни статусу людини в світі, тобто перетворення її на володаря, господаря, майстра буття. Філософія Нового часу, завдяки рішучій діяльності її видатних творців, остаточно підірвала вплив на суспільне життя реакційної церковно-феодальної ідеології, розчистила шлях для встановлення нових буржуазних відносин, сприяла подальшому розвитку матеріалістичного світорозуміння. З розвитком чуттєвого емпіричного пізнання світу розвивається і точне, раціональне математичне мислення в силу прагнення до з'ясовування взаємозв'язків і взаємодій. Емпіризм і раціоналізм є основними протилежними тенденціями у філософії ХVІІ ст.
Емпіризм джерелом пізнання вважає досвід. Представники: Бекон, Локк, Берклі. Вища задача пізнання – завоювання природи. Наука і філософія повинні збільшувати владу людей над природою. Бэкону належить знаменитий афоризм „Знання – сила”. Бэкон виділяє два види досвідів: плодоносні, що приносять безпосередню користь та світлоносні, що розкривають закони. Досягненню істини заважають забобони свідомості (ідоли): ідоли печери – індивідуальні особливості людей, що заважають пізнанню; ідоли театру – віра в авторитети, що заважають пізнавати світ без упередження; ідоли площі – багатозначність мови; ідоли роду – кореняться в самій людській сутності. Людина намагається пояснити усе за аналогією із собою, переносить на природу поняття цілі. Велике значення Бекон надає індукції. Індукція лежить в основі експерименту. Знання, одержувані в процесі індукції носять імовірнісний характер.
Бекон розробив класифікацію наук. У її основі три головні особливості душі: пам'ять – природна і цивільна історія; уява – поезія; розум – філософія.
Під філософією Бекон розумів усе раціональне досвідчене знання.
Бекон не заперечував існування Бога. Він вважав, що Бог створив світ, але в подальший час перестав втручатися в його справи. Отже, він визнавав існування двох істин: божественної і світської.
У поясненні природи суспільства Бекон був ідеалістом і виступав прибічником абсолютної монархії, багато писав про розвиток торгово-промислових прошарків суспільства того часу. Головною роботою Бекона є “Новий Органон” (1620 рр.).
Раціоналізм джерелом пізнання вважає розум. Представники: Декарт, Лейбніц, Спіноза.
Декарт відомий як натураліст, творець алгебри й аналітичної геометрії, основоположник фізіології і філософії. Філософія виступає як корінь, від якого відходять усі науки. Всяке пізнання починається із сумніву. Своїю філософії Декарт висловив в афоризмі „Я мислю, отже я існую”. Декарт виділяє об'єкт і суб'єкт пізнання. Існування суб'єкта пізнання очевидно і безсумнівно. А чи збігається уявлення про об'єкт із самим об'єктом? Критерій істини в розумі – істиною признається те, що не підлягає сумніву. Істиною достовірного знання може бути тільки розум. Достовірні знання дюдина може одержати за допомогою індукції і дедукції. Індукція дає знання безпосередньо, без усяких логічних доказів, а дедукція виявляє змістовність цього знання, обґрунтовує його. Дедукція – це міркування від загального до приватного. Індукція – навпаки. Пізнавальна дія складається з трьох класів ідей: у результаті почуттєвих контактів із речами, виникаючих на основі перших ідей; узагальнень досвіду; уроджені ідеї, властиві споконвічно – умова загального і необхідного знання (ідея бога, числа, фігури). Декарт визнає існування бога, що створив дві субстанції: матеріальну і духовну. Атрибут духовної субстанції – мислення, матеріальної – потяг.
