- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Das Atmungssystem
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Passiv
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Wieso können wir riechen?
- •Warum müssen wir niesen?
- •Warum kriegt man Schnupfen?
- •Wieso schnarcht Opa so laut?
- •Atmen Sie durch
- •Warum dampft der Atem, wenn es draußen kalt ist?
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Grippe (Influenza)
- •III. Lexikalische Übungen
- •IV. Grammatik: Umformung des Aktivs ins Passiv
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Tuberkulose (Schwindsucht)
- •Vogelgrippe
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Herz und Gefäßsystem
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Imperativ
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Venenschwäche
- •Sind Sie auch betroffen?
- •Antistax extra: hochwirksam und ausgezeichnet verträglich
- •Venentest
- •Ischämische Herzkrankheiten
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Herzinfarkt – Frühwarnzeichen
- •Diagnose
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Konjunktiv
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Angina pectoris
- •Herzinfarkt - Vorbeugen
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Arteriosklerose (Arterienverkalkung)
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Konjunktiv. Bildung der Zeitformen
- •Ich male, lese , wir malen, lesen
- •Infinitiv Präteritum Indikativ Präteritum Konjunktiv
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Hypertonie
- •Arteriosklerose (Risikofaktoren und Prognose, Vorbeugung).
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Verdauung
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Grundzahlen
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Verdauungsvorgänge
- •Wozu dient die Milz?
- •Eine Klage
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Magenschleimhautentzündung (Gastritis)
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Ordnungszahlen
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Der Magen – ein sensibles Verdauungsorgan
- •Gefahr und Vorbeugung der Gastritis
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Magenkarzinom
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Unbestimmte Zahlen
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Magenkrebs
- •Krebserkrankungen. Metastasen im Visier
- •Erst Dickdarmkrebs, dann Lebermetastasen
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text Die Leber
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Bruchzahlen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Feststehende Redewendungen
- •Die wichtigsten Leberwerte
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Hepatitis
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Personal- und Possessivpronomen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Steatohepatitis
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Leberzirrhose
- •II. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Reflexivpronomen „sich“
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Lebertransplantation
- •Kost bei Erkrankungen der Leber
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Das Immunsystem
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Demonstrativpronomen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Die Bestandteile des Immunsystems sind
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Was heißt aids?
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Relativpronomen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Über 20 Jahre Hilfe für betroffene Menschen
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Allergie
- •II. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Interrogativpronomen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Der Arzt sagt vorwurfsvoll zum Privatpatienten: „Ihr Scheck ist zurückgekommen!“ Darauf der Patient: „Mein Rheuma auch!“
- •"Sonnenallergie"?
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text Endokrines System
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Präpositionen mit dem Dativ und dem Akkusativ
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Die Schilddrüse
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Zuckerkrankheit
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Präpositionen mit dem Genetiv
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Sprichwörter
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Das Nervensystem
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Konjunktionen
- •V. Gespräch
- •Polyneuropathie
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Das Gehirn
- •III. Übungen nach dem Text
- •III. Grammatik: Satzglieder
- •V. Gespräch
- •1. Es braucht weniger Energie als ein Kühlschrank,
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Der Schlaganfall
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Nebensätze
- •V.Gespräch
- •Die Hirnblutungen
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Sinnesorgane
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Objektsätze. Direkte und indirekte Rede
- •V. Gespräch
- •Die Besonderheiten der Sinnesorgane
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Erkrankungen des Auges
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Attributsätze
- •V. Gespräch
- •Die Alterssichtigkeit
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Erkrankungen des Ohres
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Gebrauch der Partizipien und Partizipialkonstruktionen
- •V. Gespräch
- •Die Schwerhörigkeit
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Hautentzündungen
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Temporalsätze
- •V. Gespräch
- •Seborrhoisches Ekzem
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Harnorgane
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Instrumentalsätze/Modalsätze der Art und Weise
- •V. Gespräch
- •Harnproduktion
- •Funktionen der Niere
- •Lektion 25
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Nierenerkrankungen
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Finalsätze
- •V. Gespräch.
- •Eiweißgenuss bei chronischer Niereninsuffizienz
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Organe der Fortpflanzung
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Konditionalsätze und Konzessivsätze
- •V. Gespräch
- •Sprichwörter
- •Spermienproduktion: die Keimzellenfabrik in den Hoden
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text
- •Erkrankungen der Fortpflanzungsorgane
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Infinitiv und Infinitivkonstruktionen
- •V. Gespräch
- •Komplikationen und Spätfolgen der Adnexitis
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Schwangerschaft und Entwicklung des Kindes
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Zeitformen im Aktiv und Passiv (Wiederholung)
- •V. Gespräch
- •Gute Chancen für Frühstarter
III. Übungen nach dem Text
1 |
Erinnern Sie sich an den Textinhalt. Setzen sie das fehlende Wort ein:
1. Die Leber hat sehr große innere Reserven und eine erstaunliche … .
2. … der Leber ist gering, sie bricht oder zerreißt verhältnismäßig leicht.
3. Die Leber macht die Atembewegungen … teilweise mit.
4. Die Leber erhält das sauerstoffreiche Blut über … und versorgt das Lebergewebe.
5. Die Leberzellen entnehmen dem Blut die schädlichen Stoffe und versorgen die Muskeln mit … .
6. Die überschüssige Glukose wird als … in den Fettzellen des Körpers gestapelt.
7. Das „verbrauchte“ Blut aus beiden Quellen verlässt das Organ über die Lebervenen und fließt zum … zurück.
8. … besteht aus Gallensalzen, Lipiden, Cholesterin und Farbstoffen, Eiweiße und Mineralsalzen.
9. Die Leber ist chemisch an mehr als 500 verschiedenen … beteiligt.
10. Die Proteine unterscheiden sich von den übrigen Grundnährstoffe durch ihren Gehalt an … .
2 |
Ergänzen Sie die Tabelle:
Verb |
Substantiv |
Adjektiv |
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beweglich |
zerkleinern |
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die Funktion |
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verbraucht |
entsprechen |
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die Hilfe |
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kräftig |
schützen |
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die Trennung |
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schädlich |
3 |
Nennen Sie Synonympaar:
l. klären |
a) ausgeben |
2. schließlich |
b) ausscheiden |
3. ursprünglich |
c) akkumulieren |
4. verhältnismäßig |
d) reinigen |
5. herrühren |
е) abspalten |
6. abbauen |
f) liefern |
7. verbrauchen |
g) stammen |
8. stapeln |
h) vorig |
9. absondern |
i) relativ |
10. versorgen |
j) zuletzt |
4 |
Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern:
l. gehören, zu, Die Leber, die Organe, zwei Kreisläufen, mit.
2. erhalten, Die Leber, sauerstoffreich, das Blut, die Leberschlagader, über.
3. die Leberzellen, sammeln, Der venöse Kreislauf, in, das verbrauchte Blut.
4. verlassen, über, Das verbrauchte Blut, die Leber, und, die Lebervenen, zurückfließen, zu, das Herz.
5. eine Schlüsselrolle spielen, Die Leber, der Kohlenhydratstoffwechsel, in.
6. sein, Die Elastizität, gering, und, verhältnismäßig, die Leber, brechen, sie, oder, zerreißen, leicht.
7. die Rolle, im Organismus, Die Leber, spielen, eine filtrierende Station.
8. darstellen, Die Leber, ein Laboratorium, groß, chemisch.
9. sich zusammensetzen, Jedes, diese Leberläppchen, 350 000 Zellen, aus, etwa.
10. das Blut, entnehmen, schädlich, regulieren, die Stoffe, Die Leberzellen, und, der Zuckerstoffwechsel.
5 |
Setzen Sie die entsprechende Präposition ein:
1. … der Unterseite der Leber befindet sich die sogenannte Leberpforte.
2. Die Leber gehört … den Organen mit zwei Kreisläufen.
3. Das verbrauchte Blut verlässt die Leber … die Lebervenen.
4. Die Galle besteht … Gallensalzen, Lipide, Cholesterin und Farbstoffen.
5. Die überschüssige Glukose wird als Fett … den Fettzellen des Körpers gestapelt.
6. Die Leber hat ein Gewicht … durchschnittlich l ,5 kg und ist … dunkelrotbrauner Farbe.
7. Die Pfortader führt das mit Nährstoffen beladene Blut … dem Dünndarm.
8. Die Leberzellen regulieren den Zuckerstoffwechsel … dem Körper und versorgen die Muskeln … Energie.
9. … der Leber wird die Galle gebildet und … die Gallenkanälchen aus den Leberläppchen abtransportiert.
10. Jedes der Leberläppchen setzt sich … etwa 350 000 Zellen verschiedener Konstruktion zusammen.
6 |
Bilden Sie die 5 gebräuchlichen Zeitformen des Aktivs:
Beispiel: Die Leber (darstellen) ein großes chemisches Laboratorium.
Präsens: |
Die Leber stellt ein großes chemisches Laboratorium dar. |
Imperfekt: |
Die Leber stellte ein großes chemisches Laboratorium dar. |
Perfekt: |
Die Leber hat ein großes chemisches Laboratorium dargestellt. |
Plusquamperfekt: |
Die Leber hatte ein großes chemisches Laboratorium dargestellt. |
Futurum I: |
Die Leber wird ein großes chemisches Laboratorium darstellen. |
1. Die Leber (bestehen) aus zwei ungleich großen Lappen. 2. Das Gewicht des Magens (betragen) etwa 300 g. 3. Die traditionelle chinesische Heilslehre (legen) noch immer großen Wert auf dieses Organ 4. Die Drüsen der Magenschleimhaut (absondern) den Magensaft. 5. Die Leber (liegen) größtenteils im rechten Oberbauch. 4. In die Leber (münden) die Pfortader. 6. Jede der Zellen (enthalten) etwa 2000 feinste Kügelchen - die "Mitochondrien".
7 |
Setzen Sie die richtigen Artikel und Endungen des Attributs ein:
1. D- gelb- Farbe rührt von d- Bilirubin her, das aus d- Abbau d- Hämoglobins d- rot- Blutkörperchen stammen.
2. Unbrauchbar- Proteine werden in Aminosäuren und kleiner- Einheiten gespaltet.
3. D- Leber stellt ein chemisch- Laboratorium dar.
4. D- Leber erhält d- sauerstoffreich- Blut über d- Leberschlagader (Ast d- Bauchschlagader).
5. D- Leberzellen entnehmen d- Blut d- schädlich- Stoffe, sie regulieren auch d- Zuckerstoffwechsel in d- Körper.
6. D- Leber besteht aus ein- größer- recht- Lappen- und ein- kleiner- link- Lappen.
7. D- Leber spielt in d- Organismus d- Rolle ein- filtrierend- Station.
8. In d- Leber vollziehen sich zahlreich- chemisch- Prozesse.
9. D- Leber ist d- wichtigst- Verdauungsdrüse und liegt unter d- recht- Rippenbogen.
10. D- Leber liegt größtenteils in d- recht- ober- Teil d- Bauchhöhle unmittelbar unter d- Zwerchfell.
8 |
Setzen Sie statt Punkte passende Wörter aus der Schüttelkaste:
1. Die Leber ist … des Körpers, auch für den aufgenommenen Alkohol.
2. Die leichteste Schädigung der Leber ist …, wobei sich das Organ vergrößert.
3. Jeder Leberlappen setzt sich aus tausenden von … zusammen, die von Ästen der Leberarterie und Pfortader durchsetzt werden.
4. Die kleinste funktionelle Einheit der Leber ist… , Hepatozyt.
5. Die Leber wirkt als Kläranlage … , in der Hormone, Giftstoffe und Abbauprodukte von Medikamenten inaktiviert werden.
6. Während … nimmt der Blutstrom im Portalkreislauf ab, das Blut wird vermehrt auf die Verdauungsorgane verteilt.
7. Die Leber ist die größte Drüse … und ihr Gewicht beträgt ein Vierzigstel des Gesamtkörpergewichts.
8. In der Leber werden … umgebaut und dem Organismus als Energieträger wieder zugeführt.
9. Das Cholesterin wird sowohl mit … aufgenommen als auch im Organismus selbst gebildet.
10. Die Eiweißstoffe sind … zugleich infolge ihres Gehaltes an lebenswichtigen Aminosäuren.
Energieträger und Schutzstoffe, die Läppchen, der Nahrung, des Blutes, die Leberzellverfettigung, der Nahrungsaufnahme, die Leberzelle, die „Entgiftungsstation“, alle Nahrungsbestandteile, des menschlichen Körpers |
9 |
Beantworten Sie die Fragen:
1. Warum wird die Leber mit einer Zoll-Station verglichen?
2. Wie groß ist die Regenerierungsfähigkeit der Leber?
3. Was für ein Organ ist die Leber?
4. Woraus besteht die Leber?
5. Wie heißen die Lappen der Leber?
6. Wo liegt die Leber?
7. Wodurch ist die Trennung der beiden Lappen deutlich zu erkennen?
8. Worüber erhält die Leber das Blut?
9. Welche Rolle spielt die Leber im Organismus?
10. Welche drei Hauptfunktionen besitzt die Leber?
11. Wo wird die Galle gebildet und woraus besteht sie?
12. Welche bemerkenswerte Eigenschaft hat die Leber?
13. Worauf kann sich der regelmäßige Verzehr von zu fettem Essen auswirken?
14. Wozu werden die in der Leber gebildeten Aminosäuren benötigt?
10 |
Übersetzen Sie schriftlich ins Deutsche:
1. Печінка бере участь у процесі регулювання обміну цукру і забезпечує м’язи енергією.
2. 1/7 маси печінки достатньо для того, щоб відновити її життєві функції.
3. Так як печінка виконує багато різноманітних функцій, її будова є дуже складною.
4. Грудна клітка захищає печінку від механічного впливу.
5. Деякі медикаменти, зокрема снодійні, дуже шкідливі для печінки і їх слід приймати лише за призначенням лікаря.
6. Печінка є найбільшою залозою людського тіла, яка постійно очищає кров.
8. У печінці нагромаджується глікоген, який виробляється внаслідок хімічного перетворення глюкози.
9. Холестерин є суттєвим складовим елементом гормонів і дуже важливим для функціювання нервових клітин.
10. Протеїни характеризуються великим вмістом азоту, надлишок якого перетворюється у сечовину.
