- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Das Atmungssystem
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Passiv
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Wieso können wir riechen?
- •Warum müssen wir niesen?
- •Warum kriegt man Schnupfen?
- •Wieso schnarcht Opa so laut?
- •Atmen Sie durch
- •Warum dampft der Atem, wenn es draußen kalt ist?
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Grippe (Influenza)
- •III. Lexikalische Übungen
- •IV. Grammatik: Umformung des Aktivs ins Passiv
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Tuberkulose (Schwindsucht)
- •Vogelgrippe
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Herz und Gefäßsystem
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Imperativ
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Venenschwäche
- •Sind Sie auch betroffen?
- •Antistax extra: hochwirksam und ausgezeichnet verträglich
- •Venentest
- •Ischämische Herzkrankheiten
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Herzinfarkt – Frühwarnzeichen
- •Diagnose
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Konjunktiv
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Angina pectoris
- •Herzinfarkt - Vorbeugen
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Arteriosklerose (Arterienverkalkung)
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Konjunktiv. Bildung der Zeitformen
- •Ich male, lese , wir malen, lesen
- •Infinitiv Präteritum Indikativ Präteritum Konjunktiv
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Hypertonie
- •Arteriosklerose (Risikofaktoren und Prognose, Vorbeugung).
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Verdauung
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Grundzahlen
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Verdauungsvorgänge
- •Wozu dient die Milz?
- •Eine Klage
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Magenschleimhautentzündung (Gastritis)
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Ordnungszahlen
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Der Magen – ein sensibles Verdauungsorgan
- •Gefahr und Vorbeugung der Gastritis
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Magenkarzinom
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Unbestimmte Zahlen
- •V. Gespräch Übersetzen und Interpretieren
- •Magenkrebs
- •Krebserkrankungen. Metastasen im Visier
- •Erst Dickdarmkrebs, dann Lebermetastasen
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text Die Leber
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Bruchzahlen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Feststehende Redewendungen
- •Die wichtigsten Leberwerte
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Hepatitis
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Personal- und Possessivpronomen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Steatohepatitis
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Leberzirrhose
- •II. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Reflexivpronomen „sich“
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Lebertransplantation
- •Kost bei Erkrankungen der Leber
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Das Immunsystem
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Demonstrativpronomen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Die Bestandteile des Immunsystems sind
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Was heißt aids?
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Relativpronomen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Über 20 Jahre Hilfe für betroffene Menschen
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Allergie
- •II. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Interrogativpronomen
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Der Arzt sagt vorwurfsvoll zum Privatpatienten: „Ihr Scheck ist zurückgekommen!“ Darauf der Patient: „Mein Rheuma auch!“
- •"Sonnenallergie"?
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text Endokrines System
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Präpositionen mit dem Dativ und dem Akkusativ
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Die Schilddrüse
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Zuckerkrankheit
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Präpositionen mit dem Genetiv
- •V. Gespräch
- •Der lächerliche Äskulap
- •Sprichwörter
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Das Nervensystem
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Konjunktionen
- •V. Gespräch
- •Polyneuropathie
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Das Gehirn
- •III. Übungen nach dem Text
- •III. Grammatik: Satzglieder
- •V. Gespräch
- •1. Es braucht weniger Energie als ein Kühlschrank,
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Der Schlaganfall
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Nebensätze
- •V.Gespräch
- •Die Hirnblutungen
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Sinnesorgane
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Objektsätze. Direkte und indirekte Rede
- •V. Gespräch
- •Die Besonderheiten der Sinnesorgane
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Erkrankungen des Auges
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Attributsätze
- •V. Gespräch
- •Die Alterssichtigkeit
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Erkrankungen des Ohres
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Gebrauch der Partizipien und Partizipialkonstruktionen
- •V. Gespräch
- •Die Schwerhörigkeit
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Hautentzündungen
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Temporalsätze
- •V. Gespräch
- •Seborrhoisches Ekzem
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Harnorgane
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Instrumentalsätze/Modalsätze der Art und Weise
- •V. Gespräch
- •Harnproduktion
- •Funktionen der Niere
- •Lektion 25
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Nierenerkrankungen
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Finalsätze
- •V. Gespräch.
- •Eiweißgenuss bei chronischer Niereninsuffizienz
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Die Organe der Fortpflanzung
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Konditionalsätze und Konzessivsätze
- •V. Gespräch
- •Sprichwörter
- •Spermienproduktion: die Keimzellenfabrik in den Hoden
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text
- •Erkrankungen der Fortpflanzungsorgane
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Infinitiv und Infinitivkonstruktionen
- •V. Gespräch
- •Komplikationen und Spätfolgen der Adnexitis
- •I. Vorübungen
- •II. Lesen und übersetzen Sie den Text Schwangerschaft und Entwicklung des Kindes
- •III. Übungen nach dem Text
- •IV. Grammatik: Zeitformen im Aktiv und Passiv (Wiederholung)
- •V. Gespräch
- •Gute Chancen für Frühstarter
III. Übungen nach dem Text
1 |
Suchen Sie zu jeder Wortgruppe die passende ukrainische Übersetzung:
1. blutverdünnende Medikamente |
a) неврологічна реабілітація |
2. unblutiger Schlaganfall |
b) часта причина смерті |
3. betroffener Hirnbereich |
c) хороше фізичне самопочуття |
4. häufigste Todesursache |
d) медикаменти, розріджуючі кров |
5. plötzliche Durchblutungsstörung |
e) параліч половини тіла |
6. körperliche Funktionen |
f) регулярна перевірка рівня холестерину |
7. neurologische Rehabilitation |
g) уражена ділянка мозку |
8. regelmäßige Cholesterinuntersuchung |
h) несподіване порушення кровопостачання |
9. körperliche Wohlbefinden |
i) безкровний апоплектичний удар |
10. halbseitige Lähmung |
j) фізичні функції |
2 |
Nennen Sie Synonympaare:
1. zerplatzen |
a) der Gebrauch |
2. das Gerinnsel |
b) die Extremitäten |
3. die Lähmung |
c) beobachten |
4. begleiten |
d) die Ansammlung |
5. der Schlaganfall |
e) beschädigen |
6. die Gliedmaßen |
f) progressiv |
7. überwachen |
g) der Insult |
8. die Anwendung |
h) folgen |
9. beeinträchtigen |
i) zerreißen |
10. fortgeschritten |
j) die Paralyse |
3 |
Ersetzen Sie die fettgedruckten Wörter durch passende Synonyme:
1. Die häufigsten Todesursachen sind heute der Schlaganfall und die Krebserkrankungen.
2. Die Ursache des Schlaganfalls kann auch die Anwendung von bestimmten Medikamenten werden.
3. Um den Schlaganfall zu verhindern, muss man den Blutdruck ständig überwachen.
4. Die kleine Blutgefäße zerplatzen im Gehirn und es führt zur Hirnblutung.
5. Der Betroffene leidet an Lähmungen, bei denen die Gliedmaßen erschlaffen.
6. Die Krankheit begleiten oft viele Komplikationen, wie Sprachstörungen und Bewegungsbeschränkungen.
7. Bei Ischämischem Infarkt geraten die Gerinnseln von Blut in die Gehirngefäße. 8. Fortgeschrittene Lebererkrankungen können den Schlaganfall verursachen. 9. Sport hilft den Patienten die Lähmung zu bewältigen.
10. Die Krankheit kann oft das Sprachsystem und das Bewegungssystem beeinträchtigen.
8 |
Ersetzen Sie folgende Wörter durch Antonyme:
1. erfolgversprechend |
a. zurückgehend |
2. fördern |
b. sich ausdehnen |
3. erhalten |
c. hoffnungslos |
4. beeinträchtigen |
d. sich verstärken |
5. zunehmend |
e. abschwächen |
6. früh |
f. zurückgeben |
7. sich erschlaffen |
g. hemmen |
8. stärken |
h. größtmöglich |
9. sich verengen |
i. verspätet |
10. zumindest |
j. verbessern |
9 |
Binden Sie die Satzhälfte und übersetzen Sie die gebildeten Sätze ins Ukrainische:
1. Als Folge der Erkrankung entsteht |
a. einen Insult zu erleiden. |
2. Dem Schlaganfall gehen die Warnzeichen wie |
b. entstehen infolge Hirnblutungen. |
3. Die Nervenzellen im Gehirn sterben wegen |
c. durch eine medikamentöse Lysetherapie aufzulösen. |
4. Ziel der Rehabilitation ist es, dass die Patienten |
d. den Schlaganfall verhindern. |
5. Fast jeder Mensch hat ein Risiko, |
e. aber manchmal nach dem Anfall nicht verbessern. |
6. Die körperlichen Funktionen lassen sich |
f. des Mangels von Sauerstoff und Nährstoffe. |
7. Knapp 20 Prozent des Schlaganfälle |
g. auch als eine Ursache für Schlaganfall werden. |
8. Das Thrombus versucht man |
h. oft eine dauerhafte Behinderung. |
9. Die Entzündung der Hirngefäße kann |
i. wieder in ihr bisheriges soziales Umfeld zurückkehren können. |
10. Kontrolle des Blutdrucks und aktive Lebensweise können |
j. kurzzeitige Sprachstörungen und Lähmungserscheinungen voraus. |
10 |
Wählen Sie die entsprechenden Wörter und setzen sie statt der Punkte ein:
Körperfunktionen Leber Lähmung Blutdruck Jugendliche Verschleppung Rehabilitation Selbstständigkeit Krebs Lysetherapie |
1. Ischämischer Infarkt ist Schlaganfall durch … von Blutgerinnseln in die Gehirngefäße. 2. Die Erkrankungen der … können den Schlaganfall verursachen. 3. Die … sind seltener von einem Schlaganfall betroffen als Erwachsenen. 4. Die häufigen Todesursachen sind Herzerkrankungen und … . 5. Die … ist das Leitsymptom beim Schlaganfall. 6. Die Komplikationen des Schlaganfalls kann man nur mit rechtzeitiger … verhindern. 7. Um den Schlaganfall vorzubeugen muss man den … kontrollieren. 8. Die … nach dem Hirninfarkt sind meistens beeinträchtigt. 9. Die Ärzte versuchen der Thrombus durch eine … aufzulösen. 10. Die Patienten können sehr oft nach dem Schlaganfall die … verlieren.
11 |
Vervollständigen Sie die Sätze:
1. Der Schlaganfall ist…
2. Die Schlaganfälle teilt man in…
3. Die wichtigsten Risikofaktoren des unblutigen Schlaganfalls sind.…
4. Die Ursache der Hirnblutung ist…
5. Bei den ersten Symptomen muss man…
6. Die Lähmungen begleiten oft…
7. Die Symptomen bei den Frauen sind …
8. Die Therapie ist abhängig von …
9. Die vorbeugende Maßnahmen sind…
10. Die Körperfunktionen…
12 |
Beantworten Sie die Fragen zum Text:
1. Wie entsteht ein Schlaganfall?
2. Wer ist anfällig zu dem Schlaganfall?
3. Was ist Ischämischer Infarkt?
4. Wie sind die häufigsten Todesursachen?
5. Wodurch wird Ischämischer Infarkt ausgelöst?
6. Wie sind die Risikofaktoren der Hirnblutung?
7. Wie sind die ersten Symptome bei einem Schlaganfall?
8. Welche Besonderheiten hat die Therapie der Hirnblutung?
9. Wann benutzt man eine Lysetherapie?
10. Warum ist die frühe Mobilisierung so wichtig?
11. Welche Komplikationen können nach dem Schlaganfall entstehen?
12. Warum ist es schwierig, die Prognose nach dem Schlaganfall zu stellen?
13. Welche Rolle hat Sport in der Rehabilitation?
13 |
Übersetzen Sie schriftlich ins Deutsche:
1. Наслідком порушення кровопостачання головного мозку є інсульт.
2. Найбільш схильні до інсульту чоловіки від 55 років, а також люди з високим тиском, курці та хворі на цукровий діабет.
3. Ішемічний інфаркт виникає у 80 % випадків як наслідок закупорки судин або потрапляння згустків крові до судин головного мозку.
4. Артеріосклероз або закупорка кровоносних судин у мозку тромбом є причиною виникнення інсульту.
5. Розрив маленьких кровоносних судин мозку призводить до крововиливу в мозку.
6. У чоловіків та жінок симптоми хвороби можуть відрізнятися, у жінок біль проявляється у грудях, обличчію.
7. Лише перші три години після початку появи симптомів терапію можна вважати успішною.
8. Дуже часто після інсульту виникають ускладнення, пацієнт втрачає самостійність, може порушитись мовлення, зір, увага та пам'ять.
9. Дуже важливою є своєчасна мобілізація пацієнтів та лікування, яке залежить від величини та місця крововиливу.
10. Впевненість у собі та хороше самопочуття після інсульту допомагає повернути спорт, він нормалізує пошкоджені функції людського тіла .
