Литература

Бахтин М. Проблемы творчества Достоевского. Проблемы поэтики Достоевского. Киев, 1994. 511 с.

Довженко А. Писатель и кино в свете требований современности // Собр. соч.: в 4 т. Т. 4. М., 1968. С. 300–310.

Довженко А. Слово в сценарии художественного фильма // Собр. соч.: в 4 т. Т. 4. М., 1968. С. 237–257.

Как писать диалоги [Электронный ресурс]. URL: http://new-storyteller.livejournal.com›29576.html (дата обращения: 13.02.2016).

Молчанов А. Диалоги в сценариях [Электронный ресурс]. URL: http://avtoram.com›dialogi_vszenariyah (дата обращения: 03.02.2016).

Написание диалогов к сценарию [Электронный ресурс]. URL: http://festival.1september.ru›articles/313702 (дата обращения: 13.03.2016).

Новиков Л. Диалог по сценарию [Электронный ресурс]. URL: http://vbstreets.ru›VB/Articles/66419.aspx (дата обращения: 05.02.2016).

Программирование диалога с компьютером. Гипермаркет знаний [Электронный ресурс]. URL: http://school. xvatit.com›index.php?title…диалога_с… (дата обращения: 18.02.2016).

Разработка сценарного диалога [Электронный ресурс]. URL: http://davaiknam.ru›text/razrabotka-scenariya-dialoga (дата обращения: 13.02.2016).

Слободян А. Диалог в сценарии [Электронный ресурс]. URL: http://teleshkola.com.ua›blog/?teg=Диалог в Сценарии (дата обращения: 03.03.2016).

Сценарии диалога – Oktell [Электронный ресурс]. URL: http://wiki.oktell.ru›Сценарии_диалога (дата обращения: 09.02.2016).

Сценарий диалога [Электронный ресурс]. URL: http:// crm.ipron.com›callcenter/functions/operator/ (дата обращения: 19.02.2016).

Сценарий. Диалог. [Электронный ресурс]. URL: http:// courselab.ru›db/courselab/…/main_id/…/extended/1/ (дата обращения: 07.02.2016).

Вопросы для закрепления

полученных на лекции знаний

1. Как вы понимаете категорию «грамотный диалог»?

2. Перечислите составляющие диалога в сценарии.

3. Чем отличается сценарный диалог от кинематографического диалога?

4. В чем специфика диалогов в фильмах К. Тарантино «Криминальное чтиво» и «Бешеные псы»?

5. Каково место диалога в структуре сценарного текста?

Тематика практического задания

Выявите пространство диалога в сценариях Ю. Арабова.

Проследите влияние диалога как средства массового воздействия экрана.

Проанализируйте через диалоги образ жизни чеховских героев в фильме К. Муратовой «Чеховские мотивы» (2002).

Тематика эссе

Диалог в структуре киносценарного текста (на примере фильмов Н. Михалкова).

Современный диалог в сценарии: генезис, концепция, современная практика.

Социально-психологические аспекты воздействия диалога на современного зрителя.

Формирование элементов эстетического восприятия фильма через диалог героев.

Проблемно-тематический семинар

«СПОСОБЫ ВЕДЕНИЯ ДИАЛОГА В ДРАМЕ»

Вопросы для обсуждения и задания

1. И. Швиталла отмечал следующие четыре необ- ходимых условия осуществления диалога: а) есть, как минимум, два лица, участвующих в коммуникативном обмене; б) эти лица находятся в «центрированном взаимодействии», то есть их внимание сосредоточено друг на друге; в) посредником в этом обмене выступает система символов; г) роль говорящего и роль слушающего должны хотя бы один раз перейти от одного участника к другому¹.

1. Как эти условия реализуются в драматическом тексте?

2. Как условия осуществления диалога влияют на характер его ведения?

Приведите примеры. Подготовьте письменный отчет.

2. Диалог – это логико-коммуникативный процесс взаимодействия людей посредством выражения своих смысловых позиций. Он представляет собой своего рода воплощение языка в конкретных и специфических средствах.

В диалоге мысль одного человека оценивается и постигается в соответствии с деловыми, политическими, этическими, эстетическими и прочими критериями, принятыми другим человеком. Поэтому продукт взаи­модейст- вия – новые или по-новому интерпретированные мысли и чувства, соавторами которых являются все участники диалога; процесс общения – это всегда сотворчество.

1. Как в драматическом диалоге выражаются позиции героев?

2. Как они связаны с замыслом автора?

3. Как связаны диалоги и внутренние монологи автора?

Приведите примеры.

3. Диалогические ситуации могут иметь различную природу. Рассматривая то или иное положение, человек может соглашаться с ним, подтверждать или дополнять его, отвергать или сомневаться в нем. Поэтому «выяснение отношений» обретает самые разнообразные формы. Что касается его строения, то среди специалистов в области теории диалога хорошо известна структурная модель, предложенная не­мецкими логиками П. Лоренценом и К. Лоренцом. В соответствии с этой моделью идеальный диалог удовлетворяет следующим формальным условиям: а) «ходы» диалога делаются его участниками по очереди; б) диалог заканчивается после конечного числа шагов результатом, позволяющим решить, кто выиграл и кто проиграл; в) участники диалога пользуются правом налагать на него ограничения, обусловленные принятыми правилами рассуждений и влияющие на изменения в его структуре; г) диалог ведется с учетом реакции одного участника на «ходы» другого.

1. Как данная модель отражает специфику ведения диалога в драме?

2. Может ли характер ведения диалога быть связан с идейным замыслом драмы?

Приведите примеры. Подготовьте письменный отчет.

4. Вокруг вопросно-ответного ядра диалога формируются другие, иногда неявно формулируемые элементы его структуры: а) мотивы и цели диалога; б) критерии отбора точек зрения, доводы; в) вспомогательные элементы как реакции на действия противоположной стороны (подсказки, уточнения, выражения одобрения, неодобрения). В драме именно диалог развивает действие, а в эпосе же диалог и монолог равноправны. В драматургическом тексте действующие лица общаются без «посредника».

1. Как в драматическом диалоге связаны мотив, цель и точка зрения персонажа?

2. Могут ли вспомогательные элементы диалога влиять на общий характер действия в драме?

Приведите примеры.

5. Главная видовая особенность драматического диалога, выделяющая его среди диалогов других видов искусства (эпоса, лирики), заключается в обязательной действенности, что обусловлено эстетической природой драмы. Герои такого произведения не просто обмениваются информацией, но активно воздействуют друг на друга, пытаясь изменить точку зрения оппонента, заставить его совершить тот или иной поступок, пересмотреть свою жизненную позицию и т. п. В написанном диалоге в свернутом, концентрированном виде содержатся характеры и побуждения персонажей, существо драматического конфликта, сверхзадача каждого образа и всей пьесы в целом – то есть практически все компоненты сценического действия.

1. Как связаны диалоги героев в драме с их поступками?

2. Как построение драматического диалога влияет на характер героя?

Приведите примеры.

6. Драматический диалог складывается из так называемых реплик – отдельных высказываний и фраз действующих лиц. Все реплики взаимообусловлены, их структура подчинена законам художественной логики конкретного драматического произведения. Так, например, в реалисти- ческой драме диалог строится, как правило, по законам линейной, последовательной логики. В то же время в так называемом «театре абсурда» диалог может состоять из нарочито нелогичных, на первый взгляд, не связанных друг с другом реплик. Однако и в том, и в другом случае их совокупность складывается в смысловое и художествен- ное единство драматического диалога, раскрывающееся в контексте драматургического произведения в целом.

Приведите примеры реалистических и абсурдных диалогов в драмах.

7. Удельный вес драматического диалога как формы сценической речи менялся в соответствии с историческим развитием драматургии и ее жанровых особенностей. Так, в античном театре, средневековых мистериях и моралите основной организующей лексической формой был монолог. В ренессансной, классицистической и романтической трагедии диалог приобрел гораздо большее значение, сосуществуя на равных правах с монологом. В современном театре, начиная со становления реалистической драматургии, диалог занял преобладающее место. Исключение составляют так называемые монопьесы, предназначенные для исполнения одним актером.

Какие формы диалогизации можно выделить в пьесах «Лекция о вреде табака» А. Чехова, «Последняя лента Крэппа» С. Беккета и «Как я съел собаку» Е. Гришковца?

Аргументируйте свой ответ.