Литература

Еремеева А. «Под грохот гражданских бурь…». СПб., 1998. 417 с.

Зоркая Н. На рубеже столетий: У истоков массового искусства в России. 1900–1910 гг. М., 1976. 303 с.

Из истории кино. Документы и материалы. М., 1968. 206 с.

История издания одной книги: (А. Ханжонков. Первые годы русской кинематографии). М.-Л., 1937. 72 с.

История советского кино. 1917–1967 гг.: в 4 т. Т. 1. 1917–1931. М., 1969. 755 с.

Караганов А. Кинолетопись революции. М., 1977. 54 с.

Караганов А. Рожденное революцией. Советское кино вчера и сегодня. М., 1970. 143 с.

Караганов А. Советское кино: проблемы и поиски. М., 1977. 215 с.

Караганов А. Всеволод Пудовкин. М., 1983. 273 с.

Караганов А. Фильмы о Ленине, о революции. М., 1966. 62 с.

Кино в дореволюционной России (1896–1917). Становление и расцвет советской кинематографии (1918–1930). М., 1992. 226 с.

Кинословарь: в 2-х т. М., 1966. Т. 1. А–Л. 976 стлб.

Фрейлих С. Теория кино. От Эйзенштейна до Тарковского. М., 2008. 512 с.

Шкловский В. Эйзенштейн. М., 1973. 296 с.

Эйзенштейн С. Монтаж аттракционов: К постановке «На всякого мудреца довольно простоты» А. Н. Островского в московском Пролеткульте // Леф. 1923. № 3. С.70–75.

Эйзенштейн С., Пудовкин Вс., Александров Г. Будущее звукового фильма: Заявка // Жизнь искусства. 1928. № 32.

Вопросы для закрепления

полученных на лекции знаний

1. Кто был первым русским мультипликатором?

2. Какие первые отечественные анимационные фильмы получили мировое зрительское признание?

3. Как цвет пришел в отечественное кино?

4. Какой российский фильм был первым цветовым фильмом?

5. Как реагировали сценаристы и драматурги на появление цвета в кино?

Тематика практического задания

Опишите и сравните сценарную технику лучших советских сценаристов 30–50-х ХХ в.

Биографический фильм и его сценарий: общее и особенное.

Просмотреть и дать анализ сценария фильма В. Пу- довкина «Минин и Пожарский»¹.

Тематика эссе

Достоверность кинодраматургии в годы Великой Отечественной войны.

Реконструкция эстетического в сценаристике С. Герасимова (на примере его фильмов «Молодая гвардия» и др.).

Советская действительность послевоенных лет в сценариях и фильмах «Сказание о земле Сибирской» и «Кубанские казаки» (1948 и 1950 гг., реж. И. Пырьев).

Экран революции в фильмах и сценариях братьев Васильевых («Чапаев»).

Экранизация и ее сценарий.

Проблемно-тематический семинар «становление кинодраматургии

В 30-е гг. ХХ в.»

Вопросы для обсуждения и задания

1. Считается, что в советском социалистическом социуме богатство духовной жизни способствовало обогащению отечественной драматургии. Идейная тематика практически всех пьес 30-х гг. ХХ в. – всенародная борьба за победу революции. И все же советский драматургический цех искал новые выразительные средства и формы, передающие революционное содержание действительности. Так, в частности, В. Вишневский построил свою пьесу «Оптимистическая трагедия» (1933) как героическую кантату о революционном флоте, как массовое действие, которое должно было воспевать гигантское течение самой жизни. Точность социальной характеристики героев пьесы – матросов, женщины-комиссара – только утвердило авторскую власть над театральным драматургическим действием, а авторский монолог выдержан в страстном политико-революционном публицистическом стиле.

1. Как «Оптимистическая трагедия» В. Вишневского связана с патетикой и героикой революционного времени?

2. В чем публицистичность и социальность «Оптимистической трагедии»?

Аргументируйте свой ответ.

2. Существенный вклад в драматургию советского периода внес Н. Погодин. В пьесе «Аристократы» (1934) он с большой психологической убедительностью показал перевоспитание бывших преступников, работающих на строительстве Беломорского канала. В 1937 г. появилась его пьеса «Человек с ружьем» – первая из эпической трилогии о В. Ленине. В них Н. Погодин дает яркий и сильно выписанный образ вождя, в котором запечатлен смысл революционного движения в советской России.

1. Как драматургическая эстетика Н. Погодина отражает общие тенденции социалистического реализма в искусстве?

2. Почему пьеса «Человек с ружьем» стала символом целой эпохи?

3. Как в произведениях Н. Погодина создается миф о В. Ленине?

Аргументируйте свой ответ.

3. Советский драматург А. Афиногенов в результате творческих поисков («Далекое», 1934 г.; «Салют, Испания!», 1936 г.) пришел к убеждению в незыблемости традиционного сценического интерьера. Он пишет пьесы, проникнутые точностью психологического анализа, лиризмом, тонкостью интонации и чистотой нравственных критериев. В том же направлении, но позже, писал пьесы А. Арбузов, воплотивший в образе Тани Рябининой («Таня», 1939 г.) духовную красоту нового человека.

1. В чем психологизм драматургии А. Афиногенова и А. Арбузова?

2. Можно ли говорить о новаторстве в их творчестве?

Аргументируйте свой ответ.

4. Творческое сближение драматургической и сценарной литературы с кинематографией во второй по- ловине 30-х гг. ХХ в. стало более наглядным и плодотворным. Ряд знаменитых кинофильмов были созданы кинорежиссерами в содружестве с советскими писателями: В. Вишневским («Мы из Кронштадта»), А. Толстым («Петр I»), А. Корнейчуком («Богдан Хмельницкий»), П. Павленко («Александр Невский»), Н. Погодиным («Человек с ружьем»), В. Катаевым («Белеет парус одинокий») и др. Огромное значение имело участие в создании сценариев, посвященных современности, писателей А. Гайдара, Ю. Германа, В. Гусева, И. Ильфа и Е. Петрова, П. Нилина.

1. Опишите характер сотрудничества писателей и кинематографистов в 30-е гг. XX в.

2. В чем продуктивность этого творчества (на уровнях замысла, идеи, тематики создаваемых кинолент)?

Аргументируйте свой ответ. Подготовьте письменный отчет.

5. Вторая половина 30-х гг. ХХ в. характерна тем, что на киноэкране преобладающее место заняли фильмы о современности: «Член правительства», «Великий гражданин», «Летчики», «Тринадцать», «Комсомольск», «Учи-тель», «Большая жизнь», «Валерий Чкалов» и др. В творческих дискуссиях этого времени обсуждалось появление Декларации художественной мастерской, созданной С. Ют-кевичем на «Ленфильме» (1934). «Сейчас в моде грустить о Золотом веке советской кинематографии... давшем “Мать”, “Броненосец”, “Арсенал”, – писали авторы. – Мы учились у него... но мы не собираемся грустить по нему»¹.

1. Как фильмы о современности создавали образ советского человека 1930-х гг.?

2. Каково значение художественной мастерской, созданной С. Юткевичем?

Аргументируйте свой ответ. Подготовьте письменный отчет. Результаты обсудите в микрогруппах.

6. Особое место во второй половине 30-х гг. ХХ в. занимает творчество Дзиги Вертова. Его фильм – поэма «Три песни о Ленине» – явился новым шагом в развитии образной кинопублицистики. Создавая картины о В. Ле- нине, он продолжил работать над главной темой творчества – темой Революции. Д. Вертов одним из первых советских режиссеров использовал контрапункт, что позволило ему как художнику углубить емкость и значимость каждого киногероя. Слово за кадром или слово-надпись – сталкиваясь и соединяясь, передавали движение мыслей и идей автора фильма.

1. Какие социальные установки присутствовали в кинодраматургии Д. Вертова?

2. Как в его творчестве подаются и раскрываются темы В. Ленина и Революции?

3. Как в нем строятся идеалы будущего советского человека?

Аргументируйте свой ответ.