Литература

Аронсон О. Возвращение философии (логика кино Жиля Делёза) // Киноведческие записки. 2000. № 46.

Балла О. Увидеть невидимое: опыты интеллектуального зрения [Электронный ресурс]. URL: http:// russ.ru/ layout/.../Uvidet-nevidimoe-opyty-intellektual-nogo-zreniya (дата обращения: 21.03.2016).

Высшие курсы сценаристов и режиссеров [Электронный ресурс]. URL: http://ru.wikipedia.org›Высшие курсы сценаристов и режиссёров (дата обращения: 21.03.2016).

Кинодраматург – Part 18 / инструмент сценариста [Электронный ресурс]. URL: http://kinodramaturg.ru›pa ge/18/ (дата обращения: 21.03.2016).

Клепиков Ю. Судьбы // Похоже, я потерян как гражданин [Электронный ресурс]. URL: http://idelo.ru›447/26. html (дата обращения: 01.03.2016).

Кончаловский А. О сценарии [Электронный ресурс]. URL: https://4screenwriter.wordpress.com (дата обращения: 21.04.2016).

Мачерет А. О поэтике киноискусства. М., 1981. 304 с.

Сафонова Е. Правовое регулирование воспроизведения фонограмм и аудиовизуальных произведений в личных целях // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2012. № 7. С. 72–79.

Туркин В. Драматургия кино. Очерки по теории и практике киносценария. М., 1938. 262 с.

Тынянов Ю. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977. 375 с.

Вопросы для закрепления полученных на лекции знаний

1. Какие сценарии к фильмам создали творческие «тандемы» В. Ежова и В. Черных, Э. Володарского и А. Ини-на, О. Агишева и Э. Ишмухаметова, С. Сокурова и Ю. Арабова, В. Абдрашитова и А. Миндадзе?

2. При создании фильма кто главнее: сценарист или режиссер?

3. Как найти «золотую середину» в работе со сценаристом?

4. Чем отличаются художественно-выразительные средства сценариста и режиссера?

5. Почему А. Тарковский не снимал фильмы по чужим сценариям?

Тематика практического задания

Режиссерский сценарий: вчера, сегодня, завтра.

Определите алгоритм написания сценария Ф. Фел- лини со своими соавторами – Т. Пинелли, Т. Гуэрра, Б. Ронди (на выбор студентов).

Проанализируйте возможные конфликты в контексте – режиссер против продюсера.

Тематика эссе

Надзор и формы контроля за субъектами сценарных инсталляций в обществе.

Отечественные научные исследования о киносценаристике, ведущие школы и представители.

Пространственно-пластические средства выразительности сценарного искусства.

Современные исследования киносценария: теория и практика.

Художественные, технические и исторические концепции сценарного мастерства ХХ в.

Проблемно–тематический семинар

«Особенности Взаимодействия

сценариста и режиссера»

Вопросы для обсуждения и задания

1. Совершенно очевидно, что в среде огромной армии профессионалов-кинематографистов ведущая роль всегда принадлежала и будет принадлежать сценаристам и режиссерам. Тем не менее в процессе замысла и создания кинематографического продукта – фильма – их роли и целевая значимость меняются.

Охарактеризуйте роль и функцию сценариста и режиссера в кинематографическом процессе.

2. Режиссерская профессия – это поиск, мысль, вдохновение, знания, жизненный опыт, фантазия, требующие самоорганизации не только режиссера, но и организации всего творческого пространства – актерского, вспомогательного состава, транспорта, питания и т. д. Несомненно, что в основе любого фильма (плохого, хорошего, полочного, фестивального) лежит идея, во всяком случае – должна. Практики сценарного искусства подтверждают, что идея может явиться неизвестно когда и как: из взглядов на происходящее вокруг, из размышлений в полном одиночестве, из полученного по телевидению информационного сообщения, из воспоминаний детства. Иногда идея фильма приходит после долгих лет пустоты. Для режиссера главное в сценарии – найти авторскую идею, эту вспышку света, а потом использовать творческий импульс в качестве приманки, которая привлечет, притянет все остальное, что необходимо фильму.

Как соотносятся общая идея фильма и его первоначальный замысел? Объясните свой ответ.

3. Считается, что режиссер обязан гармонизировать в процессе работы свой интеллект и свои эмоции. Считается, что ему необходимо рассказывать захватывающие истории, но настоящий интерес в кинематографе заключен не в истории, а в том, какие художественно-изобрази- тельные средства избраны режиссером.

1. С какими трудностями сталкивается режиссер, разрабатывая основную идею фильма?

2. Как он их преодолевает?

4. Без сомнения, сценарий – это цепь эпизодов-конф- ликтов. Конфликт героя с героем, со средой, с обществом, с историей и т. д. Особое внимание уделяется в сценарии первой и последней сценам. Хороший профессиональный кинодраматург всегда свой сценарий проверяет исходя из последнего эпизода, поскольку первый эпизод обязан быть противоположен последнему.

Покажите на примерах характер взаимоотношения первого и последнего эпизодов сценария (на выбор студента).

5. Особое значение в сценарии имеет обоснование обстоятельств. Мы считаем, что здесь необходима предельная аккуратность. Сценарное или драматургическое повествование всегда начинается с нуля: персонажи знают столько же, сколько и зритель. Авторы знают, что сценарий – это детализированное путешествие, и каждый следующий шаг сценария должен быть противоположен ожиданиям зрителя.

1. Как связаны в сценарии обстоятельства и деталь?

2. Какую роль в этом играют ожидания зрителя?

6. Обычно отсутствие логики в фильме заменяет скорость развития действия. Очевидно, что качественный сценарий никогда не торопится. Авторская глубокая прорисовка деталей свидетельствует о знании законов экрана, где в каждой сцене должны быть запланированы визуальные возможности.

1. Какова логика построения сценария?

2. Как сочетаются визуальные возможности сцены с общим алгоритмом составления сценария?

7. Чтобы быть кинорежиссером, нужно иметь фундаментальные качества: смелость и упорство, настойчивость и мудрость. Профессия сценариста предполагает иные качества характера, сущностной функцией автора становится поиск. Сценарист – человек, ищущий вокруг себя возможные нити фильма. Пока режиссер в одном фильме будет рассказывать его историю, сценарист успеет рассказать четыре или пять – в кино, в театре, в книгах.

1. Проанализируйте профессиограммы сценариста и режиссера¹.

2. Выделите базовые профессиональные качества.

3. Проведите сравнительный анализ.

Ответы проиллюстрируйте примерами.