Аудиторная работа упражнения

1. Переведите следующие французские слова и словосочетания на русский язык (интерактивная работа в парах).

le réseau ferré, le domaine ferroviaire, les universités ferroviaires, des formations ferroviaires, le Ministère des Transports, le Conservatoire national des arts et métiers, l’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées, l’École nationale supérieure d'arts et métiers, l’Université de Technologie de Troye, Société Nationale des Chemins de fer Français, les petites et moyennes entreprises, le chargé d’affaires de l’ambassade de France en Russie, le vice-ministre des transports, une session plénière, chefs d’entreprises, chercheurs, doctorants, le domaine de la grande vitesse, mobilité étudiante, programmes communs de formation, les entreprises ferroviaires en Russie et en France dans le domaine de la formation, Centre de recherches ferroviaires de RJD.

2. Переведите следующие русские слова и словосочетания на французский язык (интерактивная работа в парах).

Министерство транспорта, заместитель министра транспорта, временно поверенный в делах Посольства Франции в России, пленарное заседание, руководители предприятий, исследователи, железнодорожная сеть, железнодорожные университеты, Национальная консерватория искусств и ремёсел, Национальная школа мостов и дорог, Национальная высшая школа искусств и ремёсел, Технологический университет г. Труа, Национальная компания французских железных дорог, малые и средние предприятия, аспиранты, высокоскоростное движение, академическая мобильность, сетевые (совместные) образовательные программы.

3. Переведите с французского языка на русский следующие предложения (интерактивная работа в парах – последовательный перевод).

1) Le premier Forum franco-russe des formations supérieures dans le domaine ferroviaire, co-organisé par l’Université des voies de communication de Moscou (MIIT), l’Ambassade et l’Institut Français de Russie s’est tenu au MIIT les 23 et 24 avril 2014.

2) L’organisation de ce forum visait à répondre au besoin grandissant de spécialistes et de cadres suscité par le plan de développement ambitieux du réseau ferré russe, et par l’intensification de la coopération franco-russe dans le domaine ferroviaire.

3) Une vingtaine d’établissements d’enseignement supérieur ont participé au Forum. Parmi ceux-ci, 8 des 9 « universités ferroviaires » russes qui dépendent du Ministère des Transports.

4) 8 établissements d’enseignement supérieur français (dont le CNAM, l’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées, l’ENSAM, l’Université de Technologie de Troyes) comprenant des formations ferroviaires, ainsi que l’université belge de Mons et l’université ukrainienne de Dniepropetrovsk, avaient fait le déplacement.

5) Des entreprises du secteur (SNCF, RJD, Alstom, Systra) et des représentants des ministères russes des transports et de l’enseignement y ont également participé.

6) Des rencontres d’affaires franco-russes, organisées par Ubifrance, entre PME et ETI dans le domaine ferroviaire, se sont tenues en parallèle du Forum.

7) Le Forum a été ouvert par le chargé d’affaires de l’ambassade de France, M. Mondoloni, et le vice-ministre des transports russe, M. Belozerov.

8) Une première session plénière a rassemblé les participants des deux événements, soit plus de 120 personnes, représentants d’universités, chefs d’entreprises, chercheurs, doctorants et étudiants.

9) La deuxième journée a été consacrée à une visite du Centre de recherches ferroviaires de RJD, puis à des rencontres bi- ou trilatérales entre les participants.

10) Un des buts de ce premier Forum était de poser les fondations d’un « réseau sectoriel » ferroviaire associant acteurs de la formation, de la recherche, de l’industrie et plus généralement de l’entreprise, et cela paraît sur la bonne voie, comme le montre la décision prise à l’issue de l’événement d’organiser un second Forum des formations ferroviaires en France (au CNAM) en 2015.