57. Осн. Направления психолого-пед. Просвещения родителей по вопросам сохранения психол. Здоровья детей раннего возраста

В раннем возрасте складываются такие ключевые качества, как познават. активность, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возм.сти. Их становление требует адекватных воздействий со стороны взрослых, определенных форм общения и совместной деятельности с ребенком. Истоки многих проблем, с которыми сталкиваются родители (сниженная познават. активность, нарушения в общении, замкнутость и повышенная застенчивость, или напротив, агрессивность и гиперактивность детей), следует искать в раннем детстве. Коррекция и компенсация этих деформаций в дошкольном возрасте представляют существенные трудности и требуют больших затрат, чем их предотвращение. Поэтому с родителем ребенка раннего возраста нужно проводить диагностическую, просветительскую и развивающую программы.

Диагностическая работа с родителями состоит:

- в выявлении х-ра детско-родительских отношений и семейных дисфункций (опросник «Анализ семейных взаимоотношений», опросник «Шкала семейной адаптации и сплочённости», «Методика анализа семейных проблем», методика «Незаконченные предложения»);

- в определении особенностей индивид. родительской позиции, х-ра традиций воспит. взаимодействия, существующих в семье (опросник «Ваша потребность в детях», опросник «Измерение родительских установок и реакций», опросник выявления доминирующего инстинкта, опросник «Оценка уровня самоактуализации», тест «Традиции семейного воспитания»);

- в выяснении преобладающих эмоц. состояний, поведенческих реакций и личностных х-к родителя (тест «Самооценка психич. состояний», методика исследования фрустрации, тест Кеттелла «Особенности х-ра», опросник «Акцентуации х-ра».

В деятельности, направленной на личностный рост родителей и преодоление негативных традиций взаимодействия в семье, м. предполагать реализацию сл. задач:

-осознание родителями собственных проблем объективного и субъективного х-ра как осн. причин проблем ребёнка;

-преодоление деструктивных состояний, помощь в решении личных проблем родителей через их осознание, формирование готовности их решать, предпринимать усилия;

-отработка травматического детского опыта родителей;

-выявление и работа с психол. проблемами, ставшими причинами и являющимися последствиями зависимости одних членов семьи и созависимости др.;

-формирование у родителей представления о том, что им принадлежит решающая роль в профилактике нарушений психол. здоровья и жизненных проблем у детей – принятие позиции личной и родительской ответственности;

-оказание помощи родителям в осознании необходимости постоянного самовоспитания с целью эффективного взаимодействия с ребёнком;

-совместная с родителями выработка чётких целей как в воспитании детей, так и в отношении собственного будущего;

-проектирование индивид. позитивного имиджа семьи с проработкой этапов его создания.

В качестве наиболее продуктивного направления работы с родителями рассматривается психолого-пед. просвещение и обучение родителей конкретным навыкам продуктивного воспит. взаимодействия с детьми. Задачи такой работы:

1. Способствовать повышению уровня психолого-пед. знаний родителей о возрастных особенностях развития ребенка раннего возраста по осн. направлениям (коммуникативному, познавательному, соц.му, физ., худ., закономерностях и принципах воспитания и обучения;

2. Оптимизировать и гармонизировать детско-родительские взаимоотношения через развитие новых коммуникативных форм поведения, способствующих самосовершенствованию и самоутверждению родителей детей раннего возраста.

3. Повышать степень осознанности родителями своих прав и обязанностей за создание оптимальных условий для воспитания и развития ребенка в семье.

4. Формировать навыки адекватного общения родителей с детьми. Улучшение рефлексии взаимоотношений в семье, выработка новых навыков взаимодействия.

5. Стимулировать личностный рост, повышение соц.й и психол. компетентности родителей.

6. Оказывать психолого-пед. помощь родителям для успешной адаптации детей раннего возраста к условиям д/с.