- •Секция «психология» Адаптация иностранных студентов первого года обучения на примере китайских студентов двфу 1
- •Исследование влияния информации на психоэмоциональное состояние человека методом кожно-гальванической реакции
- •Теоретический обзор основных проблем геронтологического эйджизма
- •Гендерные характеристики современных девушек на примере субкультуры «пацанки»
- •Стрессоустойчивость к чрезвычайным ситуациям (на примере работников маломерного флота)
- •Представления о детско-родительских отношениях как ресурс адаптации личности в другой языковой среде (на примере студентов-китайцев двфу)
- •Теоретический обзор категории образа будущего в психологии
- •Представления о будущем у воспитанников детских домов и детей, воспитывающихся в семьях
- •Влияние энтропии смысловых текстовых конструкций на психоэмоциональное состояние человека
- •Развитие женской личности с участием архетипов
- •Психодиагностический комплекс для исследования влияния энтропии смысловых текстовых конструкций на эмоциональное состояние человека
- •Теоретические аспекты социально-психологической адаптации как фактора профессиональной идентичности студентов вуза
- •Роботы-андроиды, как средство психотерапии и общения с детьми, страдающими аутизмом
- •Методики диагностики творческого мышления.
- •Критериальные показатели и индикаторы в методике «Тест дивергентного мышления» Вильямса
- •Критериальные показатели и индикаторы в методике «Диагностика вербальной креативности» с. Медника
- •Влияние социальных сетей на человека
- •О необходимости внедрения психологического центра в структуру двфу
- •Структурные характеристики психологического комфорта в городском пространстве: теоретические и практические аспекты
- •Психометрический интеллект народов Дальнего Востока России
- •Агрессивность аддиктивных личностей и особенности взаимоотношений в диаде мать-ребенок
- •Анорексия и булимия: психологические аспекты
- •Секция «всеобщая история, археология и антропология» «Ассоциации Айнов Хоккайдо» и ее борьба за права коренного народа Японии8
- •Опыт популяризации археологических знаний в школах «Приморский край. Анучинский район»
- •Библиографический список
- •Культура потребления алкогольных напитков во время застолья в Корее в период Чосон
- •Арктика: стратегические интересы России и Канады
- •Исследование внешнеполитического процесса сша. Состояние и перспективы.
- •Языковая реализация образа России в речах политиков сша и Англии
- •Важнейшие археологические открытия в Южной Корее начала XXI в.
- •Участие Индонезии в Движении неприсоединения в 1961-1998 годах
- •Какого мы роду-племени – кому это интересно?
- •Идентификация близнецов по дерматоглифическим признакам.
- •Торгово-экономические связи Перу и кнр в конце XX – начале XXI в.
- •Властная иерархия в государствах доколониальной Мезоамерики
- •Человеческая цивилизация и стихийные бедствия: история взаимного воздействия
- •Исследование Средней столицы Бохая в Китае
- •Исторический контекст, архитектурные особенности и пространственная организация храмового комплекса Чхоннимса
- •Иммиграционная политика и законодательство Канадской конфедерации 1867 – 1931 гг.
- •§ 1. Политика Канадской конфедерации по вопросу привлечения британских и американских иммигрантов
- •§ 2. Политика по отношению к иммигрантам из континентальной Европы
- •§ 3. Проблема китайской иммиграции в канадском обществе и государстве
- •Традиции в корейском просвещении
- •Советско-китайские отношения в контексте внешней политики Японии
- •История формирования книжного фонда публичных библиотек Благовещенска, Владивостока и Хабаровска в начале XX века
- •К вопросу об особенностях реализации аграрной реформы п.А. Столыпина на Дальнем Востоке.
- •Тихоокеанский театр военных действий в годы Крымской войны.
- •История изучения китайского языка в России: к историографическому обзору.
- •Влияние библиотечных обществ россии на культурно-просветительскую деятельность обществ дальнего востока (в конце XIX – начале XX вв.)
- •Проблемы обеспечения безопасности дальневосточных границ России в начале хх века
- •Общенаучный период в развитии географического высшего образования на Дальнем Востоке России (1899-1939): от Восточного института к Дальневосточному университету
- •Список литературы:
- •Тибетский сепаратизм с исторической точки зрения
- •Секция «социология» Влияние социальной рекламы на процесс формирования гражданственности у студентов высших учебных заведений (на примере тгму)
- •Влияние рекламы на потребительские предпочтения покупателей (по результатам социологического опроса)
- •Участие университета в международных проектах (на примере двфу в Азиатско-Тихоокеанском регионе)
- •Волонтерство как технология развития социальной активности студенческой молодежи (на примере волонтерской деятельности в г. Владивостоке)
- •Семья как фактор, влияющий на формирование суицидального поведения в подростковом возрасте
- •Молодежный сленг: социальная проблема или современная система социальной коммуникации?
- •К вопросу о профессиональной ориентация молодежи Приморского края
- •Социолингвистический анализ языкового материала (на примере содержания концептов языкового сознания работника органов внутренних дел)
- •Содержание ключевых концептов языкового сознания работника овд по данным социолингвистического анализа (в скобках количество реакций).
- •Феномен буллинга в студенческой среде
- •Библиографический список:
- •Современная молодежь и её ценности жизни
- •Коучинг как новая технология развития и обучения персонала.
- •Секция «социальная работа, конфликтология» Конфликт как рациональная деятельность с иррациональными действиями
- •Влияние лжи и обмана на протекание семейных конфликтов
- •Альтруизм в структуре ценностных ориентаций современного студенчества
- •Роль этикета в управлении конфликтными ситуациями (на примере Клиентской службы Пенсионного фонда рф)
- •Перспективы развития социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями (на примере создания Центра Социальной Адаптации)
- •Концептуальное ядро конфликтологии: аналитика научного знания
- •Аннотация
- •Предварительные арифметические уточнения
- •Построение сети
- •2.1 Построение сети: пояснение условий
- •2.2 Построение сети: анализ литературных источников и создание базы данных
- •Аналитика ядра: интерпретация результатов
- •Список литературы
- •Наркомания в подростковой и молодежной среде
- •Процесс социализации детей, оставшихся без попечения родителей
- •Нарушение прав детей с ограниченными возможностями здоровья на воспитание в семье в Российской Федерации
- •Возрастные кризисы у молодежи и пути их преодоления
- •Список литературы
- •Реализация государственной молодежной политики в Приморском крае
- •Особенности межличностного конфликта в семейных отношениях
- •Список литературы
- •Роль экологического права в подготовке бакалавров по социальной работе
- •Секция «издательское дело» Создание концепции русско-китайского детского издания
- •К вопросу книгораспространения в регионах на примере г. Владивостока
- •Список литературы:
- •Дивергентное издательство как современный мультимедийный формат
- •Основные дефекты книжной продукции
- •Почтовая карточка с символикой Дальневосточного федерального университета как часть маркетингового пакета
- •«Издательство аст: исторический опыт»
- •Список использованной литературы:
- •Инфографика в современных сми
- •Секция «журналистика» Роль политической и символической власти в формировании идеологии в поле сми
- •Особенности журналистской работы при формировании образов политических руководителей г. Владивостока и Приморского края
- •Список литературы
- •Технология создания развлекательной программы на «Восьмом» канале (г. Владивосток)
- •Журналистика данных: современное состояние и перспективы
- •Жанр Тотальной журналистики. Возможности применения в сми Приморского края.
- •Освещение российско-аргентинских отношений на страницах газеты
- •«О некоторых способах имплицитного выражения «авторского я» в современной публицистике»
- •Особенности освещения проблем автомобильного бизнеса в Приморском крае на примере делового еженедельника «Конкурент».
- •Актуальные проблемы медицинской журналистики
- •Медицинская журналистика
- •Секция «реклама и связи с общественностью» Манипулятивный потенциал визуального pr-текста в контексте деятельности высшего учебного заведения
- •Разработка рекомендаций по продвижению ресторанного бизнеса в Интернет-среде (на примере ресторана "Штуккенберг")
- •Роль мастер классов в становлении специалиста в сфере рекламы и pr
- •Ambient media в контексте современных рекламных кампаний
- •Опыт проведения фестиваля рекламы (на примере фестиваля рекламы среди обучающихся федеральных университетов России «CartOn!», г. Калининград)
- •Секция «философия» Формирование современной научной парадигмы в контексте методологии истории идей
- •Методология изучения крушения механизмов крушения государств
- •Идея прав человека в контексте антропологического принципа в современной философии права
- •5.Конституция кнр 1982 г. (с изм. 1988, 1993, 1999, 2004 гг.) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://chinalawinfo.Ru/constitutional_law/constitution.
- •Производство страхов в современном обществе риска
- •Современное либертарианство как оправдание свободы воли
- •Метафизика памяти: возвышенный исторический опыт
- •Массовая культура в современном Китае (на примере современного Китая)
- •Сущность содержания нравственного закона в учении и. Л. Янышева
- •Секция «теология и религиоведение» Осмысление теодицеи в небиблейских источниках раннего христианства
- •Дисциплина «метафизика» в лекциях Феофилакта Лопатинского
- •Осмысление даров волхвов в православной святоотеческой письменности и литургической традиции
- •История формирования радикальной исламской ассоциации «Лашкар-э-Тайба»
- •Духовно-нравственный облик преподобных Оптинских старцев
- •Социальная деятельность христианских религиозных организаций в Приморском крае
- •Представления о свободе воли в религиозной философии Фомы Аквинского
- •Проблема философского обоснования концепции искусственного интеллекта в контексте христианской антропологии
- •Опыт социального партнерства Русской Православной Церкви и светских учреждений в области образования и воспитания (на примере Приморского края)
- •Сравнительный анализ осмысления материи в школах индийской религиозно-философской мысли
- •Особенности исламской эсхатологии
- •Современное состояние мусульманских организаций в г. Владивосток
- •Буддизм: философия или религия?
Развитие женской личности с участием архетипов
Воронкова Полина Евгеньевна
ДВФУ, Школа искусства, культуры и спорта
Научный руководитель: Дударенок С.М., к.ф.н., д.и.н., профессор
Сегодня в эпоху третьего тысячелетия становится всё более очевидным, что важнейшей жизненной задачей каждого человека является самосовершенствование и гармоничное развитие личности. Ещё Клиффорд Гирц, американский социолог и антрополог обратил внимание в своей работе «Влияние концепции культуры на концепцию человека» на не малозначимую взаимосвязь человека и культуры общества. Как культура формирует человека, так и сам человек формирует культуру [7]. Каждый человек – это деталь одного огромного механизма, часть огромной системы – общества и культуры. Поэтому сегодня особенно необходимо уточнение и углубления современного представления науки о формирования и развитии человеческой личности. Последствия удачного или проблемного развития личности отражается не только на самом человеке и его отношения к себе и окружающим, но также и на самом здоровье общества, а в последствии и на изменения в самой культуре.
Эрик Хомбургер Эриксон, психолог в сфере психологии развития утверждал, что процесс развития личности происходит на протяжении всей жизни [4].
У Карла Густава Юнга тоже было своё представление о развитии личности [6]. Процесс развития личности - это стремление достичь самости, прийти к самому себе. Этот процесс длиться на протяжении всей жизни, и сам Карл Юнг разделял жизнь на два этапа, между которыми расположен период глубокого кризиса. Первая половина жизни, которая включает в себя детство, юность и молодость; и вторая половина жизни зрелость и старость. Задача первого этапа – социальная реализованность. Задача второго этапа - это уже путь к своему «Я», открытие закрытых дверей и исполнение своей миссии [5].
Внутри человека есть «Неизвестный». «Неизвестный» - это порождение личного бессознательного. Нельзя отождествлять Эго с Неизвестным, так как Неизвестный это скорее отражение Эго в личном бессознательном, то, что постоянно находится на границе сознательного и бессознательного. Неизвестный - это наше «Я», на которое воздействуют определённые архетипы, соответствующие его сути на том или ином этапе развития. В каждый этап развития этот Неизвестный примеряет на себя, как маску, образ соответствующего этому этапу архетипа. Важно помнить, что сам архетип передающий свою «роль», своё имя, Неизвестному должен быть того же пола, что и сам человек. У мужчины это будут мужские архетипы, у женщин – женские. Развитие и становление личности - это постоянное взаимодействие с Тенью и Анимой или Анимусом. На каждом этапе развития происходит тот или иной конфликт, который необходимо разрешить. Испытания и трудности, с которыми сталкивается «Неизвестный» отражены в искусстве.
Соединив представления о развитии личности Э.Х. Эриксона и К.Г. Юнга мы выделили пять этапов развития «Неизвестного»: детство, юность, молодость, зрелость и старость (мудрость). Каждом данному этапу соответствует определённого характера архетип (архетипы) и определённый этап взаимодействия с Анимой/Анимусом.
В развитии женской личности «Неизвестный» приобретает имена главных героинь сказок, мифов, которые соответствуют его этапу развития. Например:
В этап детства яркий пример - «Красная Шапочка» и «Алиса в стране чудес»[9, 2]. Главные героини маленькие наивные девочки, которые не умеют различать реальность от воображения, действительное от желаемого.
В этап юности Герда из сказки «Снежная Королева» [1, c. 163] и главная героиня русской народной сказки «Василиса Премудрая» [3, c. 69-73] представляют, чему должна научиться юная девушка и с какими проблемами справиться. Хорошо представлены основные подростковые проблемы.
В этап молодости подходят все имена главных героинь сказок, которым в итоге предстоит выйти за муж. Это этап невесты и молодой жены, у которой ещё нет детей [8; 3, с. 38-42].
Этап зрелости слабо отражён в сказках и легендах. Главная героиня обязательно в истории должна быть матерью[10 с. 150] И если этапы детства, юности и молодости очень ярко и подробно описаны в культурном творчестве, то этап зрелости освящён менее подробно, что указывает на то, что этот период либо не требует собственных уроков, либо указывает на сам факт, что человечество, в большинстве случаев, не достигает этой ступени.
Этап старости или иначе называемый этап мудрости и вовсе можно считать легендой, так как этот этап равен достижению Неизвестного своей цели – обретение Самости.
Архетипы участвуют и направляют человека на протяжении всей его жизни. Главная цель для человека – достигнуть Самости [6]. Для женщины это достижение архетипа «Первозданной Женщины». Чтобы достичь «Первозданной женщины» девушка проходит множество испытаний. Но не каждая женщина достигает Самости, кто-то останавливается и остаётся Красной шапочкой, Гердой или той же Психеей.
Список литературы:
1. Андерсен Х. К. Сказки [Текст] / Пер. с датского. – Алма-Ата.:Жазушы, 1983. – 480 с.
2. Кэрролл, Льюис. Полное иллюстрированное собрание сочинений в одном томе [Текст]; [ пер. с англ. Н. Демуровой и др.] – М.: Альфа – книга, 2011. – 941 с. : ил., портр. – (Полное собрание в одном томе).
3. Пинкола Э. К. Бегущая с волками: Женский архетип в мифах и сказаниях [Текст]/ Перев. С англ. – М.: София, 2013. – 448 с.
4. Эриксон Э. Г. Детство и общество [Текст]/ Пер. и науч. ред. А. А. Алексеев. — СПб.: Летний сад, 2000. – 592 с.
5. Юнг К. Г. Структура психики и архетипа [Текст]/ К.Г. Юнг пер с нем Т.А. Ребеко – 2-е издание – М: Академический проект, 2009 – 303с. – (Психологические технологии).
6. Юнг К. Г. Человек и его символы [Текст]/Якоби, Иоланда, Яффе, Аниэла; Пер. с англ. – М: Серебряные нити: Университетская кн., 1997. – 368с: ил. – (Классики зарубежной психологии)
7. Гирц К. Интерпретация культур. Глава 2. Влияние концепции культуры на концепцию человека // Культурология// Библиотека Гумер [Электронный ресурс], Режим доступа URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/girc/02.php (Дата обращения: 2.06.2014 г.).
8. Мифы и легенды * Амур (Эрос) и Психея// liveInternet [Электронный ресурс], Режим доступа URL: http://www.liveinternet.ru/users/xp0h0metp/post233506595 (Дата обращения: 19.04.2014 г.).
9. Сказки братьев Гримм Красная шапочка// Хранители сказок собрание авторских и народных сказок [Электронный ресурс], Режим доступа URL: http://hobbitaniya.ru/grimm/grimm26.php (Дата обращения: 17.04.2014 г).
10. Сибилл Биркхойзер-Оэри. Мать. Архетипический образ в волшебной сказке // Большая онлайн библиотека [Электронный ресурс], Режим доступа URL: http://www.e-reading.ws/book.php?book=6415 (Дата обращения: 8.02.2014 г.).