- •Секция «психология» Адаптация иностранных студентов первого года обучения на примере китайских студентов двфу 1
- •Исследование влияния информации на психоэмоциональное состояние человека методом кожно-гальванической реакции
- •Теоретический обзор основных проблем геронтологического эйджизма
- •Гендерные характеристики современных девушек на примере субкультуры «пацанки»
- •Стрессоустойчивость к чрезвычайным ситуациям (на примере работников маломерного флота)
- •Представления о детско-родительских отношениях как ресурс адаптации личности в другой языковой среде (на примере студентов-китайцев двфу)
- •Теоретический обзор категории образа будущего в психологии
- •Представления о будущем у воспитанников детских домов и детей, воспитывающихся в семьях
- •Влияние энтропии смысловых текстовых конструкций на психоэмоциональное состояние человека
- •Развитие женской личности с участием архетипов
- •Психодиагностический комплекс для исследования влияния энтропии смысловых текстовых конструкций на эмоциональное состояние человека
- •Теоретические аспекты социально-психологической адаптации как фактора профессиональной идентичности студентов вуза
- •Роботы-андроиды, как средство психотерапии и общения с детьми, страдающими аутизмом
- •Методики диагностики творческого мышления.
- •Критериальные показатели и индикаторы в методике «Тест дивергентного мышления» Вильямса
- •Критериальные показатели и индикаторы в методике «Диагностика вербальной креативности» с. Медника
- •Влияние социальных сетей на человека
- •О необходимости внедрения психологического центра в структуру двфу
- •Структурные характеристики психологического комфорта в городском пространстве: теоретические и практические аспекты
- •Психометрический интеллект народов Дальнего Востока России
- •Агрессивность аддиктивных личностей и особенности взаимоотношений в диаде мать-ребенок
- •Анорексия и булимия: психологические аспекты
- •Секция «всеобщая история, археология и антропология» «Ассоциации Айнов Хоккайдо» и ее борьба за права коренного народа Японии8
- •Опыт популяризации археологических знаний в школах «Приморский край. Анучинский район»
- •Библиографический список
- •Культура потребления алкогольных напитков во время застолья в Корее в период Чосон
- •Арктика: стратегические интересы России и Канады
- •Исследование внешнеполитического процесса сша. Состояние и перспективы.
- •Языковая реализация образа России в речах политиков сша и Англии
- •Важнейшие археологические открытия в Южной Корее начала XXI в.
- •Участие Индонезии в Движении неприсоединения в 1961-1998 годах
- •Какого мы роду-племени – кому это интересно?
- •Идентификация близнецов по дерматоглифическим признакам.
- •Торгово-экономические связи Перу и кнр в конце XX – начале XXI в.
- •Властная иерархия в государствах доколониальной Мезоамерики
- •Человеческая цивилизация и стихийные бедствия: история взаимного воздействия
- •Исследование Средней столицы Бохая в Китае
- •Исторический контекст, архитектурные особенности и пространственная организация храмового комплекса Чхоннимса
- •Иммиграционная политика и законодательство Канадской конфедерации 1867 – 1931 гг.
- •§ 1. Политика Канадской конфедерации по вопросу привлечения британских и американских иммигрантов
- •§ 2. Политика по отношению к иммигрантам из континентальной Европы
- •§ 3. Проблема китайской иммиграции в канадском обществе и государстве
- •Традиции в корейском просвещении
- •Советско-китайские отношения в контексте внешней политики Японии
- •История формирования книжного фонда публичных библиотек Благовещенска, Владивостока и Хабаровска в начале XX века
- •К вопросу об особенностях реализации аграрной реформы п.А. Столыпина на Дальнем Востоке.
- •Тихоокеанский театр военных действий в годы Крымской войны.
- •История изучения китайского языка в России: к историографическому обзору.
- •Влияние библиотечных обществ россии на культурно-просветительскую деятельность обществ дальнего востока (в конце XIX – начале XX вв.)
- •Проблемы обеспечения безопасности дальневосточных границ России в начале хх века
- •Общенаучный период в развитии географического высшего образования на Дальнем Востоке России (1899-1939): от Восточного института к Дальневосточному университету
- •Список литературы:
- •Тибетский сепаратизм с исторической точки зрения
- •Секция «социология» Влияние социальной рекламы на процесс формирования гражданственности у студентов высших учебных заведений (на примере тгму)
- •Влияние рекламы на потребительские предпочтения покупателей (по результатам социологического опроса)
- •Участие университета в международных проектах (на примере двфу в Азиатско-Тихоокеанском регионе)
- •Волонтерство как технология развития социальной активности студенческой молодежи (на примере волонтерской деятельности в г. Владивостоке)
- •Семья как фактор, влияющий на формирование суицидального поведения в подростковом возрасте
- •Молодежный сленг: социальная проблема или современная система социальной коммуникации?
- •К вопросу о профессиональной ориентация молодежи Приморского края
- •Социолингвистический анализ языкового материала (на примере содержания концептов языкового сознания работника органов внутренних дел)
- •Содержание ключевых концептов языкового сознания работника овд по данным социолингвистического анализа (в скобках количество реакций).
- •Феномен буллинга в студенческой среде
- •Библиографический список:
- •Современная молодежь и её ценности жизни
- •Коучинг как новая технология развития и обучения персонала.
- •Секция «социальная работа, конфликтология» Конфликт как рациональная деятельность с иррациональными действиями
- •Влияние лжи и обмана на протекание семейных конфликтов
- •Альтруизм в структуре ценностных ориентаций современного студенчества
- •Роль этикета в управлении конфликтными ситуациями (на примере Клиентской службы Пенсионного фонда рф)
- •Перспективы развития социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями (на примере создания Центра Социальной Адаптации)
- •Концептуальное ядро конфликтологии: аналитика научного знания
- •Аннотация
- •Предварительные арифметические уточнения
- •Построение сети
- •2.1 Построение сети: пояснение условий
- •2.2 Построение сети: анализ литературных источников и создание базы данных
- •Аналитика ядра: интерпретация результатов
- •Список литературы
- •Наркомания в подростковой и молодежной среде
- •Процесс социализации детей, оставшихся без попечения родителей
- •Нарушение прав детей с ограниченными возможностями здоровья на воспитание в семье в Российской Федерации
- •Возрастные кризисы у молодежи и пути их преодоления
- •Список литературы
- •Реализация государственной молодежной политики в Приморском крае
- •Особенности межличностного конфликта в семейных отношениях
- •Список литературы
- •Роль экологического права в подготовке бакалавров по социальной работе
- •Секция «издательское дело» Создание концепции русско-китайского детского издания
- •К вопросу книгораспространения в регионах на примере г. Владивостока
- •Список литературы:
- •Дивергентное издательство как современный мультимедийный формат
- •Основные дефекты книжной продукции
- •Почтовая карточка с символикой Дальневосточного федерального университета как часть маркетингового пакета
- •«Издательство аст: исторический опыт»
- •Список использованной литературы:
- •Инфографика в современных сми
- •Секция «журналистика» Роль политической и символической власти в формировании идеологии в поле сми
- •Особенности журналистской работы при формировании образов политических руководителей г. Владивостока и Приморского края
- •Список литературы
- •Технология создания развлекательной программы на «Восьмом» канале (г. Владивосток)
- •Журналистика данных: современное состояние и перспективы
- •Жанр Тотальной журналистики. Возможности применения в сми Приморского края.
- •Освещение российско-аргентинских отношений на страницах газеты
- •«О некоторых способах имплицитного выражения «авторского я» в современной публицистике»
- •Особенности освещения проблем автомобильного бизнеса в Приморском крае на примере делового еженедельника «Конкурент».
- •Актуальные проблемы медицинской журналистики
- •Медицинская журналистика
- •Секция «реклама и связи с общественностью» Манипулятивный потенциал визуального pr-текста в контексте деятельности высшего учебного заведения
- •Разработка рекомендаций по продвижению ресторанного бизнеса в Интернет-среде (на примере ресторана "Штуккенберг")
- •Роль мастер классов в становлении специалиста в сфере рекламы и pr
- •Ambient media в контексте современных рекламных кампаний
- •Опыт проведения фестиваля рекламы (на примере фестиваля рекламы среди обучающихся федеральных университетов России «CartOn!», г. Калининград)
- •Секция «философия» Формирование современной научной парадигмы в контексте методологии истории идей
- •Методология изучения крушения механизмов крушения государств
- •Идея прав человека в контексте антропологического принципа в современной философии права
- •5.Конституция кнр 1982 г. (с изм. 1988, 1993, 1999, 2004 гг.) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://chinalawinfo.Ru/constitutional_law/constitution.
- •Производство страхов в современном обществе риска
- •Современное либертарианство как оправдание свободы воли
- •Метафизика памяти: возвышенный исторический опыт
- •Массовая культура в современном Китае (на примере современного Китая)
- •Сущность содержания нравственного закона в учении и. Л. Янышева
- •Секция «теология и религиоведение» Осмысление теодицеи в небиблейских источниках раннего христианства
- •Дисциплина «метафизика» в лекциях Феофилакта Лопатинского
- •Осмысление даров волхвов в православной святоотеческой письменности и литургической традиции
- •История формирования радикальной исламской ассоциации «Лашкар-э-Тайба»
- •Духовно-нравственный облик преподобных Оптинских старцев
- •Социальная деятельность христианских религиозных организаций в Приморском крае
- •Представления о свободе воли в религиозной философии Фомы Аквинского
- •Проблема философского обоснования концепции искусственного интеллекта в контексте христианской антропологии
- •Опыт социального партнерства Русской Православной Церкви и светских учреждений в области образования и воспитания (на примере Приморского края)
- •Сравнительный анализ осмысления материи в школах индийской религиозно-философской мысли
- •Особенности исламской эсхатологии
- •Современное состояние мусульманских организаций в г. Владивосток
- •Буддизм: философия или религия?
Нарушение прав детей с ограниченными возможностями здоровья на воспитание в семье в Российской Федерации
Голик Наталья Николаевна
Дальневосточный федеральный университет
Школа гуманитарных наук
Научный руководитель: Винокурова А.В., кандидат социологических наук,
доцент кафедры социальных наук ШГН ДВФУ
Аннотация
В данной работе рассматриваются основные аспекты, связанные с проблемой реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на воспитание в семье в РФ. Главное внимание уделено характеристике сложившейся в этом отношении ситуации и причин, способствующих редукции прав детей-инвалидов на воспитание в семье.
Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями, здоровье, социальная защита, конституционные права, семья.
Уровень развития общества и его состояние неразрывно связаны с политикой в отношении детей, ведь для защиты их прав необходимы особые механизмы. В первую очередь, это касается наиболее незащищенной социальной группы – детей с ограниченными возможностями здоровья. Несмотря на то, что Россия в соответствии с Конституцией страны является социальным государством, в котором гарантируется равенство прав и свобод человека и гражданина для всех членов общества вне зависимости от каких-либо различий, дети с ограниченными возможностями не всегда могут в полной мере воспользоваться своими конституционными правами.
На данный момент в Российской Федерации в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья система государственных мер лишь частично соответствует необходимой политике, принятой в Конвенции ООН о правах ребенка. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» закрепляет за детьми с ограниченными возможностями право на социальную защиту, т.е. на систему экономических и правовых мер, гарантированную государством, а также на меры социальной поддержки, которые обеспечивают детям с ограниченными возможностями здоровья условия для преодоления и замещения ограничений их жизнедеятельности [3]. Тем не менее, особую озабоченность вызывают нарушения конституционных прав детей с ограниченными возможностями здоровья. Среди основных причин сложившейся ситуации можно отметить традиционный приоритет государственной поддержки, предполагающий направление в интернаты детей с нарушениями развития, по сравнению с мерами по поддержке семьи, когда предпочтение отдается семье, в которой появился ребенок с ограниченной возможностью здоровья, а лишь потом – приемной или опекунской. Также необходимо указать следующую немаловажную причину: неисполнение государственными органами норм действующего законодательства в части реабилитации и образования детей с ограниченными возможностями. Кроме того, среди причин ухудшения положения детей с ограниченными возможностями здоровья стоит указать на непроработанность механизмов реализации законов, регламентирующих эту сферу, а также лишение возможности обращения в негосударственные организации, которые могут как дополнять государственную систему помощи детям с ограниченными возможностями, так и порой заменять ее.
О нарушении конституционного права детей с ограниченными возможностями здоровья на жизнь и право воспитываться в семье свидетельствуют следующие данные государственной статистики: 29 тысяч детей с ограниченными возможностями постоянно живут в домах-интернатах органов социальной защиты; 67 тысяч – в специальных (коррекционных) школах-интернатах органов образования; 5 тысяч – в домах ребенка. При этом необходимо сделать особый упор на саму долю постоянно проживающих в учреждениях интернатного типа детей с ограниченными возможностями, которые имеют отклонения в психическом и развитии. Она достигает 30%, и в последние годы и имеет тенденцию к увеличению [1].
Основная причина наблюдаемого положения дел – сложные социально-экономические условия, в которые поставлены многие семьи с детьми с ограниченными возможностями. Ситуация усугубляется еще и тем, что во многом государственная политика в отношении детей с выраженными аномалиями развития стоится на изъятии их из общества, определения и содержания в закрытых стационарных учреждениях. Такая политика является приоритетной на данный момент, когда государство субсидирует и поддерживает систему интернатных заведений в большей мере, чем оказывает поддержку семьям или другим семейным вариантам устройства детей с ограниченными возможностями здоровья. В результате политики государства в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья, родители детей сталкиваются с невозможность получить для своих детей коррекционно-педагогические услуги. В результате обращения в психолого-медико-педагогические комиссии, они, как правило, получают рекомендации передать ребенка в учреждения интернатного типа, на попечение государства. Хотя право каждого ребенка жить и воспитываться в семье закреплено в статье 54 Семейного кодекса Российской Федерации и распространяется на всех детей, в том числе и детей с ограниченными возможностями, лишенных возможности воспитания в семье [2]. Для того, чтобы реализовать это право необходимо развивать различные формы альтернативного семейного устройства для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые определены в интернатные учреждения для их лучшей адаптации и реабилитации. Кроме этого, следует отметить и нестабильность семейных отношений, связанных с рождением ребенка с ограниченными возможностями здоровья, а также уровень государственной материальной поддержки такой семье, размеры душевого дохода в семьях, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Основной причиной значительных нарушений конституционного права детей с ограниченными возможностями здоровья жить и воспитываться в семье является недостаточность законодательной базы и организационных мер, которые могли бы создать условия для обучения, адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья по своему месту жительства, а также получать коррекционно-педагогическую помощь с раннего возраста. И это несмотря на то, что с момента принятия ООН Конвенции о правах ребенка и Стандартных правил обеспечения равных возможностей для инвалидов прошло значительное время, а заключительные замечания имели основную рекомендацию – искоренение практики передачи детей в учреждения интернатного типа. Вместе с тем, ряд основополагающих требований международных актов в отношении детей-инвалидов пока еще не нашли своего отражения в российском законодательстве.
Список литературы:
1. Доклад Уполномоченного по правам человека в РФ «О соблюдении прав детей-инвалидов в Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://www.regnum.ru/news/polit/649546.html (дата обращения: 16.11.2014).
2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ (действующая редакция от 04.11.2014) [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/popular/family/ (дата обращения: 19.11.2014).
3. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 21.07.2014) [Электронный ресурс]. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?base=LAW&n=166137&req=doc (дата обращения: 18.11.2014).