Молодежный сленг: социальная проблема или современная система социальной коммуникации?

Куперман Анастасия Андреевна

ДВФУ, Школа гуманитарных наук

Научный руководитель: Гончарова С.В., к.с.н., доцент

В последние годы состояние коммуникативной сферы общества существенно изменилось. Социальные преобразования последних десятилетий, технологические нововведения и научно-технические открытия способствуют заполнению нашего повседневного общения разнообразными словами и выражениями, которые значительно изменили наше повседневное общение, а также письменную речь (в том числе и формальную). Молодежный сленг считается одной из интереснейших, обширных и разнообразных модификаций современной системы социальной коммуникации.

Молодежный сленг – это сложный лингвистический феномен, который характеризуется своими демографическими, темпоральными особенностями воздействия на социум. Фундаментальные исследования данного явления начались более десятка лет назад, когда оно стало активно прогрессировать и заполнять социальную среду новыми спорными формами устной и письменной речи, при этом деформируя ее культуру.

Актуальность исследования данного феномена в настоящее время заключается в его неординарности, разнообразии форм и видов, а также в значении для общественного развития. Молодежный сленг можно отнести к тем социальным явлениям, которые необходимо изучать в различных аспектах, так как он заполнил все сферы социума: СМИ и интернет, образовательные учреждения, современную литературу и просто повседневную коммуникацию не только молодежи, но и других взаимодействующих с ней социальных групп.

Теоретическую базу данной научно-исследовательской работы составили труды О. В. Библиевой, С. И. Левиковой, Е. А. Полехиной. Так, в работе О. В. Библиевой[1] рассматривается использование молодёжного сленга в различных средствах массовой информации как способ актуализации ценностей молодёжной субкультуры в современной системе коммуникаций. С. И. Левикова[2] в своей работе рассматривает сущность, специфические особенности, а также результаты проведенного в студенческой среде наблюдения. А вот в статье Е.А. Полехиной[3] описаны особенности понятия «молодежный жаргон» и его изучение в историческом контексте, также охарактеризованы основные современные направления исследования речи молодежи.

Сленг такой социально-демографической группы как молодежь считается наиболее вариативным и необычным в силу характерных особенностей молодого поколения, которое является как источником исследуемого явления, так и его носителем. Данная социальная группа отличается от остальных определенным набором ценностных установок, жизненных ориентиров, принятых в группе норм, а также нестандартным мышлением и воображением, что и способствует неординарности молодежного сленга.

Наряду с большим числом возникших на сегодняшний день вопросов, связанных с молодежным сленгом, достаточно актуален и неоднозначен вопрос о том, как же все-таки влияет молодежный сленг на развитие общества: положительно или отрицательно?

Ранее проводимые исследования по поводу влияния молодежного сленга на общество проводились в различных сферах социума, однако недостаточно исследовано отношение к этому вопросу именно молодежи как источника и носителя молодежного сленга. Проблемная ситуация данного исследования определяется отсутствием информации о том, чем на сегодняшний день является молодежный сленг для студентов ДВФУ: социальной проблемой или современным средством социальной коммуникации?

Интересной представляется возможность исследования того, как видят студенты ДВФУ молодежный сленг, рассматривают ли они его как социальную проблему или для них это просто современная система социальной коммуникации. Такое исследование расширит область исследования данного социального феномена.

Объектом исследования выступят студенты ДВФУ как источник и носители молодежного сленга, а предметом – представления студентов ДВФУ о молодежном сленге и современных реалиях социальной коммуникации.

Целью исследования может выступить исследование отношения студентов ДВФУ к молодежному сленгу.

Исходя из поставленной цели, предполагается решить следующие задачи: выявить, знают ли студенты ДВФУ о сленге; используют ли респонденты сленг в своей повседневной речи (если используют, выявить, по какой причине используют студенты ДВФУ сленговые выражения и слова; если не используют, узнать, какова причина отсутствия сленга в их устной и письменной речи); выяснить рассматривают ли студенты ДВФУ молодежный сленг как социальную проблему или для них это средство социальной коммуникации (если студенты считают молодежный сленг социальной проблемой, то выяснить, по какой причине для них данное явление является проблемой; если студенты считают молодежный сленг просто современным средством социальной коммуникации, то выяснить, почему для них данное явление не является проблемой).

В качестве гипотез для данной научно-практической работы предполагаются следующие утверждения: студенты нашего вуза относятся к молодежному сленгу положительно, считая его современным средством социальной коммуникации; все респонденты используют сленговые слова и выражения в своей повседневной коммуникации.

Для проведения социологического исследования по поставленной проблеме планируется использование количественного метода сбора необходимой информации: индивидуальное и групповое анкетирование.

Список литературы:

1. Библиева О.В. Молодежный сленг как форма репрезентации молодежной культуры в средствах массовой информации. // Вестник ТГУ, 2007. – №304;

2. Левикова С.И.: Молодежный сленг как своеобразный способ вербализации бытия. В сб.: Бытие и язык. Новосибирск, 2004

3. Полехина Е.А.: Молодежный жаргон как объект лингвистического исследования. // Вестник ВГУ. Серия 2: Языкознание, 2012. - №1