Комментарии

Этому ребенку была предоставлена возможность про­работать неразрешенную травму с помощью игры в песок. Метод игры в песок полагается на внутренние целитель­ные силы ребенка и отводит психологу роль свидетеля, ко­торый принимает и поддерживает процесс игры. В этом процессе ребенку предоставляется «мир», который он мо­жет контролировать.

Источник. АІІап, І., апсі Веггу, Р. (1987). 8апс1 ріау. Е1е- тепіагу ЗсИооІ ОиШапсе & СоитеНп%21 (4): 301—307.

278

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ как способ решения проблем ребенка 1

з 2

1. Жестокое обращение и запущенность 4

Преодоление последствий крайней депривации, дегидрации и комы в игровой терапии 7

). Игровая терапия и выявление факта / жестокого обращения 10

Влияние игровой терапии на Я-концепцию и самопознание у детей, ставших объектом сексуальных домогательств 12

2. Агрессия и отреагировате (асґіп§ оиі) 21

Игровая терапия с агрессивным ребенком 21

Игровая терапия как средство помощи детям, стремящимся к отреагированию 27

зз 29

Техника групповой игры как средство поощрения социальной ответственности 30

Консультации в процессе игровой терапии в группе как эффективное средство помощи детям с проблемами поведения 35

Экспресс-курс игровой терапии для дошкольников * с острыми приступами вспыльчивости 38

Игровая терапия с детьми, находящимися в детских учреждениях 40

Игровая терапия проблем поведения, центрированная на темах гнева, страха и управления 45

Психоаналитическая игровая терапия с ребенком, склонным к отреагированию 47

Игровая терапия, центрированная на ребенке, в работе с проблемами привязанности 53

4. Аутизм 59

Психодинамическая игровая терапия с м ал ь чипом - аут и ст ом, функционирующим на высоком уровне 60

5. Жертвы ожогов 65

Мультимодальное лечение обожженного ребенка Авторы: Лили Шуберт Уолкер и Марк Хейли 67

6. Хронические заболевания 72

Обучение методам игровой терапии родителей, имеющих детей с хроническими заболеваниями 74

7. Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками 77

Игра в песок с детьми, страдающими гиперкинезией и эпилепсией 78

Игровая терапия с дошкольниками, страдающими глухотой 80

Лечение глухого ребенка с помощью игровой терапии 83

8. Диссоциация и шизофрения 85

Юнгианская игровая терапия с ребенком, больным шизофренией 86

9. Дети с эмоциональными проблемами 96

Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями 103

10. Энурез и энкопрез 105

Игровая терапия и психодрама при лечении энуреза у детей с нарушениями поведения 106

12. Горе 137

13. Госпитализация 147

17. Селективный мутизм 192

18. Я-концепция и самооценка 202

20. Речевые трудности 223

21. Травматизация 236

22. Замкнутые дети 257

Содержание 271

Игровая терапия, центрированная на клиенте, с брошенным ребенком, перенесшим травму госпитализации

Автор: Элиана ДзИил

Фокус

Использование набора игрушек, изображающих больницу, для недирективной игры дало возможность для заброшенного ребенка проработать свои эмоции, возникшие в связи с вне­запной госпитализацией по поводу аппендицита.

Введение

Физические травмы часто ошибочно интерпретируют­ся маленькими детьми как отвержение и наказание за пло­хое поведение. В описываемом случае страх отвержения подтвердился тем, что в течение четырех дней со дня гос­питализации не могли найти родителей девочки. Для того, чтобы помочь девочке выработать чувство контроля над окружающей средой, была выбрана игровая терапия, цен­трированная на ребенке. Тема госпитализации не вводи­лась до тех пор, пока девочка сама не упомянула об опера­ции. В этот момент психотерапевт предоставила ей игруш­ки, изображающие больницу, и следовала указаниям де­вочки, которая пользовалась игрушками, чтобы разыграть сцены своего пребывания в больнице.