Психотерапевтическое вмешательство

Экслайн наблюдала за Дибсом в классе и провела с ним первое занятие в школе. Ей он показался одиноким и угне­тенным: «Казалось, что в этом ребенке не было ни смеха, ни счастья. Для него жизнь была мрачной штукой». Хотя на первом занятии интеракции были немногочисленны, Экслайн отмечает, что она увидела, что у Дибса есть огромный потенциал и мужество. Впоследствии игровые занятия проводились в городской детской психологиче­ской консультации.

В игровой комнате были самые разнообразные игро­вые материалы. Экслайн использовала недирективный (центрированный на ребенке) подход и предоставила Диб- су руководить игрой, вступая с ним в контакт только по его требованию. По мере того, как Дибс обследовал игровую комнату и почувствовал себя более комфортно, он стал бо­лее открыто выражать свои чувства. Стали очевидными перемены в его поведении в школе и дома. Хотя сначала родители не хотели участвовать в терапии, мать Дибса по­просила Экслайн о встрече, чтобы обсудить перемены, оказывающие влияние на мать и на всю семью: например, Дибс чаще выходил из своей комнаты, но выглядел очень сдержанным и подавленным. Он стал приходить и уходить из клиники гораздо быстрее и больше сотрудничал.

Позитивные изменения у мальчика, как сообщалось, положительно влияли и на семью. Системный эффект за­ключался в том, что дома к Дибсу относились «с большим пониманием и уважением и больше считались с ним». Его игра в игровой комнате стала веселее, он рисовал и пел песни, которые сам сочинил. Он стал и в школе, и дома вербально выражать положительные и отрицательные чувства. Поведение Дибса в школе тоже улучшилось. Учи­теля отмечали, что он отвечает на уроке, иногда проявляет инициативу в разговоре, что он стал «счастливым, спокой­ным и проявляет интерес к другим ребятам», Приступы ярости прекратились. >

310

Когда в заключение игровой терапии Дибс прошел стандартный тест интеллекта, его общий показатель до­стигал 168. В игровой терапии расцвел яркий и одаренный ребенок, таившийся под сумятицей чувств.

Комментарии

Дибсу была предложена игровая терапия, центриро­ванная на. ребенке, в то время, когда часто рекомендовали корректировочные и радикальные методы, в том числе по­мещение в специальное заведение. Однако маловероятно, что этот ребенок расцвел бы, если бы в отношении него были приняты такие жесткие меры. Дибсу предложили бе­зопасное место, где он мог изучить и найти себя, и, полу­чив Такую возможность, он вернулся в детство. Мальчик, у которого были диагностированы неврологические и эмо­циональные нарушения, под влиянием исцеляющей силы игровой терапии, центрированной на ребенке, сумел вы­строить положительную систему отношений.

Источник. Ахііііе, V, (1964). ОіЬ$: Іп ЗеагсЬ оГ $е1Г. Кеш Уогк: Ваііапїіпе Воокз.

Возможные диагнозы по В8М-ІУ

23. Социальная фобия, генерализованный вариант.

8. Нарушения поведения.

9. Неспецифические нарушения адаптации (соци­альная обособленность), хронический вариант.

313.89 Реактивное нарушение привязанности в мла­

денчестве и раннем детстве.

Содержание

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ как способ решения проблем ребенка 1

з 2

1. Жестокое обращение и запущенность 4

Преодоление последствий крайней депривации, дегидрации и комы в игровой терапии 7

). Игровая терапия и выявление факта / жестокого обращения 10

Влияние игровой терапии на Я-концепцию и самопознание у детей, ставших объектом сексуальных домогательств 12

2. Агрессия и отреагировате (асґіп§ оиі) 21

Игровая терапия с агрессивным ребенком 21

Игровая терапия как средство помощи детям, стремящимся к отреагированию 27

зз 29

Техника групповой игры как средство поощрения социальной ответственности 30

Консультации в процессе игровой терапии в группе как эффективное средство помощи детям с проблемами поведения 35

Экспресс-курс игровой терапии для дошкольников * с острыми приступами вспыльчивости 38

Игровая терапия с детьми, находящимися в детских учреждениях 40

Игровая терапия проблем поведения, центрированная на темах гнева, страха и управления 45

Психоаналитическая игровая терапия с ребенком, склонным к отреагированию 47

Игровая терапия, центрированная на ребенке, в работе с проблемами привязанности 53

4. Аутизм 59

Психодинамическая игровая терапия с м ал ь чипом - аут и ст ом, функционирующим на высоком уровне 60

5. Жертвы ожогов 65

Мультимодальное лечение обожженного ребенка Авторы: Лили Шуберт Уолкер и Марк Хейли 67

6. Хронические заболевания 72

Обучение методам игровой терапии родителей, имеющих детей с хроническими заболеваниями 74

7. Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками 77

Игра в песок с детьми, страдающими гиперкинезией и эпилепсией 78

Игровая терапия с дошкольниками, страдающими глухотой 80

Лечение глухого ребенка с помощью игровой терапии 83

8. Диссоциация и шизофрения 85

Юнгианская игровая терапия с ребенком, больным шизофренией 86

9. Дети с эмоциональными проблемами 96

Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями 103

10. Энурез и энкопрез 105

Игровая терапия и психодрама при лечении энуреза у детей с нарушениями поведения 106

12. Горе 137

13. Госпитализация 147

17. Селективный мутизм 192

18. Я-концепция и самооценка 202

20. Речевые трудности 223

21. Травматизация 236

22. Замкнутые дети 257

Содержание 271

Приемы когнитивной, рефлективной и психодинамической игровой терапии для обеспечения процесса привязанности у усыновленного мальчика 60

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ как способ решения проблем ребенка 1

з 2

1. Жестокое обращение и запущенность 4

Преодоление последствий крайней депривации, дегидрации и комы в игровой терапии 7

). Игровая терапия и выявление факта / жестокого обращения 10

Влияние игровой терапии на Я-концепцию и самопознание у детей, ставших объектом сексуальных домогательств 12

2. Агрессия и отреагировате (асґіп§ оиі) 21

Игровая терапия с агрессивным ребенком 21

Игровая терапия как средство помощи детям, стремящимся к отреагированию 27

зз 29

Техника групповой игры как средство поощрения социальной ответственности 30

Консультации в процессе игровой терапии в группе как эффективное средство помощи детям с проблемами поведения 35

Экспресс-курс игровой терапии для дошкольников * с острыми приступами вспыльчивости 38

Игровая терапия с детьми, находящимися в детских учреждениях 40

Игровая терапия проблем поведения, центрированная на темах гнева, страха и управления 45

Психоаналитическая игровая терапия с ребенком, склонным к отреагированию 47

Игровая терапия, центрированная на ребенке, в работе с проблемами привязанности 53

4. Аутизм 59

Психодинамическая игровая терапия с м ал ь чипом - аут и ст ом, функционирующим на высоком уровне 60

5. Жертвы ожогов 65

Мультимодальное лечение обожженного ребенка Авторы: Лили Шуберт Уолкер и Марк Хейли 67

6. Хронические заболевания 72

Обучение методам игровой терапии родителей, имеющих детей с хроническими заболеваниями 74

7. Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками 77

Игра в песок с детьми, страдающими гиперкинезией и эпилепсией 78

Игровая терапия с дошкольниками, страдающими глухотой 80

Лечение глухого ребенка с помощью игровой терапии 83

8. Диссоциация и шизофрения 85

Юнгианская игровая терапия с ребенком, больным шизофренией 86

9. Дети с эмоциональными проблемами 96

Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями 103

10. Энурез и энкопрез 105

Игровая терапия и психодрама при лечении энуреза у детей с нарушениями поведения 106

12. Горе 137

13. Госпитализация 147

17. Селективный мутизм 192

18. Я-концепция и самооценка 202

20. Речевые трудности 223

21. Травматизация 236

22. Замкнутые дети 257

Содержание 271

313

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ как способ решения проблем ребенка 1

з 2

1. Жестокое обращение и запущенность 4

Преодоление последствий крайней депривации, дегидрации и комы в игровой терапии 7

). Игровая терапия и выявление факта / жестокого обращения 10

Влияние игровой терапии на Я-концепцию и самопознание у детей, ставших объектом сексуальных домогательств 12

2. Агрессия и отреагировате (асґіп§ оиі) 21

Игровая терапия с агрессивным ребенком 21

Игровая терапия как средство помощи детям, стремящимся к отреагированию 27

зз 29

Техника групповой игры как средство поощрения социальной ответственности 30

Консультации в процессе игровой терапии в группе как эффективное средство помощи детям с проблемами поведения 35

Экспресс-курс игровой терапии для дошкольников * с острыми приступами вспыльчивости 38

Игровая терапия с детьми, находящимися в детских учреждениях 40

Игровая терапия проблем поведения, центрированная на темах гнева, страха и управления 45

Психоаналитическая игровая терапия с ребенком, склонным к отреагированию 47

Игровая терапия, центрированная на ребенке, в работе с проблемами привязанности 53

4. Аутизм 59

Психодинамическая игровая терапия с м ал ь чипом - аут и ст ом, функционирующим на высоком уровне 60

5. Жертвы ожогов 65

Мультимодальное лечение обожженного ребенка Авторы: Лили Шуберт Уолкер и Марк Хейли 67

6. Хронические заболевания 72

Обучение методам игровой терапии родителей, имеющих детей с хроническими заболеваниями 74

7. Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками 77

Игра в песок с детьми, страдающими гиперкинезией и эпилепсией 78

Игровая терапия с дошкольниками, страдающими глухотой 80

Лечение глухого ребенка с помощью игровой терапии 83

8. Диссоциация и шизофрения 85

Юнгианская игровая терапия с ребенком, больным шизофренией 86

9. Дети с эмоциональными проблемами 96

Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями 103

10. Энурез и энкопрез 105

Игровая терапия и психодрама при лечении энуреза у детей с нарушениями поведения 106

12. Горе 137

13. Госпитализация 147

17. Селективный мутизм 192

18. Я-концепция и самооценка 202

20. Речевые трудности 223

21. Травматизация 236

22. Замкнутые дети 257

Содержание 271

315

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ как способ решения проблем ребенка 1

з 2

1. Жестокое обращение и запущенность 4

Преодоление последствий крайней депривации, дегидрации и комы в игровой терапии 7

). Игровая терапия и выявление факта / жестокого обращения 10

Влияние игровой терапии на Я-концепцию и самопознание у детей, ставших объектом сексуальных домогательств 12

2. Агрессия и отреагировате (асґіп§ оиі) 21

Игровая терапия с агрессивным ребенком 21

Игровая терапия как средство помощи детям, стремящимся к отреагированию 27

зз 29

Техника групповой игры как средство поощрения социальной ответственности 30

Консультации в процессе игровой терапии в группе как эффективное средство помощи детям с проблемами поведения 35

Экспресс-курс игровой терапии для дошкольников * с острыми приступами вспыльчивости 38

Игровая терапия с детьми, находящимися в детских учреждениях 40

Игровая терапия проблем поведения, центрированная на темах гнева, страха и управления 45

Психоаналитическая игровая терапия с ребенком, склонным к отреагированию 47

Игровая терапия, центрированная на ребенке, в работе с проблемами привязанности 53

4. Аутизм 59

Психодинамическая игровая терапия с м ал ь чипом - аут и ст ом, функционирующим на высоком уровне 60

5. Жертвы ожогов 65

Мультимодальное лечение обожженного ребенка Авторы: Лили Шуберт Уолкер и Марк Хейли 67

6. Хронические заболевания 72

Обучение методам игровой терапии родителей, имеющих детей с хроническими заболеваниями 74

7. Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками 77

Игра в песок с детьми, страдающими гиперкинезией и эпилепсией 78

Игровая терапия с дошкольниками, страдающими глухотой 80

Лечение глухого ребенка с помощью игровой терапии 83

8. Диссоциация и шизофрения 85

Юнгианская игровая терапия с ребенком, больным шизофренией 86

9. Дети с эмоциональными проблемами 96

Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями 103

10. Энурез и энкопрез 105

Игровая терапия и психодрама при лечении энуреза у детей с нарушениями поведения 106

12. Горе 137

13. Госпитализация 147

17. Селективный мутизм 192

18. Я-концепция и самооценка 202

20. Речевые трудности 223

21. Травматизация 236

22. Замкнутые дети 257

Содержание 271

Экспресс-курс игровой терапии, центрированной на ребенке, с целью обучения навыкам чтения , ,.214

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ как способ решения проблем ребенка 1

з 2

1. Жестокое обращение и запущенность 4

Преодоление последствий крайней депривации, дегидрации и комы в игровой терапии 7

). Игровая терапия и выявление факта / жестокого обращения 10

Влияние игровой терапии на Я-концепцию и самопознание у детей, ставших объектом сексуальных домогательств 12

2. Агрессия и отреагировате (асґіп§ оиі) 21

Игровая терапия с агрессивным ребенком 21

Игровая терапия как средство помощи детям, стремящимся к отреагированию 27

зз 29

Техника групповой игры как средство поощрения социальной ответственности 30

Консультации в процессе игровой терапии в группе как эффективное средство помощи детям с проблемами поведения 35

Экспресс-курс игровой терапии для дошкольников * с острыми приступами вспыльчивости 38

Игровая терапия с детьми, находящимися в детских учреждениях 40

Игровая терапия проблем поведения, центрированная на темах гнева, страха и управления 45

Психоаналитическая игровая терапия с ребенком, склонным к отреагированию 47

Игровая терапия, центрированная на ребенке, в работе с проблемами привязанности 53

4. Аутизм 59

Психодинамическая игровая терапия с м ал ь чипом - аут и ст ом, функционирующим на высоком уровне 60

5. Жертвы ожогов 65

Мультимодальное лечение обожженного ребенка Авторы: Лили Шуберт Уолкер и Марк Хейли 67

6. Хронические заболевания 72

Обучение методам игровой терапии родителей, имеющих детей с хроническими заболеваниями 74

7. Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками 77

Игра в песок с детьми, страдающими гиперкинезией и эпилепсией 78

Игровая терапия с дошкольниками, страдающими глухотой 80

Лечение глухого ребенка с помощью игровой терапии 83

8. Диссоциация и шизофрения 85

Юнгианская игровая терапия с ребенком, больным шизофренией 86

9. Дети с эмоциональными проблемами 96

Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями 103

10. Энурез и энкопрез 105

Игровая терапия и психодрама при лечении энуреза у детей с нарушениями поведения 106

12. Горе 137

13. Госпитализация 147

17. Селективный мутизм 192

18. Я-концепция и самооценка 202

20. Речевые трудности 223

21. Травматизация 236

22. Замкнутые дети 257

Содержание 271

Групповая игровая терапия, центрированная на ребенке, как способ повышения социометрического статуса и улучшения Я -концепции ;■ 239

Родительская терапия как способ улучшить детско-родительские отношения и увеличить самооценку у детей, чьи отцы находятся в заключении 1 242

13. Проблемы социальной адаптации 245

Игровая терапия в группе как способ психотерапевтического вмешательства при работе с детьми, испытывающими трудности в общении со сверстниками или братьями/сестрами 246

Самонаправляемая игровая терапия как способ работы с социально незрелыми детьми в детском саду 249

Игровая терапия в работе с детьми, испытывающими проблемы школьной адаптации 251

Игровая терапия в группе как способ психотерапевтического вмешательства с целью улучшения социальной адаптации первоклассников 254

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ как способ решения проблем ребенка 1

з 2

1. Жестокое обращение и запущенность 4

Преодоление последствий крайней депривации, дегидрации и комы в игровой терапии 7

). Игровая терапия и выявление факта / жестокого обращения 10

Влияние игровой терапии на Я-концепцию и самопознание у детей, ставших объектом сексуальных домогательств 12

2. Агрессия и отреагировате (асґіп§ оиі) 21

Игровая терапия с агрессивным ребенком 21

Игровая терапия как средство помощи детям, стремящимся к отреагированию 27

зз 29

Техника групповой игры как средство поощрения социальной ответственности 30

Консультации в процессе игровой терапии в группе как эффективное средство помощи детям с проблемами поведения 35

Экспресс-курс игровой терапии для дошкольников * с острыми приступами вспыльчивости 38

Игровая терапия с детьми, находящимися в детских учреждениях 40

Игровая терапия проблем поведения, центрированная на темах гнева, страха и управления 45

Психоаналитическая игровая терапия с ребенком, склонным к отреагированию 47

Игровая терапия, центрированная на ребенке, в работе с проблемами привязанности 53

4. Аутизм 59

Психодинамическая игровая терапия с м ал ь чипом - аут и ст ом, функционирующим на высоком уровне 60

5. Жертвы ожогов 65

Мультимодальное лечение обожженного ребенка Авторы: Лили Шуберт Уолкер и Марк Хейли 67

6. Хронические заболевания 72

Обучение методам игровой терапии родителей, имеющих детей с хроническими заболеваниями 74

7. Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками 77

Игра в песок с детьми, страдающими гиперкинезией и эпилепсией 78

Игровая терапия с дошкольниками, страдающими глухотой 80

Лечение глухого ребенка с помощью игровой терапии 83

8. Диссоциация и шизофрения 85

Юнгианская игровая терапия с ребенком, больным шизофренией 86

9. Дети с эмоциональными проблемами 96

Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями 103

10. Энурез и энкопрез 105

Игровая терапия и психодрама при лечении энуреза у детей с нарушениями поведения 106

12. Горе 137

13. Госпитализация 147

17. Селективный мутизм 192

18. Я-концепция и самооценка 202

20. Речевые трудности 223

21. Травматизация 236

22. Замкнутые дети 257

Содержание 271

Игровая терапия, центрированная на клиенте, с чрезмерно замкнутым ребенком .,,.297

Использование оперантного обусловливания в недирективной групповой игровой терапии с замкнутыми мальчиками — учащимися третьего класса 300

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ как способ решения проблем ребенка 1

з 2

1. Жестокое обращение и запущенность 4

Преодоление последствий крайней депривации, дегидрации и комы в игровой терапии 7

). Игровая терапия и выявление факта / жестокого обращения 10

Влияние игровой терапии на Я-концепцию и самопознание у детей, ставших объектом сексуальных домогательств 12

2. Агрессия и отреагировате (асґіп§ оиі) 21

Игровая терапия с агрессивным ребенком 21

Игровая терапия как средство помощи детям, стремящимся к отреагированию 27

зз 29

Техника групповой игры как средство поощрения социальной ответственности 30

Консультации в процессе игровой терапии в группе как эффективное средство помощи детям с проблемами поведения 35

Экспресс-курс игровой терапии для дошкольников * с острыми приступами вспыльчивости 38

Игровая терапия с детьми, находящимися в детских учреждениях 40

Игровая терапия проблем поведения, центрированная на темах гнева, страха и управления 45

Психоаналитическая игровая терапия с ребенком, склонным к отреагированию 47

Игровая терапия, центрированная на ребенке, в работе с проблемами привязанности 53

4. Аутизм 59

Психодинамическая игровая терапия с м ал ь чипом - аут и ст ом, функционирующим на высоком уровне 60

5. Жертвы ожогов 65

Мультимодальное лечение обожженного ребенка Авторы: Лили Шуберт Уолкер и Марк Хейли 67

6. Хронические заболевания 72

Обучение методам игровой терапии родителей, имеющих детей с хроническими заболеваниями 74

7. Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками 77

Игра в песок с детьми, страдающими гиперкинезией и эпилепсией 78

Игровая терапия с дошкольниками, страдающими глухотой 80

Лечение глухого ребенка с помощью игровой терапии 83

8. Диссоциация и шизофрения 85

Юнгианская игровая терапия с ребенком, больным шизофренией 86

9. Дети с эмоциональными проблемами 96

Игровая терапия в группе детей с эмоциональными нарушениями 103

10. Энурез и энкопрез 105

Игровая терапия и психодрама при лечении энуреза у детей с нарушениями поведения 106

12. Горе 137

13. Госпитализация 147

17. Селективный мутизм 192

18. Я-концепция и самооценка 202

20. Речевые трудности 223

21. Травматизация 236

22. Замкнутые дети 257

Содержание 271

¹ Оаггу Ь.ЬапёгегЬ, Ріау ТИегару: Тке Ап о/ (Не КеІаІіопМр (Мипсіе, Ш:Ассе1егаІесі Беуеіортепї Ргезз).

5. Заказ № 3728.

1 05М-ІУ - справочник по психоаналитической диагностике, широко применяемый в западной психиатрии.

1 Сіагк СНіШгеп іп РІау ТИеюру (Хопітіе, N1: іа$еп Агопюп

Іпс., Ш

2 Кяу Віхіег, «Зітіїв аге ТЬегару», іоигпаї оГ СогшиШгщ РзусИоіо^у, 13, рр.1 —1!.

1 Уіг§іпіа Ахііпе, Ріау ТИегару (Меч? Уогк: Ваііапііпе Воокз, 1969). 56

' Сіагк Мошіаказ, СИШгеп іп Ріау Тк.егару: А Кеу Ш ШшШшпШщ Иогтаї апё ОізШгЬесІ Етоіїопз (Кєу/ Уогк: МсОга\у-НіІ1, 1953).

1 КісЬапі ОалЗпег, БіогуіеШщ іп РзусНоІкегару тік СкіШгеп (ИоЛЬуаІе, Ш:Іазоп Агоп5оп Іпс., 1993).

1 Бога КаНТ, 8ап<1р1ау, 2п6 ей. (Запіа Мопіса. СА: 5що, 1980). 86

1 Имеется в виду краска для рисования пальцами — густая и вязкая (Примеч. пер.).

1' Уіі^іпіа Ахііпе, Ріау ТНегару (Во$1оп: НоиеЫоп МіЯІІп, 1947).

2 Вегпапі Оиегпеу, «Рііііаі ТЬегару: Оезсгірііоп апй Каїіопаїе», Лишаї о/ СопзиМпеРвусИоІову, 28,1964, рр.304—360:

138

1' 8.К.81аУ5оп, СНіШ РзускоіНегару (Исм Уогк: СоїитЬіа Ііпі\'ег$іїу Рге58, 1952).

1 Сагі Побеге, СЧепі-СепІегей ТНегару (Возіоп: НоіщМоп МіШіп,1951).

2* Уіг§іпіа Ахііпе, Ріау ТНегару (Иеш Уогк: Ваііапііуе Воокз, 1969).