- •Пояснювальна записка
- •Переднє слово
- •Тема 1: Визначення філософії та її словник (2 години).
- •1. Проблема визначення філософії.
- •2. Головні поняття (категорії) філософії
- •Тема 2: Світогляд (2 години).
- •1. Визначення поняття світогляду
- •2. Міфологічний світогляд
- •Тема 3: Принципи філософії (2 години).
- •2. Специфіка дії філософських принципів.
- •3. Формальні та матеріальні принципи
- •Формальні (перші) принципи:
- •4. Способи взаємин між мисленням і буттям в історії філософії:
- •Тема 4: Особливості логіки як засадничого розділу філософії (2 години).
- •1. Підмурки логіки теоретичного розмислу.
- •2. Логіка і металогіка.
- •5. Мова як знакова система.
- •Тема 5: Головніи форми логічного мислення: поняття і висловлювання (2 години).
- •1. Загальна характеристика ім’я як знаку і як форми мислення. Структура поняття
- •1.1. Головні трипи оперування з поняттями.
- •1.2. Правила визначення понять та її значення.
- •2. Загальна характеристика висловлювання.
- •3. Прості висловлювання, їх структура і види
- •4. Квантифікація висловлювань.
- •5. Аналіз підвалин для поєднання термів судження у класичній логіці.
- •6. Види простих висловлювань.
- •7. Відношення між простими висловлюваннями.
- •8. Особливості різновидів логік у європейській мисленневій традиції.
- •9. Практична логіка.
- •Тема 6: Загальна онтологія (2 години).
- •1. Поняття буття в класичній філософії
- •2. Багатозначність терміну «буття».
- •3. Проблема підгрунття світу.
- •4. Розділи буття.
- •Реальне
- •Ідеальне
- •Тема 7: Формальна онтологія
- •1. Історично-філософський екскурс до теми буття
- •2. Коло питань формальної онтології
- •3. Вчення про модальності буття
- •4. Вчення про види утворень реальності
- •5. Вчення про структури буття
- •Тема 8: Семіотика
- •1. Знак і значення
- •2. Семіотичні моделі світу
- •3. Мова й реальність
- •Тема 9: Філософія людини й цінностей (2 години).
- •1. Проблема філософського визначення людини
- •2. Аксіологія - філософська теорія цінностей
- •3. Філософське визначення свідомості
- •4. Визначаючі риси, структура та функції свідомості
- •5. Свідомість і діяльність
- •Тема 10: Гносеологія та епістемологія.
- •1. Відмінність між гносеологією та епістемологією.
- •2. Природа посвіди, її умови та межи
- •3. Аналіз знання.
- •4. Трипи обгрунтування знання.
- •4.1. Загальні зауваження щодо проблеми знаття.
- •4.2. Аналіз визначення знаття.
- •S свідує, що р якщо і тільки якщо х,
- •4.3. “Проблема Гетьє”
- •4.4. Внутрішнє і зовнішнє обгрунтування знаття.
- •4.5. Деонтологічне обгрунтування.
- •4.6. Способи існування знаття.
- •5. Пізнання й свідомість
- •Тема 11: Теорія посвіди та істина
- •1. Структура пізнавального процесу
- •Суб'єкт ---- знання ---- (( Предмет) об'єкт)
- •2. Способи обґрунтування знання
- •3. Теорії істини
- •Тема 12: Методологія пізнання (2 години).
- •1. Визначення методу пізнання
- •2. Метод і методологія. Метод і предмет
- •3. Методологія організації наукового дослідження.
- •3. Основні категорії поняття «наукове дослідження».
- •3. Методи й засоби пізнання
- •4. Властивості методів пізнання
- •Тема 13: Філософія науки (2 години).
- •1. Визначення науки
- •2. Основні питання та ідеї філософії науки
- •3. Принципи наукового пізнання
- •4. Зміст наукового пізнання
- •2. Загальнонаукові методи теоретичної посвіди.
- •4. Форми наукового пізнання
- •Тема 14: Техніка й суспільство (2 години).
- •1. Філософія техніки
- •2. Елементи філософії суспільства
- •Тема 15. Соціяльне як сутність суспільсва (2 години).
- •1. Соціяльне як предметна сутність соціологічної науки.
- •2. Соціяльна структура і відносини.
- •2.1. Соціяльні спільності
- •2.2. Соціяльно-економічний поділ праці
- •3. Соціяльна мобільність.
- •Тема 16: Практична філософія (2 години).
- •1. Сутнє й належне
- •2. Етика як знання про самовдосконалення людини
- •3. Мораль як спосіб визначення людських взаємин
- •4. Свобода й діяльність.
- •Тема 17: Філософія діяльності (2 години).
- •1. Воля й діяльність
- •5. Свобода і робота.
- •2. Різновиди та структура діяльності
- •3. Теорії діяльності
- •4. Філософія творчості
- •5. Семіотика творчості
- •Додаток 1.
- •Теми семінарських заняттів:
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль (підсумковий контроль для заочної форми навчання)
- •Рекомендована література Основна література
- •Методичне забезпечення
3. Мова й реальність
Семіотика порушує проблему взаємовідносин між мовою та світом, яка вирішується наступними способами.
1. Класичний спосіб непомічання специфіки мови. Мова тут є прозорим непомітним засобом вираження думок про світ на кшталт скла, через яке ми бачимо вулицю, але при цьому самого скла не помічаємо. Разом із тим, неможна гарантувати, що це скло (= мова) не псує наше бачення вулиці. З цього погляду думки добирають до себе і свавільно визначають мовні засоби самовираження, а мова, отже, як філософська проблема ігнорується:
свідомість = світ
2. Мова вважається єдиним шляхом доступу до реальності, себто без мови та поза мовою немає ніякої реальності. Реальність формується та формулюється лише у мові завдяки власній структурі мови. Через це реальність цілковито збігається з мовою. Відповідно до цього реальність так само збігається зі свідомістю:
свідомість = мова = світ.
3. Мова, з протилежного кута зору, рахується способом визначення реальності через діяльність. Наша діяльність утворює та перетворює світ, а з ним нашу свідомість, але при цьому діяльність керується улаштуванням нашої мови:
мова > діяльність > (світ = свідомість)
З точки зору сучасної філософії - світ речей утворюється за допомогою нашої мови, тому що наша мова розбиває та почленовує світ через окремі одиниці речень. Зв’язки між речами відповідають зв’язкам між одиницями мови.
Тема 9: Філософія людини й цінностей (2 години).
1. Проблема філософського визначення людини.
2. Аксіологія - філософська теорія цінностей.
3. Філософське визначення свідомості.
4. Визначаючі риси, структура та функції свідомості.
5. Свідомість і діяльність.
1. Проблема філософського визначення людини
Філософська складність поняттєво-логічного визначення людини викликана тим, що:
а) визначення людини стає її самовизначенням, яке ґрунтується на її певному культурно зумовленому саморозумінні, себто визначення людиною самої себе завжди позначено її утягнутістю у предмет власного дослідження; т. ч. "людина" неминуче є рефлексивним поняттям (себто поняттям, утвореним через самоусвідомлення);
б) методологічно будь-яке поняття уніфікує і нівелює будь-що окреме та індивідуальне, бо воно спрямоване на винайдення загального в різноманітті індивідуального; для людини це означає, що її сутність має бути підведена під якесь більш загальне, родове знання, у якому власне "людське" неминуче втрачається.
Філософське вчення про людину зветься філософською антропологією. Класична філософська антропологія вчить про те, що людина є незавершеною, невстановленою та ексцентричною істотою, себто не закріпленою у певних просторово-часових межах. Якщо це вірно, то людина цілковито відрізняється від усіх інших істот. За рахунок її субстанціальної (= лише їй притаманній) незалежності, вільності і через це непередбачуваності у своїх подіях, людину неможливо визначити. Оскільки будь-яке поняття завжди є обмеженням, то поняття про людину неможливо утворити, людина залишається відкритою для будь-яких визначень-обмежень так само як вона завжди є відритою у своєму існуванні. Інакше кажучи, людина визначається своїми можливостями (своїм майбутнім): людина є не тим, чим вона є тепер, а людина є тим, чим вона може бути - це головний висновок філософської антропології.
Отже, з погляду сучасної філософської антропології людина визначається не із сутності, як визначаються усі інші, вже завершені речі, а із існування, бо саме воно прирікає нас на обір можливостей постійно відбуватись, на незавершеність. Серед безлічі можливостей людина обирає лише деякі, на зреалізацію яких вона й спрямовує весь свій потенціал. Обираючи і зреалізовуючи себе, себто, намагаючись завершити себе у часі, людина керується не попереднім вигаданим знанням деякої сутності про себе, а передовсім сенсом свого існування (що позначається у такому, приміром, питанні, як “навіщо мені робити те або інше?”). Відтак, людина визначається не із сутності “людяності”, а із сенсу свого особистісного перебування у світі; із того, що її спрямовує на ті чи інші вчинки і дає можливості завершитись, зуцілитись. Якщо поняття є формою мислення, то сенс у філософській антропології подається як форма та спосіб існування вільних істот, які визначаються самі із себе, а не пристосуванням під те чи інше наперед уготоване поняття.
Головною відзнакою людини є здатність дистанціюватись від свого життя і через це перетворювати своє життя на особливу цінність. З цього погляду життя має лише людина, бо вона може старанно до нього відноситись. Тварина не відноситься до свого життя, бо вона розчиняється у своєму життєвому середовищі, не відокремлює себе від свого життя, і тому не в’ємить свого життя.
Сукупність всіх ознак та проявів людини прийнято вважати особистістю. Саме особистість є найвищим ціннісним утворенням. Наступною відзнакою людини є здатність перетворювати енергію життя на „енергію духу”: життєві потяги і бажання тільки людина може трансформувати в ідеальні абстрактні думки (= в "інформацію"). Завдяки цьому людина існує у проміжку між сущим і належним, таким чином вона визначається як творча активна особистість.
Наявні наразі дві альтернативні теорії людини:
1. теорія сутності людини, яка намагається винайти в людині такі характеризуючи її змісти, що притаманні геть усім людським істотам;
2. теорія існування, в якій сутність людини визначається як обрій можливостей її існування, в якому всі можливості, як реалізовані так і нереалізовані зуцілюються і здобувають осмисленої єдності (а потім по завершенні життя нагадують про себе, наприклад, у докорах сумління).
