- •Пояснювальна записка
- •Переднє слово
- •Тема 1: Визначення філософії та її словник (2 години).
- •1. Проблема визначення філософії.
- •2. Головні поняття (категорії) філософії
- •Тема 2: Світогляд (2 години).
- •1. Визначення поняття світогляду
- •2. Міфологічний світогляд
- •Тема 3: Принципи філософії (2 години).
- •2. Специфіка дії філософських принципів.
- •3. Формальні та матеріальні принципи
- •Формальні (перші) принципи:
- •4. Способи взаємин між мисленням і буттям в історії філософії:
- •Тема 4: Особливості логіки як засадничого розділу філософії (2 години).
- •1. Підмурки логіки теоретичного розмислу.
- •2. Логіка і металогіка.
- •5. Мова як знакова система.
- •Тема 5: Головніи форми логічного мислення: поняття і висловлювання (2 години).
- •1. Загальна характеристика ім’я як знаку і як форми мислення. Структура поняття
- •1.1. Головні трипи оперування з поняттями.
- •1.2. Правила визначення понять та її значення.
- •2. Загальна характеристика висловлювання.
- •3. Прості висловлювання, їх структура і види
- •4. Квантифікація висловлювань.
- •5. Аналіз підвалин для поєднання термів судження у класичній логіці.
- •6. Види простих висловлювань.
- •7. Відношення між простими висловлюваннями.
- •8. Особливості різновидів логік у європейській мисленневій традиції.
- •9. Практична логіка.
- •Тема 6: Загальна онтологія (2 години).
- •1. Поняття буття в класичній філософії
- •2. Багатозначність терміну «буття».
- •3. Проблема підгрунття світу.
- •4. Розділи буття.
- •Реальне
- •Ідеальне
- •Тема 7: Формальна онтологія
- •1. Історично-філософський екскурс до теми буття
- •2. Коло питань формальної онтології
- •3. Вчення про модальності буття
- •4. Вчення про види утворень реальності
- •5. Вчення про структури буття
- •Тема 8: Семіотика
- •1. Знак і значення
- •2. Семіотичні моделі світу
- •3. Мова й реальність
- •Тема 9: Філософія людини й цінностей (2 години).
- •1. Проблема філософського визначення людини
- •2. Аксіологія - філософська теорія цінностей
- •3. Філософське визначення свідомості
- •4. Визначаючі риси, структура та функції свідомості
- •5. Свідомість і діяльність
- •Тема 10: Гносеологія та епістемологія.
- •1. Відмінність між гносеологією та епістемологією.
- •2. Природа посвіди, її умови та межи
- •3. Аналіз знання.
- •4. Трипи обгрунтування знання.
- •4.1. Загальні зауваження щодо проблеми знаття.
- •4.2. Аналіз визначення знаття.
- •S свідує, що р якщо і тільки якщо х,
- •4.3. “Проблема Гетьє”
- •4.4. Внутрішнє і зовнішнє обгрунтування знаття.
- •4.5. Деонтологічне обгрунтування.
- •4.6. Способи існування знаття.
- •5. Пізнання й свідомість
- •Тема 11: Теорія посвіди та істина
- •1. Структура пізнавального процесу
- •Суб'єкт ---- знання ---- (( Предмет) об'єкт)
- •2. Способи обґрунтування знання
- •3. Теорії істини
- •Тема 12: Методологія пізнання (2 години).
- •1. Визначення методу пізнання
- •2. Метод і методологія. Метод і предмет
- •3. Методологія організації наукового дослідження.
- •3. Основні категорії поняття «наукове дослідження».
- •3. Методи й засоби пізнання
- •4. Властивості методів пізнання
- •Тема 13: Філософія науки (2 години).
- •1. Визначення науки
- •2. Основні питання та ідеї філософії науки
- •3. Принципи наукового пізнання
- •4. Зміст наукового пізнання
- •2. Загальнонаукові методи теоретичної посвіди.
- •4. Форми наукового пізнання
- •Тема 14: Техніка й суспільство (2 години).
- •1. Філософія техніки
- •2. Елементи філософії суспільства
- •Тема 15. Соціяльне як сутність суспільсва (2 години).
- •1. Соціяльне як предметна сутність соціологічної науки.
- •2. Соціяльна структура і відносини.
- •2.1. Соціяльні спільності
- •2.2. Соціяльно-економічний поділ праці
- •3. Соціяльна мобільність.
- •Тема 16: Практична філософія (2 години).
- •1. Сутнє й належне
- •2. Етика як знання про самовдосконалення людини
- •3. Мораль як спосіб визначення людських взаємин
- •4. Свобода й діяльність.
- •Тема 17: Філософія діяльності (2 години).
- •1. Воля й діяльність
- •5. Свобода і робота.
- •2. Різновиди та структура діяльності
- •3. Теорії діяльності
- •4. Філософія творчості
- •5. Семіотика творчості
- •Додаток 1.
- •Теми семінарських заняттів:
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль (підсумковий контроль для заочної форми навчання)
- •Рекомендована література Основна література
- •Методичне забезпечення
4.4. Внутрішнє і зовнішнє обгрунтування знаття.
Отже, ми виявили, що стан знаття і його визначеність досягається двома взаємоусуваючими шляхами: внутрішнім (internal) і зовнішнім (external). Перший шлях зветься інтерналіським, другий - екстерналіським.
Інтерналізм грунтується на обгрунтуванні переконань за рахунок винятково притаманних веді логічних і психологічних її властивостей. Цей трип визначення веди саме як веди спрямований на розв’язання наступного кола питань:
Яким чином мусить бути розташований у своєму існуванні суб’єкт поведи, щоб його переконання заслуговували на визнання саме як вед, а не особистісних вражень чи гадок?
Якіми мотивами чи спонуками суб’єкт може керуватись, коли наполягає на достеменності своїх переконань?
Із залученням яких логічних аргументів те чи інше суб’єктивне особистісне враження перетворюється на об’єктивну, себто усіма визнану веду?
У якому психологічному стані повинен перебувати суб’єкт, щоб пори усі можливі сторонні та доречні заперечення він не змінив свою упевненість у власній правоті?
Що забезпечує несумнівність та вочевидність веди?
Екстерналізм передбачає залучення до обґрунтування веди таких її властивостей, які безпосередньо не є змістом веди, але підтримують та супроводжують її із-зовні. То є передовсім соціологічні властивості веди. Тут коло вирішуваних проблєм є іншим:
Яким за якістю мусить бути суспільство, щоб переконання одного свого члена були визнані як загальноприйнятні, себто були кваліфіковані як веди?
За умов якого рівня розвитку суспільства один різновид вед виробляється, а інший відхиляється?
Чому у різних суспільствах та у різні часи з приводу одних й тих самих речей чи подій істинісне значення надається не тільки різним, а навіть протилежним ведам?
- Що є умовою для того, щоб погляди окремо узятого члена суспільства були поширюваними серед інших людей як веди, а не як лише погляди?
Отже, вище було з’ясовано, що обґрунтування переконання може бути внутрішнім й зовнішнім. Обґрунтування є внутрішнім, якщо воно безпосередньо розпізнається суб’єктом. Обґрунтування є зовнішнім, якщо суб’єкт безпосередньо не знаходить і не розпізнає його в середині себе (у «своїй душі»), і тому суб’єктові потрібні інші, зовнішні засоби, важелі або ідеї для обґрунтування власних переконань. Видко, що зовнішнє обґрунтування чи виправдання переконань збігається з реліабалітацією переконань як пошуком надійних підвалин їх обґрунтування. Себто для зовнішнього обґрунтування потрібна наявність ще якогось зовнішнього щодо свідомості суб’єкту (= речі), посилання на яку робило би нашу впевненість у чомусь достатньо переконливою та беззаперечною. Так, коли я це пишу, то я впевнений, що знаходжусь у реальності, оскільки я не сплю то мені заважає шум за вікном.
Обґрунтування та виправдання знаття може прагнути: або очевидності, або ж надійності. За способами досягнення цих підвалин знаття обидва так само є усуваючими на взаєм. Але за станом свідомості, який їх виявляє та регулює, очевидність і надійність не є взаємовиключними для знаття: очевидність може бути надійною так само, як й надійність може бути очевидною підставою знаття. Разом із цим, прагненням очевидності - евіденціалізм – є різновидом внутрішнього обгрунтуваннязнаття засобами самого знаття (інтернаціоналізму) без посилання до зовнішнього предмету знаття. У свою чергу, реабілізм як пошук надійних підстав знаття може добуватись як шляхом інтерналізму, та й екстерналізму.
