Завдання для самостійної роботи.

1.Конспектування нормативних документів із питань змісту освіти.

2.Виписати та проаналізувати із програми початкової школи систему загально—навчальних умінь та навичок.

3.Порівняльна характеристика базового та альтернативних навчальних планів.

4.Підготувати повідомлення про зміст освіти в навчальних закладах нового типу.

5.Проаналізувти підручники початкової школи у відповідності до визначених вимог.

6.Запропонувати власні варіанти навчальних планів, підручників.

7.Скласти структурно — логічну схему до теми.

8.Зробити огляд статей періодичної преси із проблем змісту освіти.

Зміст освіти – система наукових знань, умінь і навичок, оволодіння якими забезпечує всебічний розвиток розумових і фізичних здібностей учнів, формування їх світогляду, моралі і поведінки, підготовку до суспільного життя, до праці (М.М.Фіцула ).

Зміст освіти – система наукових знань про навколишній світ, сучасне виробництво, культуру і мистецтво, узагальнених інтелектуальних і практичних умінь, навичок творчого розв’язання практичних і теоретичних проблем, систему етичних норм, якими повинні оволодіти учні (М.Д.Ярмаченко ).

Компоненти змісту загальної освіти (і.Я.Лернер )

система уміння досвід досвід

знань та навички творчої ціннісного

діяльності ставлення

поняття практичні перенесення знань оцінні

у нову ситуацію знання

терміни інтелектуальні бачення нових знання норм

проблем ставлення

факти спеціальні бачення нової уміння та навички

функції об’єкта дотримання норм

поведінки

закони загально навчальні бачення нової структури

теорії об’єкта

знання про альтернативне

способи дій мислення

Підходи до визначення змісту освіти

теорія формальної

освіти теорія матеріальної педоцентрична

освіти теорія