Завдання для самостійної роботи

1.Підготувати повідомлення про методи і форми виховання в творчості видатних педагогів.

2.Скласти заповіді-рекомендації „Умови ефективного використання методів і форм виховання”.

3.Зробити огляди статей педагогічної преси із даної теми.

4.Розв’язати педагогічні задачі, дібрати ситуації з практики роботи із використання методів і форм виховання.

5.Скласти схеми—опори „Система методів та форм виховання”.

6.Підготувати методичні рекомендації для учня „Як організувати процес самовиховання”.

7.Розробити і підготувати до захисту конспект однієї із форм виховання.

8.Проаналізувати ефективність спостережуваних форм виховання.

9.Підготувати повідомлення „Методи і форми роботи із дітьми з особливими потребами”.

10.Поповнити педагогічні скарбнички сценаріями форм виховання для роботи в оздоровчому таборі.

Методи виховання

"Методи виховання - це шляхи і способи спільної, взаємопов' язаної діяльності вихователів і вихованців з метою досягнення виховних цілей"

(М.І. Болдирев)

" Методи виховання - інструмент доторкання до особистості." (А.С. Макаренко)

" Під методом виховання слід розуміти сукупність специфічних способів і прийомів виховної роботи спрямованих на формування особистості." (І.Д. Харламов)

"Прийоми виховання - Засоби виховання -

частковий прояв методів виховання, надбання матеріальної і духовної

або окремої дії всередині даного ме- культури, які задіюють під час ви-

тоду" (Ю.К. Бабанський). користання певного методу, вида

діяльності.

Форми організації виховання.

Форми виховання - це спосіб організації виховного процесу, що відображає внутрішній зв'язок його елементів і характеризує взаємовідносини вихователів і вихованців.

Позакласна робота - різноманітна освітня і виховна робота спрямована на задоволення інтересів і запитів дітей, організована в позаурочний час педагогічним колективом школи.

Позашкільна робота - виховна діяльність позашкільних закладів для дітей та юнацтва.

Завдання:

- закріплення, збагачення та поглиблення знань набутих у процесі навчання, застосування їх на практиці;

- розширення кругозору учнів формування в них світогляду, кругозору, вироблення умінь і навичок самоосвіти;

• формування інтересу до різних галузей науки, техніки, мистецтва, спору, виявлення і розвиток індивідуальних задатків і здібностей;

• організація дозвілля школярів, культурного відпочинку та розваг;

• поширення виховного впливу на учнів з різних напрямів виховання.

Принципи:

• добровільний характер участі в ній;

• суспільна спрямованість діяльності учнів;

• розвиток ініціативи та самодіяльності;

• розвиток винахідливості, творчості;

• зв'язок з навчальною роботою;

• використання ігрових форм роботи, цікавість, емоційність.