Завдання для самостійної роботи
1.Конспектування нормативних документів з проблем виховання („Концепція національного виховання”).
2. Підготовка повідомлень „Зміст та особливості складових напрямів виховання”.
3.Захист індивідуальних повідомлень „Український виховний ідеал”.
4.Розв’язати педагогічні задачі із теми.
5. Зробити огляд статей періодичної преси із проблем мети і завдань виховання.
"...Виховання, створення самим народом і засноване на народних починаннях, має таку виховну силу, яка немає в найкращих системах, що ґрунтуються на абстрактних ідеях чи запозичені в іншого народу."
(К.Д. Ушинський)
Соціальний досвід народу Засоби народності у вихованні:
синтезується в компонентах: - рідна мова, родовід
сума знань людства - рідна історія, краєзнавство
історія поколінь - природа рідного краю
релігія - міфологія
народна творчість - фольклор, мистецтво
мистецтво - народний календар
культурні досягнення - національна символіка
загальноприйняті норми поведінки - народні прикмети, вірування
релігія і виховні традиції
родинно-побутова культура
національні традиції, звичаї, культура
"Національне виховання - це історично зумовлена і створена самим народом сукупність ідеалів, поглядів і переконань, традицій, звичаїв та інших форм соціальна поведінки, спрямованих на організацію життєдіяльності підростаючих поколінь у процесі, якої засвоюється духовна і матеріальна культура нації, формується національна свідомість і досягається духовна єдність поколінь"
Характеристика основних напрямів виховання
Громадянське виховання
Патріотизм + нац. свідомість + культура міжетнічних відносин + планетарна свідомість +
правосвідомість + політична культура + дбайливе ставлення до природи + моральність +
культура поведінки.
Кодекс лицарських звитяг
готовність боротись до загину за волю, віру, честь і славу України
нехтування небезпекою, коли справа торкається життя друзів - побратимів, Матері -України
ненависть до ворогів, прагнення звільнити рідний край від завойовників, героїзм, подвижництво в праці і бою
Т е м а 17. Принципи виховання.
Закони та закономірності виховання. Принципи виховання як вираз закономірностей виховання. Система принципів виховання. Класифікація принципів виховання (принципи виховання, що стосуються всіх компонентів виховного процесу; принципи, що стосуються суб’єктів виховання та методики їх діяльності; принципи, що стосуються навчально-пізнавальної діяльності вихованців). Характеристика принципів виховання. Народна педагогіка про принципи виховання.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ: Реалізація принципів виховання в педагогічній спадщині педагогів минулого та сучасності.
ЗНАТИ: зміст та сутність законів і закономірностей виховання; сутність поняття „принципи виховання”, класифікації та характеристику окремих принципів виховання.
ВМІТИ: вичленяти сутність законів та закономірностей виховання; характеризувати зміст та реалізацію в практичну діяльність принципів виховання, будувати процес виховання на основі принципів виховання, проявляти власне гуманне ставлення до учнів у процесі організації дитячих справ та на уроках, керуючись принципами „опора на позитивне”, „право бути самим собою”, поважати гідність вихованців; з метою встановлення доброзичливих стосунків з учнями та батьками створювати атмосферу взаємної довіри, проявляти педагогічний такт до вихованців.