Принципи побудови системи освіти:

• Доступність для кожного громадянина усіх форм і типів освітніх послуг, що надаються державою.

• Рівність умов кожної людини для повної реалізації її здібностей і таланту, всебічного розвитку.

• Гуманізм, демократизм, пріоритетність загальнолюдських духовних цінностей.

• Органічний зв'язок з світовою та національною історією, культурою, традиціями.

• Незалежність освіти від політичних партій, громадських і релігійних організацій.

• Науковий, світський характер освіти.

• Взаємозв’язок з освітою інших країн.

• Гнучкість і прогностичність системи освіти.

• Єдність і наступність системи освіти.

• Безперервність і різноманітність освіти.

• Поєднання державного управління і громадського самоврядування в освіті (ст.6).

Структура освіти включає:

• дошкільну освіту;

• загальну середню освіту;

• позашкільну освіту;

• професійно-технічну освіту;

• вищу освіту;

• післядипломну освіту;

• аспірантуру;

• докторантуру;

• самоосвіту (ст.29).

В Україні встановлюються такі освітні рівні:

початкова загальна освіта; базова загальна середня освіта; повна загальна середня освіта; професійно-технічна освіта; базова вища освіта; повна вища освіта.

В Україні встановлюються такі освітньо-кваліфікаційні рівні:

кваліфікований робітник; молодший спеціаліст; бакалавр; спеціаліст; магістр (ст.30).

Дошкільна освіта (ст.33) і виховання здійснюється у сім’ї, дошкільних закладах освіти у взаємодії з сім’єю і мають на меті забезпечення фізичного та психічного здоров’я дітей, їх всебічного розвитку, набуття життєвого досвіду, вироблення умінь, навичок, необхідних для подальшого навчання.

Дошкільними закладами освіти є (ст.34): дитячі ясла, дитячі садки, дитячі ясла-садки, сімейні, прогулянкові , дошкільні заклади компенсу ючого та комбінованого типів, короткотривалим, денним, цілодобовим перебуванням дітей, а також дитячі ясла інтернатного типу, дитячі будинки та інші.

Загальна середня освіта (ст.35).

1.Загальна середня освіта забезпечує всебічний розвиток дитини як особистості, її нахилів, здібностей, талантів, трудову підготовку, професійне самовизначення, формування загальнолюдської моралі, засвоєння визначеного суспільними , національно-культурними потребами обсягу знань про природу, людину, суспільство і виробництво, фізичне вдосконалення.

2.Держава гарантує молоді право на отримання повної загальної середньої освіти і оплачує її здобуття. Повна загальна середня освіта в Україні є обов’язковою і може отримуватись у різних типах закладів освіти.

3.За рахунок коштів підприємств, установ, батьків та інших добровільних внесків можуть вводитись додаткові навчальні курси понад обсяг, визначений державними стандартами для відповідного освітнього рівня.

Середні заклади освіти (ст.36, 37): середня загальноосвітня школа (початкова, основна, старша), навчально-виховне об’єднання школа-дитячий садок, спеціалізовані школи, гімназії, ліцеї, колегіуми, вечірні (змінні) школи, школи-інтернати, дитячі будинки (в т.ч. сімейного типу), санаторні школи-інтернати, спеціальні загальноосвітні школи-інтернати, школи соціальної реабілітації.

Позашкільні заклади освіти (ст.39): палаци, будинки, центри, станції дитячої, юнацької творчості, учнівські та студентські клуби, дитячо-0юнацькі спортивні школи, школи-мистецтв, студії, початкові спеціалізовані мистецькі навчальні заклади, бібліотеки, оздоровчі та інші заклади.