6. Розвиток непідготовленого монологічного мовлення.

Мета: навчити будувати розповідь з елементами опису з опорою на тематично-сюжетну картину.

Методичний прийом: колективна та індивідуальна розповіді учнів про зимові розваги. Режими «вчитель-клас», «учень-клас».

L.: Die Mannschaft 1 ist die erste. Ihr seid Sieger (переможці). Unser Beifall! Kinder, aus diesen kleinen Bildern kann man ein großes Bild machen. Seht euch dieses große Bild an! (Вчитель вішає на дошку велику картину про зимові розваги дітей, якщо нема, то використовується малюнок з підручнику на с. 158). Auf diesem Bild sind Taras und seine Freunde dargestellt (зображені). Sie spielen im Hof. Wollen wir über ihre Spiele erzählen! Aber geben wir jedem Kind einen Namen. Hört zu! Ich beginne, ihr setzt meine Erzählung fort (продовжите мене).

L.: Es ist Winter. Überall liegt Schnee: im Garten, im Wald und im Hof. Die Kinder spielen im Hof. Taras (вчитель показує на хлопчика указкою) läuft Schi. Er läuft Schi sehr gern. Der kleine Saschko baut einen Schneemann. Der Schneemann ist groß. Und was machen Myschko und Oles, Schüler X.? - Sch.: Sie machen mit Jungen eine Schneeballschlacht. (Подібним чином опитуються інші учні. Кожен учень називає певну розвагу.) В кінці розповіді вчитель запитує:

Sind alle Kinder lustig? Haben sie den Winter gern?

L.: Schüler X., komm an die Tafel und erzähle uns über die Winterspiele der Kinder im Hof. Alle anderen hören aufmerksam zu und helfen X., wenn es nötig ist. (sie stellen Fragen).

7. Пауза для релаксації.

Мета: надати учням можливість відпочити.

Методичний прийом: пантоміма - зображення дій під музику.

L.: Steht auf! Spielen wir! Ich nenne ein Winterspiel und ihr zeigt mir das in Bewegung! Wer macht es richtig und schön? Z.B.: Hockey spielen usw.

8. Розвиток діалогічного мовлення.

Мета: навчити учнів обмінюватись репликами на рівні однієї ДЄ.

Методичний прийом: будування учнями в парах мікродіалогів з опорою на зразок і картину

L.: Kinder, stellt euch vor, ihr seid jetzt diese Kinder, die auf dem Bild dargestellt sind. Ihr spielt im Hof und ruft einen Freund. Скажіть своєму другові, що ви робите, і запропонуйте йому робити те ж саме. Друг відмовляється і каже, що він хоче грати у свою гру.

Z.B.: A.: Oles, ich laufe Schi. Komm, mach mit! (пояснення)

B.: Nein, danke! Ich baue lieber einen Schneemann!

9. Пояснення домашнього завдання: Запис на дошці і в щоденниках. Усний зразок.

L.: Lest den Text «Im Hof» und stellt schriftlich Fragen zu jedem Satz! S.159.

10. Підсумки уроку: Запис оцінок в журнал і щоденники. Мотивація оцінок.

11. Завершення уроку:

L.: Steht auf! Die Stunde ist aus!

Schülerchor: Die Stunde ist aus! Jetzt gehen wir nach Haus’!

Wir gehen, wir gehen,

Tschüs! Auf Wiedersehen!

План-конспект уроку німецької мови для 9 кл.

(Басай Н.П. Німецька мова: Підруч. для 9 кл.- К.: Освіта, 2000. - С.71-75)

Тема уроку: Наука і техніка. Винахід автомобіля.

Цілі уроку:

Практична:

1. Удосконалювати вміння перекладу науково-популярного тексту.

2. Ознайомити учнів з новими ЛО die Last, der Wagen, stammen, selbst, die Werkstatt, die Geschwindigkeit, warnen, die Gefahr, der Abschied, Abschied nehmen, fahren та сформувати відповідні лексичні навички.

3. Сформувати вміння ознайомлювального читання тексту «Das Auto».

4. Навчити учнів робити план до тексту і стисло переказувати текст.

Освітня:

1. Розширити знання учнів про винахідництво у Німеччині та історію автомобілебудування.

2. Вчити учнів складати план тексту і логічно переказувати текст.

Розвиваюча: Розвивати мовну здогадку учнів і вміння користуватися посиланнями до тексту з метою отримання повної інформації.

Виховна: Виховувати повагу до винахідників і до чужої праці.

Обладнання уроку: підручник для 9 кл., картинки з різними видами машин, картки-плакати з новими словами.

Схематичний план уроку

Початок уроку:

1. Організація класу. Бесіда з черговим 2 хв.

2. Фонетична зарядка 2 хв.

3. Мовленнєва розминка 3 хв.

Основна частина уроку:

4. Контроль домашнього завдання: переклад тексту з вправи 10, стор.70 5 хв.

5. Введення нових ЛО та їх первинне закріплення 12 хв.

6. Робота над текстом для читання "Das Auto" 10 хв.

7. Складання плану тексту та переказ тексту 8 хв.

Заключний етап уроку:

8. Підсумки роботи. Мотивація оцінок 1 хв.

9. Пояснення домашнього завдання 1 хв.

10. Завершення уроку 1 хв.