8.4. Зміст науково-виробничого стажування

Науково-виробниче стажування припускає оволодіння магістрантами різноманітними видами педагогічної діяльності: гностичною, проектувальною, організаційною, комунікативною, діагностичною, аналітико-оціночною, рефлексивною, творчо-дослідницькою.

Зміст і види звітності діяльності магістрантів

№	Види і зміст роботи	Звітна документація
1	2	3
1.	Ознайомлення з матеріально-технічною базою навчального закладу і методичним забезпеченням навчального процесу	Аналіз у щоденнику
2.	Ознайомлення з організацією планування та обліку навчально-виховної роботи	Аналіз у щоденнику
3.	Ознайомлення з нормативними документами та планами роботи	Аналіз у щоденнику
4.	Відвідування та аналіз уроків, лекційних, семінарських і практичних занять	Управлінський аналіз 3–х занять з різною метою
5.	Підготовка й проведення не менше 3–х занять (одне з них залікове), проведення виховного заходу в академічній групі, класі	Плани або технологічні карти занять з їх методичним забезпеченням (з використанням сучасних засобів: мультимедійні, аудіо-, відео- та ін.)
6.	Робота зі спеціальною науково-методичною літературою	Картотека літературних джерел з управління, педагогіки та психології
7.	Розробка тестових завдань за навчальною темою для оцінювання процесу навчання	Тести контролю знань
8.	Взаємовідвідування навчальних занять (не менше 3–х)	Протоколи та аналіз ефективності занять, що відвідували
9.	Участь у заходах, що проходять на кафедрі в освітньому закладі	Аналіз заходів у щоденнику спостережень
10.	Виконання функцій помічника керівника (згідно з посадовими обов’язками керівника)	Аналіз заходів у щоденнику спостережень

8.5. Підведення підсумків стажування

Після закінчення терміну стажування, магістранти звітуються про виконання програми та індивідуальних завдань

Підсумкова атестація із науково-виробничого стажування проводиться науковим керівником магістерської програми за наслідками оцінки всіх форм звітності магістранта. Для отримання позитивної оцінки магістрант повинен повністю виконати увесь план стажування, своєчасно оформити поточну й підсумкову документацію. За наслідками науково-виробничого стажування магістрант отримує диференційовану оцінку, яка складається з наступних показників:

– оцінка психологічної готовності магістранта до роботи в сучасних умовах (оцінюються мотиви, розуміння цілей і завдань, що стоять перед сучасним керівником освітнього закладу);

– оцінка технологічної готовності магістранта до роботи в сучасних умовах (оцінюється загальна дидактична, методична, управлінська підготовка магістранта, знання нормативних документів по організації навчально-виховного процесу професійної школи, володіння предметом, що викладається);

– оцінка умінь планувати свою діяльність (враховується уміння магістранта прогнозувати результати своєї діяльності);

– оцінка викладацької діяльності магістранта (виконання навчальних програм, якість проведених занять, ступінь самостійності, володіння активними методами навчання);

– оцінка роботи магістранта з підвищення професійного рівня (оцінюється пошук ефективних методик і технологій викладання, самовдосконалення);

– оцінюються особисті якості магістранта (культура спілкування, рівень інтелектуального, етичного розвитку та ін.);

– оцінка відношення до стажування, до виконання доручень керівника.

Кожен показник оцінюється за 4–бальною шкалою, потім розраховується середній бал і оцінка за науково-виробниче стажування.