- •Силлабус
- •Алматы, 2012
- •1. Общие сведения:
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа:
- •2.1. Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.7.1 Тематический план лекций
- •2.8 Темы самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.8.1 Перечень программных препаратов
- •2.11. Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Максимально 100 баллов
- •8. Оценочный лист навыков по дисциплине «Фармакология»
- •9.Оценочный лист коммуникативных компетенций по дисциплине «Фармакология»
- •1.3. Лекционный комплекс
- •Кредит № 1
- •1. Тема: Введение. Фармакология как научная дисциплина и предмет преподавания. Связь фармакологии с фармацией и медико-биологическими дисциплинами. История развития, достижения и перспективы.
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: Общая фармакология. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных средств.
- •3. Тезисы лекции
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) простая диффузия: пассивная диффузия, фильтрация; б) облегченная диффузия, в) активный транспорт, г) пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Холинергические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Адренергические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Кредит № 2
- •1. Тема: «Средства, влияющие на цнс. Снотворные средства. Противосудорожные, противоэпилептические средства.»
- •3. Тезисы лекции:
- •2. Тезисы лекции
- •Болеутоляющие средства преимущественно центрального действия
- •I. Опиоидные (наркотические) анальгетики
- •II. Неопиоидные препараты с анальгетической активностью»
- •4. Литература:
- •Тема: «Психотропные средства. Средства, угнетающие цнс. Антипсихотические, анксиолитические средства.»
- •Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Тема: «Средства, стимулирующие цнс (Психостимуляторы и аналептики)»
- •Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Тема: «Антидепрессанты и ноотропные средства»
- •Тезисы лекции
- •Средства, угнетающие нейрональный захват моноаминов
- •Ноотропные средства
- •5. Литература:
- •Кредит № 3
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию эндокринной системы. Гормональные препараты, их синтетические заменители и антагонисты»
- •3. Тезисы лекции:
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты»
- •3. Тезисы лекции
- •1. Собственно витамины, которые делятся на:
- •5. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на систему крови.»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация средств, влияющих на агрегацию тромбоцитов, свертывание крови и фибринолиз Средства для профилактики и лечения тромбоза
- •Средства, способствующие остановке кровотечений (гемостатики)
- •5. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы. Противовоспалительные, противоаллергические средства.»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию опорно-двигательного аппарата»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Кредит № 4
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов дыхания»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов пищеварения»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему. Средства, применяемые при ишемической болезни сердца. Противоаритмические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиангинальных средств.
- •1. Тема: «Антиатеросклеротические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация антиатеросклеротических средств
- •5. Литература:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиатеросклеротических средств.
- •1. Тема: «Антигипертензивные средства»
- •3.Тезисы лекций
- •Основные группы препаратов
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антигипертензивных средств.
- •Кредит № 5
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию мочевыделительной системы. Мочегонные средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Противомикробные средства. Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Тезисы лекций
- •Кислоты и щелочи: кислота борная, раствор аммиака
- •5.Литература
- •6.Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Химиотерапевтические средства. Антибактериальные средства. Антибиотики»
- •3. Тезисы лекции
- •I. Антибиотики, имеющие в структуре бета-лактамное кольцо
- •IX. Антибиотики для местного применения
- •5. Литература:
- •Классификация
- •II. Комбинированные сульфаниламидные препараты
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Кредит № 6
- •1. Тема: «Противотуберкулезные, противоспирохетозные средства»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •1. Тема: «Противовирусные и противогрибковые средства»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1.Тема: «Противопротозойные средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1.Тема: «Противогельминтные средства.»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация противоглистных средств
- •I. Средства, применяемые при кишечных гельминтозах
- •II. Средства, применяемые при внекишечных гельминтозах
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами.»
- •3. Тезисы лекции
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1.4. Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •I. Выписать в рецептах:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •3. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тесты для самоконтроля
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Тесты для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •Тестовые вопросы для самоконтроля.
- •Тема: «Витаминные и коферментные препараты»
- •3. Задачи обучения.
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №4
- •Тест №6
- •Тест №7
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •Тема: «Средства, влияющие на функцию эндокринной системы. Гормональные препараты белковой, полипептидной структуры и производные аминокислот, их синтетические заменители и антагонисты»
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №8
- •Тест№10
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов
- •Тема: «Средства, влияющие на функцию опорно-двигательного аппарата»
- •Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •Литература
- •7. Контроль.
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7.Контроль
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №1 Слабительные средства
- •Противорвотные средства
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тестовые задания
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тестовые задания
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •Тестовые задания
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №1 Механизм противоглистного действия мебендазола
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №5. Проведите анализ врачебного рецепта и выберите правильно выписанный рецепт:
- •1.5. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя (срсп)
- •2. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы темы.
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •3. Задания по теме:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •3. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •I. Выписать в рецептах:
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •Механизм действия обволакивающих средств:
- •Анестетики, снижающие антибактериальную активность сульфаниламидных препаратов
- •Обволакивающие средства применяются
- •Тема: «м и н-холинергические средства. Антихолинэстеразные средства».
- •Тема: «Мышечные релаксанты периферического действия (курареподобные средства)»
- •Тест № 1.
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №10
- •Тема: «Бета-адреноблокаторы».
- •Задачи обучения
- •Правовая компетенция:
- •5. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •8. Литература:
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Тестовые задания тест № 1.
- •Тест №8.
- •Тест №1
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •1.Цель: обобщить знания об особенностях фармакокинетики и фармакодинамики средств, влияющих на функции центрального отдела нервной системы
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •1. Тема: «Гормональные препараты стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты, которых необходимо знание доз
- •Тест №2
- •Тема: «Средства, влияющие на обмен в хрящевой ткани. Препараты, применяемые при спастичности мышц»
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: «Средства, влияющие на процессы воспаления, обменные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •Тест №12
- •Тест №18
- •Тест №19 (2отв)
- •Тест №20
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов пищеварения. Средства, влияющие на секреторную функцию желез желудка. Антацидные и антисекреторные средства. Гастропротекторы. Ферментные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы.
- •7. Литература
- •Тест №1
- •Тест №2 Быстродействующее антацидное средство, вызывающее образование со2 в желудке
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Тест №6
- •Тест №7 Механизм действия антацидных средств
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература.
- •2. Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература
- •Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература
- •2.Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •2.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Дополнительная:
- •7. Самоконтроль:
- •Тест № 1. Разделите противотуберкулезные препараты на средства: I группы (основные - а) и II группы (резервные - б):
- •1. Тема: «Сульфаниламидные препараты»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тема: «Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Самоконтроль:
- •1. Тема: «Противопротозойные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы.
- •7. Литература
- •Тест №1
- •2.Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7.Литература
- •8. Контроль:
- •1.6. Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов
- •Кредит № 1
- •1. Тема: «Зависимость действия лекарственных веществ от свойств организма»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8.Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 2
- •1. Тема «Средства, применяемые для коррекции алкалоза»
- •2. Цель:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1. Тема «Средства, влияющие на передачу возбуждения в пуринергических синапсах»
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •8. Срок сдачи: до рубежного контроля по разделу «Лекарственные средства, регулирующие функции цнс».
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •11. Контроль (вопросы):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на передачу возбуждения в дофаминергических синапсах»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •3.Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •Титульный лист,
- •8.Литература
- •9.Контроль (вопросы):
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 3
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •8.Литература:
- •9.Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •1) Титульный лист;
- •8. Литература
- •1. Тема: «Анаболические стероиды»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противоподагрические средства. Средства, применяемые для выведения мочевых конкрементов»
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •1. Титульный лист;
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 4
- •1. Тема: «Стимуляторы дыхания»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противокашлевые средства»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •8. Литература Основная:
- •9.Контроль:
- •1. Тема: «Гипертензивные средства»
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •1. Тема: «Средства, применяемые при ожирении»
- •3.Задания:
- •5.Критерии выполнения:
- •4.Эссе должно содержать титульный лист, содержание эссе (0,5-1,0 страниц); литература.
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Кредит № 5
- •1. Тема «Средства, применяемые при нарушении функции поджелудочной железы»
- •2. Цель:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1.Тема: «Ферментные и антиферментные препараты»
- •4.Форма выполнения: по выбору
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Гепатопротекторы».
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Желчегонные средства. Холелитолитики»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на миометрий»
- •4.Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •Кредит № 6
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противочесоточные средства»
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1. Тема: «Противопедикулезные средства»
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Литература:
- •1. Тема: «Противобластомные средства»
- •4.Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Радиопротекторы»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •Литература
- •9. Контроль.
- •1.7. Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков
- •1. Тестовые задания
- •Список экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах
- •3. Список препаратов, для которых необходимо знание синонимов
- •4. Список препаратов для консультации пациента и врача
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
5. Литература:
Основная:
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд, испр., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 752 с.
Маркова И.В., Неженцев М.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. С. 396-400.
Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004. С. 552-558.
Дополнительная:
Машковский М.Д. Лекарственные средства. Издание пятнадцатое. - М.: Новая волна, 2007. – 1200 с.
Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006 г. 1648 с.
Клиническая фармакология и фармакотерапия. Учеб. / Под ред. В.Г.Кукеса, А.К.Стародубцева. – 2-е изд., испр. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 640 с.
Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А.. Фармакология с рецептурой. Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей. С.- П., 2002. – С. 846-848
Лоуренс Д.Р., Бенетт П.Н. Клиническая фармакология. – М.: Медицина, 2002, т.1-2. – 669 с.
Лужников Е.А., Костомарова Л.Г. Острые отравления: Руководство для врачей. 2-е изд., переработанное и дополненное. –М.: Медицина, 2000. – 434 с.
Оксфордский справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии. – М., 2000.
6. Контрольные вопросы (обратная связь)
1. Местные анестетики – сложные эфиры кислот
2. Местные анестетики – замещенные амиды
3. Раздражающие средства, основные эффекты, показания к применению
4. Вяжущие средства – классификация
5. Основные эффекты вяжущих средств.
6. Меры помощи при интоксикации солями тяжелых металлов
7. Обволакивающие средства, основные эффекты.
8. Адсорбирующие средства – показания к применению
Лекция № 4
1. Тема: «Холинергические средства»
2. Цель: формирование представления об общих закономерностях действия холинергических средств для обеспечения рационального выбора препаратов при различных заболеваниях.
3. Тезисы лекции
Холинергические средства – лекарственные средства, влияющие на передачу импульсов в холинэргическом синапсе. Медиатором в холинергическом синапсе является ацетилхолин.
К средствам, влияющим на М - Н холинорецепторы относятся: 1. М-Н-холиномиметики; 2. М-Н-холиноблокаторы 3. Антихолинэстеразные средства обратимого типа действия и необратимого типа действия (ФОС) – армин.
Ацетилхолин, карбохолин применяются, в основном, для лечения глаукомы. Антихолинэстеразные средства активируют вегетативную и двигательную иннервацию. Основное применение при миастении, парезах, параличах, атонии кишечника и атонии мочевого пузыря, глаукоме, как антагонисты курареподобных средств антидепроляризующего действия, при отравлении М-холиноблокаторами. Армин – только для лечения глаукомы. Антагонисты – М-холиноблокаторы, реактиваторы холинэстеразы. Циклодол применяется как противопаркинсоническое средство.
Средства, влияющие на М-холинорецепторы подразделяются на 1.М-холиномиметики; 2. М-холиноблокаторы. М-холиномиметики имитируют эффекты активации парасимпатических нервов. Основное применение – глаукома, атония кишечника, мочевого пузыря. Антагонисты – М-холиноблокаторы. М-холиноблокаторы – подавляют влияния холинергической (парасимпатической) иннервации на внутренние органы. Применяют в офтальмологической практике (расширение зрачка при исследовании глазного дна, паралич аккомодации при подборе очков), для уменьшения секреции пищеварительных (гиперсаливация, язвенная болезнь), трахеобронхиальных желез (премедикация перед наркозом), для купирования и профилактики бронхоспазма, для уменьшения вагусных влияний на сердце, при спазмах гладкой мускулатуры органов брюшной полости. При передозировке – антихолинэстеразные средства обратимого типа действия.
Средства, влияющие на Н-холинорецепторы представлены Н-холиномиметиками; Н-холиноблокаторами. Н-холиномиметики активируют симпатоадреналовую систему и рефлекторно возбуждают дыхательный и сосудодвигательный центры. Этим объясняется их основное применение. Н-холиноблокаторы подразделяются на ганлиоблокаторы и миорелаксанты периферического действия. Ганглиоблокаторы блокируют передачу импульсов, как в симпатических, так и парасимпатических вегетативных ганглиях. Основное применение – купирование гипертонических кризов, управляемая гипотония, отек мозга, отек легких на фоне повышенного артериального давления. Миорелаксанты периферического действия избирательно блокируют нервно-мышечную передачу и расслабляют все скелетные мышцы, включая дыхательные. Основное применение во время хирургических операций, при вправлении вывихов, репозиции костных отломков и др. При передозировке: антидеполяризующих миорелаксантов – антихолинэстеразные средства обратимого типа действия, деполяризующих – свежую цитратную кровь и коррекцию электролитного баланса.
4. Иллюстративный материал: электронный вариант мультимедийных лекций (студент получает на кафедре)
