Тест №6

Гастропротекторы, повышающие защитную функцию и устойчивость слизистой оболочки к действию повреждающих факторов

1. сукралфат

2. мизопростол

3. карбеноксолон

4. основной субцитрат висмута

5. апоморфина гидрохлорид

Тест №7 Механизм действия антацидных средств

1) повышает защитную функцию и устойчивость слизистой оболочки желудка к действию повреждающих факторов

2) понижают секрецию желез желудка

3) усиливает секрецию желез желудка

4) нейтрализует хлористоводородную кислоту желудочного сока

5) усиливают моторику желудка

Тест №8

Проконсультируйте коллегу, какой из перечисленных препаратов может заменить ранитидин?

1.Пентагастрин

2.Омепразол

3.Натрия гидрокарбонат

4.Альмагель

5.Сукралфат

Тест №9

Средство заместительной терапии, применяемое при недостаточности функции желез желудка:

1.Омепразол

2.Ранитидин

3.Пепсин

4.Панкреатин

5.Атропина сульфат

Тест №10

Показание к применению панкреатина:

1.Хронический пакреатит

2.Язвенная болезнь желудка и 12 перстной кишки

3.Гиперацидный гастрит

4.Синдром Золлингера-Эллисона

5.Пептический эзофагит

Ответы тестовых заданий

Тесты	Ответы	Тесты	Ответы
Тест 1	1	Тест 6	2,3
Тест 2	3	Тест 7	4
Тест 3	2	Тест 8	2
Тест 4	3	Тест 9	3
Тест 5	5	Тест 10	1

Занятие № 2

Тема: «Кардиотонические средства»

1. Цель: формирование знаний об общих закономерностях фармакокинетики и фармакодинамики кардиотонических средств и навыков по оказанию информационно-консультационных услуг медицинским работникам и населению.

2. Задачи обучения

Когнитивная компетенция:

- сформировать знание закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики кардиотонических средств

- сформировать знание возможностей использования средств кардиотонических средств на основе представлений об их свойствах;

- сформировать знание основных показаний к применению, противопоказаний, нежелательных побочных эффектов кардиотонических средств, умение предупреждать их возникновение.

Операциональная компетенция:

Умение распознавать нежелательные эффекты этой группы препаратов, предупреждать и устранять их.

Коммуникативная компетенция:

1. Владение грамотной и развитой речью.

2. Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

3. Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

4. Изложение самостоятельной точки зрения.

5. Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.

Правовая компетенция:

1. Формирование правовых знаний и навыков: основные законодательные акты РК, регулирующие правила выписывания, отпуска, хранения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники.

3. Саморазвитие и непрерывное обучение:

1. Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.

2. Выполнение различных форм СРС (составление многоуровневых кроссвордов, эссе, тестовых заданий презентаций и т.п.).