- •Силлабус
- •Алматы, 2012
- •1. Общие сведения:
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа:
- •2.1. Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.7.1 Тематический план лекций
- •2.8 Темы самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.8.1 Перечень программных препаратов
- •2.11. Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Максимально 100 баллов
- •8. Оценочный лист навыков по дисциплине «Фармакология»
- •9.Оценочный лист коммуникативных компетенций по дисциплине «Фармакология»
- •1.3. Лекционный комплекс
- •Кредит № 1
- •1. Тема: Введение. Фармакология как научная дисциплина и предмет преподавания. Связь фармакологии с фармацией и медико-биологическими дисциплинами. История развития, достижения и перспективы.
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: Общая фармакология. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных средств.
- •3. Тезисы лекции
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) простая диффузия: пассивная диффузия, фильтрация; б) облегченная диффузия, в) активный транспорт, г) пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Холинергические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Адренергические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Кредит № 2
- •1. Тема: «Средства, влияющие на цнс. Снотворные средства. Противосудорожные, противоэпилептические средства.»
- •3. Тезисы лекции:
- •2. Тезисы лекции
- •Болеутоляющие средства преимущественно центрального действия
- •I. Опиоидные (наркотические) анальгетики
- •II. Неопиоидные препараты с анальгетической активностью»
- •4. Литература:
- •Тема: «Психотропные средства. Средства, угнетающие цнс. Антипсихотические, анксиолитические средства.»
- •Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Тема: «Средства, стимулирующие цнс (Психостимуляторы и аналептики)»
- •Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Тема: «Антидепрессанты и ноотропные средства»
- •Тезисы лекции
- •Средства, угнетающие нейрональный захват моноаминов
- •Ноотропные средства
- •5. Литература:
- •Кредит № 3
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию эндокринной системы. Гормональные препараты, их синтетические заменители и антагонисты»
- •3. Тезисы лекции:
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты»
- •3. Тезисы лекции
- •1. Собственно витамины, которые делятся на:
- •5. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на систему крови.»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация средств, влияющих на агрегацию тромбоцитов, свертывание крови и фибринолиз Средства для профилактики и лечения тромбоза
- •Средства, способствующие остановке кровотечений (гемостатики)
- •5. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы. Противовоспалительные, противоаллергические средства.»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию опорно-двигательного аппарата»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Кредит № 4
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов дыхания»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов пищеварения»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему. Средства, применяемые при ишемической болезни сердца. Противоаритмические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиангинальных средств.
- •1. Тема: «Антиатеросклеротические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация антиатеросклеротических средств
- •5. Литература:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиатеросклеротических средств.
- •1. Тема: «Антигипертензивные средства»
- •3.Тезисы лекций
- •Основные группы препаратов
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антигипертензивных средств.
- •Кредит № 5
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию мочевыделительной системы. Мочегонные средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Противомикробные средства. Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Тезисы лекций
- •Кислоты и щелочи: кислота борная, раствор аммиака
- •5.Литература
- •6.Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Химиотерапевтические средства. Антибактериальные средства. Антибиотики»
- •3. Тезисы лекции
- •I. Антибиотики, имеющие в структуре бета-лактамное кольцо
- •IX. Антибиотики для местного применения
- •5. Литература:
- •Классификация
- •II. Комбинированные сульфаниламидные препараты
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Кредит № 6
- •1. Тема: «Противотуберкулезные, противоспирохетозные средства»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •1. Тема: «Противовирусные и противогрибковые средства»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1.Тема: «Противопротозойные средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1.Тема: «Противогельминтные средства.»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация противоглистных средств
- •I. Средства, применяемые при кишечных гельминтозах
- •II. Средства, применяемые при внекишечных гельминтозах
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами.»
- •3. Тезисы лекции
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1.4. Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •I. Выписать в рецептах:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •3. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тесты для самоконтроля
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Тесты для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •Тестовые вопросы для самоконтроля.
- •Тема: «Витаминные и коферментные препараты»
- •3. Задачи обучения.
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №4
- •Тест №6
- •Тест №7
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •Тема: «Средства, влияющие на функцию эндокринной системы. Гормональные препараты белковой, полипептидной структуры и производные аминокислот, их синтетические заменители и антагонисты»
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №8
- •Тест№10
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов
- •Тема: «Средства, влияющие на функцию опорно-двигательного аппарата»
- •Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •Литература
- •7. Контроль.
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7.Контроль
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №1 Слабительные средства
- •Противорвотные средства
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тестовые задания
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тестовые задания
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •Тестовые задания
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №1 Механизм противоглистного действия мебендазола
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №5. Проведите анализ врачебного рецепта и выберите правильно выписанный рецепт:
- •1.5. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя (срсп)
- •2. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы темы.
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •3. Задания по теме:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •3. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •I. Выписать в рецептах:
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •Механизм действия обволакивающих средств:
- •Анестетики, снижающие антибактериальную активность сульфаниламидных препаратов
- •Обволакивающие средства применяются
- •Тема: «м и н-холинергические средства. Антихолинэстеразные средства».
- •Тема: «Мышечные релаксанты периферического действия (курареподобные средства)»
- •Тест № 1.
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №10
- •Тема: «Бета-адреноблокаторы».
- •Задачи обучения
- •Правовая компетенция:
- •5. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •8. Литература:
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Тестовые задания тест № 1.
- •Тест №8.
- •Тест №1
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •1.Цель: обобщить знания об особенностях фармакокинетики и фармакодинамики средств, влияющих на функции центрального отдела нервной системы
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •1. Тема: «Гормональные препараты стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты, которых необходимо знание доз
- •Тест №2
- •Тема: «Средства, влияющие на обмен в хрящевой ткани. Препараты, применяемые при спастичности мышц»
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: «Средства, влияющие на процессы воспаления, обменные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •Тест №12
- •Тест №18
- •Тест №19 (2отв)
- •Тест №20
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов пищеварения. Средства, влияющие на секреторную функцию желез желудка. Антацидные и антисекреторные средства. Гастропротекторы. Ферментные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы.
- •7. Литература
- •Тест №1
- •Тест №2 Быстродействующее антацидное средство, вызывающее образование со2 в желудке
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Тест №6
- •Тест №7 Механизм действия антацидных средств
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература.
- •2. Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература
- •Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература
- •2.Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •2.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Дополнительная:
- •7. Самоконтроль:
- •Тест № 1. Разделите противотуберкулезные препараты на средства: I группы (основные - а) и II группы (резервные - б):
- •1. Тема: «Сульфаниламидные препараты»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тема: «Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Самоконтроль:
- •1. Тема: «Противопротозойные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы.
- •7. Литература
- •Тест №1
- •2.Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7.Литература
- •8. Контроль:
- •1.6. Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов
- •Кредит № 1
- •1. Тема: «Зависимость действия лекарственных веществ от свойств организма»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8.Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 2
- •1. Тема «Средства, применяемые для коррекции алкалоза»
- •2. Цель:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1. Тема «Средства, влияющие на передачу возбуждения в пуринергических синапсах»
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •8. Срок сдачи: до рубежного контроля по разделу «Лекарственные средства, регулирующие функции цнс».
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •11. Контроль (вопросы):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на передачу возбуждения в дофаминергических синапсах»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •3.Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •Титульный лист,
- •8.Литература
- •9.Контроль (вопросы):
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 3
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •8.Литература:
- •9.Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •1) Титульный лист;
- •8. Литература
- •1. Тема: «Анаболические стероиды»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противоподагрические средства. Средства, применяемые для выведения мочевых конкрементов»
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •1. Титульный лист;
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 4
- •1. Тема: «Стимуляторы дыхания»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противокашлевые средства»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •8. Литература Основная:
- •9.Контроль:
- •1. Тема: «Гипертензивные средства»
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •1. Тема: «Средства, применяемые при ожирении»
- •3.Задания:
- •5.Критерии выполнения:
- •4.Эссе должно содержать титульный лист, содержание эссе (0,5-1,0 страниц); литература.
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Кредит № 5
- •1. Тема «Средства, применяемые при нарушении функции поджелудочной железы»
- •2. Цель:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1.Тема: «Ферментные и антиферментные препараты»
- •4.Форма выполнения: по выбору
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Гепатопротекторы».
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Желчегонные средства. Холелитолитики»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на миометрий»
- •4.Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •Кредит № 6
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противочесоточные средства»
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1. Тема: «Противопедикулезные средства»
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Литература:
- •1. Тема: «Противобластомные средства»
- •4.Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Радиопротекторы»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •Литература
- •9. Контроль.
- •1.7. Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков
- •1. Тестовые задания
- •Список экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах
- •3. Список препаратов, для которых необходимо знание синонимов
- •4. Список препаратов для консультации пациента и врача
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
3. Хронометраж
А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)
Организационная часть - 2 мин.
Оценка исходного уровня - 10 мин.
Самостоятельная работа студентов - 43 мин.
Совместная работа студентов с преподавателем - 25 мин.
Заключительный контроль - 20мин.
Общая оценка знаний - 3 мин.
Задание по самостоятельной подготовке - 1-2 мин.
4.Основные вопросы темы:
Основные принципы химиотерапии, классификация химиотерапевтических средств.
Основные механизмы действия антибиотиков, принципы классификации.
Основная характеристика антибиотиков из различных групп: классификация, механизм и спектр действия, фармакокинетика препаратов.
Особенности действия антибиотиков из различных групп.
Показания и противопоказания к применению антибиотиков, побочные эффекты.
Взаимодействие антибиотиков между собой и с препаратами других групп.
Возрастные особенности эффектов и применения антибиотиков.
5. Методы обучения: собеседование по основным вопросам темы, выписывание рецептов с разбором и расчетом доз, их анализом, коррекцией, анализом взаимодействия лекарственных средств, дискуссии, работа в малых группах, моделирование ситуаций, «мозаика», «вопрос-ответ», ролевые игры и т.п., решение тестовых, ситуационных задач, кроссвордов, сканвордов, заданий по руководству с выводами, работа с иллюстративным материалом, использование электронного материала, составление глоссария (на английском языке).
6. Литература:
Основная:
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Издание десятое. ГЭОТАР-Медиа. 2008.- с. 569 – 587.
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Издание девятое. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- с. 568 – 605.
Маркова И.В., Неженцев М.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. - с. 341 – 363.
Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.- с. 487 – 503.
Руководство к лабораторным занятиям / Под ред. Д.А.Харкевича. Медицинское информационное агентство, Москва, 2004. – с. 353 – 371.
Дополнительная:
1.Машковский М.Д. Лекарственные средства. Издание шестнадцатое. - М.: Новая волна, 2012. – с. 1216.
2.Справочник врача общей практики. Издание Москва ЭКСМО – ПРЕСС, 2002. т. 1-2. – 926 с. (т.2).
3.Оксфордский справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии. – М.: Медицина, 2000. – 740 с.
4.Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006 г. 1648 с.
5.Клиническая фармакология и фармакотерапия. Учеб. / Под ред. В.Г.Кукеса, А.К.Стародубцева. – 2-е изд., испр. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 640 с.
6.Яковлев В.П, Яковлев С.В. Рациональная антимикробная фармакотерапия (руководст во для практических врачей). М.:Литтерра. 2003.-1002 с.
7.Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология. – М.: Медицина, 2002, т.1-2. – 669 с.
8.Лекции, читаемые на кафедре и методические пособия.
Перечень программных препаратов:
бензилпенициллина натриевая соль, бензилпенициллин прокаин (бензилпенициллина новокаиновая соль), феноксиметилпенициллин, бензатин бензилпенициллин (бициллин-1), бициллин-5, ампициллин, амоксициллин, карбенициллин, азлоциллин, амоксиклав, цефалексин (кефлекс), цефуроксим (кетоцеф), цефазолин (кефзол), цефотаксим (клафоран), цефтриаксон (лонгацеф), цефепим (максипим), эритромицин, азитромицин (сумамед), кларитромицин (клацид), рокситромицин (рулид), тетрациклины, доксициклин, хлорамфеникол (левомицетин), стрептомицина сульфат, гентамицин, амикацин, полимиксин – М, рифампицин, аугментин, имипенем, меропенем (меронем), линкомицин, клиндамицин (далацин), ванкомицин
Перечень препаратов для выписывания в рецептах:
бензилпенициллина натриевая соль, бициллин-5, оксациллина натриевая соль, ампициллин, цефотаксим, эритромицин, стрептомицина сульфат, гентамицин, полимиксин М, линкомицин
