3. Хронометраж

А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)

• Организационная часть – 3 мин.

• Оценка исходного уровня – 7 мин.

• Самостоятельная работа студентов – 45 мин.

• Совместная работа студентов с преподавателем – 25 мин.

• Заключительный контроль – 15 мин.

• Общая оценка знаний – 3 мин.

• Задание по самостоятельной подготовке – 2 мин.

4. Основные вопросы темы:

1.Средства, влияю­щие на моторику кишечника.

2.Слабительные средства. Классификация.

3.Солевые слабительные, механизм действия, особенности применения, побочные эффекты.

4.Синтетические слабительные средства, особенности действия и применения, побочные эффекты.

5.Слабительные средства растительного происхождения, особенности действия.

6.Антидиарейные препараты, Механизм действия, особенности применение, побочные эффекты.

7.Рвотные средства, характеристика препаратов.

8.Противорвотные средства, классификация, механизм действия, особенности применения, побочные эффекты.

Препараты по программе: апоморфина гидрохлорид, перфеназин (этаперазин), метоклопрамид, домперидон, таблетки «Аэрон», атропина сульфат, неостигмина метилсульфат (прозерин), лоперамид (имодиум), магния сульфат, корень ревеня, листья сены, изафенин, бисакодил, лактулоза, дротаверин, пинаверия бромид, форлакс.

Перечень препаратов для запоминания:

апоморфина гидрохлорид, атропина сульфат, неостигмина метилсульфат (прозерин), магния сульфат, бисакодил

5. Методы обучения и преподавания: Опрос-беседа по основным вопросам рассматриваемой темы, решение тестовых заданий, ситуационных задач, работа в малых группах, моделирование ситуаций, ролевые игры, дискуссии, анализ таблиц, рисунков, схем, подведение итогов, выписование рецептов с разбором, расчетом разовых доз, анализом рецептов, работа с обучающими интерактивными программами с элементами мультимедиа.

6. Литература

Основная:

1. Харкевич Д.А. Фармакология. Издание десятое –М.: Медицина ГЭОТАР, 2008. – С. 243-254.

2. Харкевич Д.А. Фармакология. – М.: Гэотар. – Мед, 2006. С. 262-273.

3. Фармакология /Под ред. Р.Н. Аляутдина 2-е изд., исправл. М.: Гэотар – Мед, 2004. С. 251-261.

4. Маркова И.В., Михайлов И.Б., Неженцева М.В. Фармакология. – Санкт-Петербург: Фолиант – Медицина, 2001. С.156-157.

5. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии /Под ред. Д.А. Харкевича, Медицина, 2005. С.174-185.

Дополнительная:

1. Машковский М.Д. Лекарственные средства. Издание шестнадцатое. М.: Новая волна, 2012. Т.1. с.1216.

2. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров. Венгеровский А.И. -3-е издание, переработанное и дополненное: учебное пособие – М.: Иф «физико-математическая литература», 2006. с.704.

3. Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология. – М.: Медицина, 2002, т.1-2. с.669.

4. Л.В.Деримедведь, И.М. Перцев, Е.В. Шуванова, И.А.Зупанец, В.Н. Хоменко «Взаимодействие лекарств и эффективность фармакотерапии» - Издательство «Мегаполис» Харьков 2002. с.782

5. Базисная и клиническая фармакология. Под ред. Бертрам Г. Катцунг.- М., С-П.: Невский диалект,1998.-т.1 –с. 411-430, т.2. с.669

6. Рабдиль О.С. Фармакотерапия в гастроэнтерологии: Справочник. –М: Медицина, 1991. с.416.

7. Преображенский В.Н. и др. Практическая гастроэнтерология. –Алматы. –1999. с.491.

8. Минушкин О.Н. Запоры и принципы их лечения (лекция) //Терапевтический архив, 2003. №1. С.15-19

9. Лекции, читаемые на кафедре.