3. Хронометраж

А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)

• Организационная часть – 3 мин.

• Оценка исходного уровня – 7 мин.

• Самостоятельная работа студентов – 45 мин.

• Совместная работа студентов с преподавателем – 25 мин.

• Заключительный контроль – 15 мин.

• Общая оценка знаний – 3 мин.

• Задание по самостоятельной подготовке – 2 мин.

4. Основные вопросы темы:

1. Средства, применяемые при бронхиальной астме. Классификация.

2. Сравнительная характеристика бронхолитических средств из группы адреномиметиков, механизм действия, особенности применения, побочные эффекты.

3. Бронхолитические средства из группы М-холиноблокаторов, сравнительная характеристика препаратов.

4. Спазмолитики миотропного действия, механизм действия, особенности применения, побочные эффекты.

5. Особенности применения противоаллергических средств при бронхиальной астме (глюкокортикоиды, кромолин-натрий, кетотифен).

6. Средства, влияющие на лейкотриеновую систему (зилеутон, зафирлукаст), сравнительная характеристика препаратов.

7. Средства, применяемые при отеке легких. Классификация.

8. Механизм действия лекарственных средств, применяемых при отеке легких.

9. Сравнительная характеристика препаратов, применяемых при отеке легких (особенности применения, побочные эффекты).

Препараты по программе: изопреналин (изадрин), салбутамол, фенотерол, эпинефрин (адреналина гидрохлорид), эфедрина гидрохлорид, ипратропиума бромид, тиотропий, метоциния йодид (метацин), аминофиллин (эуфиллин), теофиллин, беклометазона дипропионат, беродуал, кромолин натрий, кетотифен, зилеутон, зафирлукаст, дитек спирт этиловый, фуросемид, маннит, пентамин, натрия нитропруссид, нитроглицерин, бензогексоний, морфин, празозин

Перечень препаратов для запоминания:

адреналина гидрохлорид, р-р эуфиллина для инъекций, эфедрина гидрохлорид, изадрин для ингаляций, беклометазона дипропионат.

5. Методы обучения и преподавания: Опрос-беседа по основным вопросам рассматриваемой темы, решение тестовых заданий, ситуационных задач, работа в малых группах, моделирование ситуаций, ролевые игры, дискуссии, анализ таблиц, рисунков, схем, подведение итогов, выписование рецептов с разбором, расчетом разовых доз, анализом рецептов, работа с обучающими интерактивными программами с элементами мультимедиа.

6. Литература

Основная:

1.Харкевич Д.А. Фармакология. Издание десятое –М.: Медицина ГЭОТАР, 2008. – С. 243-254

2.Харкевич Д.А. Фармакология. – М.: Гэотар. – Мед, 2006. С. 262-273

3.Фармакология /Под ред. Р.Н. Аляутдина 2-е изд., исправл. М.: Гэотар – Мед, 2004. С. 251-261.

4.Маркова И.В., Михайлов И.Б., Неженцева М.В. Фармакология. – Санкт-Петербург: Фолиант – Медицина, 2001. С.156-157

5.Руководство к лабораторным занятиям Под ред. Д.А. Харкевича, Медицина, 2005.С.174-185

Дополнительная:

1.Машковский М.Д. Лекарственные средства. Издание шестнадцатое. М.: Новая волна, 2012. -1216 с.

2.Лекции по фармакологии для врачей и провизоров. Венгеровский А.И. -3-е издание, переработанное и дополненное: учебное пособие – М.: Иф «физико-математическая литература», 2006. -704с.

3.Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология. – М.: Медицина, 2002, т.1-2. – 669с.

4.Л.В.Деримедведь, И.М. Перцев, Е.В. Шуванова, И.А.Зупанец, В.Н. Хоменко «Взаимодействие лекарств и эффективность фармакотерапии». - Издательство «Мегаполис» Харьков, 2002. 782с.

5.Базисная и клиническая фармакология. Под ред. Бертрам Г. Катцунг.- М., С-П.: Невский диалект,1998. -669с.

6.Белоусов Ю.Б., Омельяновский В.В. Клиническая фармакология органов дыхания. –М.: Универсум Паблишинг, 1996.

7.Справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии /Под ред.М.С.Чекмана. Здоровья. 1987. с.473.