Тест №8

Анальгетик, входящий в состав препарата таламонала:

1. Промедол (тримеперидин)

2. Фентанил

3. Морфина гидрохлорида

4. Пентазоцин

5. Омнопон

Тест №9

Приступы абстиненции у морфинистов возникают при введении:

1. Атропина

2. Бемегрида

3. Налоксона

4. Промедола

5. Пентазоцина

Тест №10

Наркотические анальгетики применяются при(3отв)

1. Сильных болевых ощущениях (травмы, ожоги, злокачественные опухоли)

2. Для премедикации перед наркозом.

3. Артралгиях.

4. Невралгиях

5. Болях при инфаркте миокарда.

Занятие №3

Тема: «Противоэпилептические средства»

1. Цель: формирование знаний об общих закономерностях фармакокинетики и фармакодинамики противоэпилептических средств , умений выписывать рецепты на противоэпилептические средства их анализировать, корригировать и навыков по оказанию информационно-консультационных услуг медицинским работникам и населению.

2. Задачи обучения:

Когнитивная компетенция:

• сформировать знание закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики противоэпилептических средств, применяемых при различных патологических состояниях.

• сформировать знание возможностей использования противоэпилептических средств на основе представлений об их свойствах;

• сформировать знание основных показаний к применению, противопоказаний, нежелательных побочных эффектов противоэпилептических средств, применяемых при патологических процессах, умение предупреждать их возникновение.

Операциональная компетенция:

• формирование навыков выписывания рецептов на различные лекарственные формы, определения разовых и суточных доз препаратов;

• умение анализировать и проводить коррекцию рецептов, оценивать дозу, производить замену препаратов;

• умение оценивать взаимодействие противоэпилептических средств с другими препаратами, применяемыми при различных патологических состояниях;

• умение ориентироваться в арсенале новых препаратов этой группы веществ, их преимуществах перед применяемыми и в наиболее широко используемых синонимах.

• формирование навыков проведения информационной работы среди населения и пропаганды здорового образа жизни;

• формирование навыков применения противоэпилептических средств для оказания неотложенной помощи при угрожающих жизни состояниях;

Аксиологическая компетенция:

• развивать владение грамотной и развитой речью,

• сформировать умение видеть и строить логико-композиционную основу для предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций.

• сформировать использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

• сформировать умение изложения своего видения изучаемой темы с использованием коммуникативных навыков.

• сформировать изложение самостоятельной точки зрения.

• сформировать логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам токсикологии и фармакологии.

Правовая компетенция:

• сформировать правовые знания и навыки: основные законодательные акты РК, регулирующие правила выписывания, отпуска, хранения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники;

Компетенция непрерывного обучения и образования:

• формирование навыков применения современных методов исследований, компьютерных технологий, самостоятельного поиска информации и ее обработки и анализа (учебная, справочная литература, нормативные документы, научная литература и интернет-ресурсы);

• умение выполнять сложные формы СРС (составление многоуровневых кроссвордов, тестовых заданий, презентаций)