- •Силлабус
- •Алматы, 2012
- •1. Общие сведения:
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа:
- •2.1. Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.7.1 Тематический план лекций
- •2.8 Темы самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.8.1 Перечень программных препаратов
- •2.11. Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Максимально 100 баллов
- •8. Оценочный лист навыков по дисциплине «Фармакология»
- •9.Оценочный лист коммуникативных компетенций по дисциплине «Фармакология»
- •1.3. Лекционный комплекс
- •Кредит № 1
- •1. Тема: Введение. Фармакология как научная дисциплина и предмет преподавания. Связь фармакологии с фармацией и медико-биологическими дисциплинами. История развития, достижения и перспективы.
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: Общая фармакология. Фармакокинетика и фармакодинамика лекарственных средств.
- •3. Тезисы лекции
- •Основные механизмы всасывания: простая диффузия: а) простая диффузия: пассивная диффузия, фильтрация; б) облегченная диффузия, в) активный транспорт, г) пиноцитоз.
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1. Тема: Средства, влияющие на афферентную иннервацию
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Холинергические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Адренергические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Кредит № 2
- •1. Тема: «Средства, влияющие на цнс. Снотворные средства. Противосудорожные, противоэпилептические средства.»
- •3. Тезисы лекции:
- •2. Тезисы лекции
- •Болеутоляющие средства преимущественно центрального действия
- •I. Опиоидные (наркотические) анальгетики
- •II. Неопиоидные препараты с анальгетической активностью»
- •4. Литература:
- •Тема: «Психотропные средства. Средства, угнетающие цнс. Антипсихотические, анксиолитические средства.»
- •Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Тема: «Средства, стимулирующие цнс (Психостимуляторы и аналептики)»
- •Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •Тема: «Антидепрессанты и ноотропные средства»
- •Тезисы лекции
- •Средства, угнетающие нейрональный захват моноаминов
- •Ноотропные средства
- •5. Литература:
- •Кредит № 3
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию эндокринной системы. Гормональные препараты, их синтетические заменители и антагонисты»
- •3. Тезисы лекции:
- •1. Тема: «Витаминные и коферментные препараты»
- •3. Тезисы лекции
- •1. Собственно витамины, которые делятся на:
- •5. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на систему крови.»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация средств, влияющих на агрегацию тромбоцитов, свертывание крови и фибринолиз Средства для профилактики и лечения тромбоза
- •Средства, способствующие остановке кровотечений (гемостатики)
- •5. Литература:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы. Противовоспалительные, противоаллергические средства.»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию опорно-двигательного аппарата»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •Кредит № 4
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов дыхания»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов пищеварения»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему. Средства, применяемые при ишемической болезни сердца. Противоаритмические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиангинальных средств.
- •1. Тема: «Антиатеросклеротические средства»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация антиатеросклеротических средств
- •5. Литература:
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антиатеросклеротических средств.
- •1. Тема: «Антигипертензивные средства»
- •3.Тезисы лекций
- •Основные группы препаратов
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные группы антигипертензивных средств.
- •Кредит № 5
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функцию мочевыделительной системы. Мочегонные средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Противомикробные средства. Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •3.Тезисы лекций
- •Кислоты и щелочи: кислота борная, раствор аммиака
- •5.Литература
- •6.Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Химиотерапевтические средства. Антибактериальные средства. Антибиотики»
- •3. Тезисы лекции
- •I. Антибиотики, имеющие в структуре бета-лактамное кольцо
- •IX. Антибиотики для местного применения
- •5. Литература:
- •Классификация
- •II. Комбинированные сульфаниламидные препараты
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Кредит № 6
- •1. Тема: «Противотуберкулезные, противоспирохетозные средства»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •1. Тема: «Противовирусные и противогрибковые средства»
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •1.Тема: «Противопротозойные средства»
- •3. Тезисы лекции
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1.Тема: «Противогельминтные средства.»
- •3. Тезисы лекции
- •Классификация противоглистных средств
- •I. Средства, применяемые при кишечных гельминтозах
- •II. Средства, применяемые при внекишечных гельминтозах
- •5. Литература:
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1. Тема: «Общие принципы лечения отравлений лекарственными средствами.»
- •3. Тезисы лекции
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •1.4. Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •I. Выписать в рецептах:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •3. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тесты для самоконтроля
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль
- •Тесты для самоконтроля
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •Тестовые вопросы для самоконтроля.
- •Тема: «Витаминные и коферментные препараты»
- •3. Задачи обучения.
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №4
- •Тест №6
- •Тест №7
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •Тема: «Средства, влияющие на функцию эндокринной системы. Гормональные препараты белковой, полипептидной структуры и производные аминокислот, их синтетические заменители и антагонисты»
- •4. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №8
- •Тест№10
- •Тема: «Противовоспалительные средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Противоаллергические средства»
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Блокатор серотониновых рецепторов
- •Тема: «Средства, влияющие на функцию опорно-двигательного аппарата»
- •Задачи обучения
- •4. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •Литература
- •7. Контроль.
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7.Контроль
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №1 Слабительные средства
- •Противорвотные средства
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тестовые задания
- •3. Хронометраж
- •Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Тестовые задания
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7.Контроль
- •Тестовые задания
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Контроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Тест №1 Механизм противоглистного действия мебендазола
- •Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Тест №5. Проведите анализ врачебного рецепта и выберите правильно выписанный рецепт:
- •1.5. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя (срсп)
- •2. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы темы.
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •3. Задания по теме:
- •6. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •3. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •7. Самоконтроль:
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •I. Выписать в рецептах:
- •Препараты, для которых необходимо знание доз
- •Механизм действия обволакивающих средств:
- •Анестетики, снижающие антибактериальную активность сульфаниламидных препаратов
- •Обволакивающие средства применяются
- •Тема: «м и н-холинергические средства. Антихолинэстеразные средства».
- •Тема: «Мышечные релаксанты периферического действия (курареподобные средства)»
- •Тест № 1.
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №10
- •Тема: «Бета-адреноблокаторы».
- •Задачи обучения
- •Правовая компетенция:
- •5. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •8. Литература:
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Тестовые задания тест № 1.
- •Тест №8.
- •Тест №1
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •1.Цель: обобщить знания об особенностях фармакокинетики и фармакодинамики средств, влияющих на функции центрального отдела нервной системы
- •2.Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •2. Задачи обучения:
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •1. Тема: «Гормональные препараты стероидной структуры, их синтетические заменители и антагонисты»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты, которых необходимо знание доз
- •Тест №2
- •Тема: «Средства, влияющие на обмен в хрящевой ткани. Препараты, применяемые при спастичности мышц»
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема: «Средства, влияющие на иммунные процессы»
- •Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература:
- •Тема. Рубежный контроль по разделу: «Средства, влияющие на процессы воспаления, обменные и иммунные процессы».
- •Задачи обучения:
- •4. Хронометраж
- •5 .Основные вопросы темы:
- •Тест №12
- •Тест №18
- •Тест №19 (2отв)
- •Тест №20
- •1. Тема: «Средства, влияющие на функции органов пищеварения. Средства, влияющие на секреторную функцию желез желудка. Антацидные и антисекреторные средства. Гастропротекторы. Ферментные препараты»
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы.
- •7. Литература
- •Тест №1
- •Тест №2 Быстродействующее антацидное средство, вызывающее образование со2 в желудке
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Тест №6
- •Тест №7 Механизм действия антацидных средств
- •Тест №8
- •Тест №9
- •Тест №10
- •Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература.
- •2. Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература
- •Задачи обучения
- •3. Саморазвитие и непрерывное обучение:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Литература
- •2.Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Контроль:
- •2.Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Дополнительная:
- •7. Самоконтроль:
- •Тест № 1. Разделите противотуберкулезные препараты на средства: I группы (основные - а) и II группы (резервные - б):
- •1. Тема: «Сульфаниламидные препараты»
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Литература
- •8. Самоконтроль:
- •Тема: «Противогрибковые средства»
- •3. Задачи обучения
- •3. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •Самоконтроль:
- •1. Тема: «Противопротозойные средства»
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы.
- •7. Литература
- •Тест №1
- •2.Задачи обучения
- •3. Хронометраж
- •4. Основные вопросы темы:
- •7.Литература
- •8. Контроль:
- •1.6. Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов
- •Кредит № 1
- •1. Тема: «Зависимость действия лекарственных веществ от свойств организма»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •8.Литература:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 2
- •1. Тема «Средства, применяемые для коррекции алкалоза»
- •2. Цель:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1. Тема «Средства, влияющие на передачу возбуждения в пуринергических синапсах»
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •8. Срок сдачи: до рубежного контроля по разделу «Лекарственные средства, регулирующие функции цнс».
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •11. Контроль (вопросы):
- •1. Тема: «Средства, влияющие на передачу возбуждения в дофаминергических синапсах»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •1.Тема: «Спирт этиловый. Социальные аспекты алкоголизма».
- •3.Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •Титульный лист,
- •8.Литература
- •9.Контроль (вопросы):
- •1. Тема «Средства, вызывающие лекарственную зависимость».
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 3
- •1. Тема: «Неопиоидные препараты центрального действия с анальгетической активностью»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •8.Литература:
- •9.Контроль:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •1) Титульный лист;
- •8. Литература
- •1. Тема: «Анаболические стероиды»
- •3. Задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противоподагрические средства. Средства, применяемые для выведения мочевых конкрементов»
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •1. Титульный лист;
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •Кредит № 4
- •1. Тема: «Стимуляторы дыхания»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противокашлевые средства»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •8. Литература Основная:
- •9.Контроль:
- •1. Тема: «Гипертензивные средства»
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •1. Тема: «Средства, применяемые при ожирении»
- •3.Задания:
- •5.Критерии выполнения:
- •4.Эссе должно содержать титульный лист, содержание эссе (0,5-1,0 страниц); литература.
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Кредит № 5
- •1. Тема «Средства, применяемые при нарушении функции поджелудочной железы»
- •2. Цель:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1.Тема: «Ферментные и антиферментные препараты»
- •4.Форма выполнения: по выбору
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Гепатопротекторы».
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература
- •1. Тема: «Желчегонные средства. Холелитолитики»
- •3. Задание:
- •5.Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Средства, влияющие на миометрий»
- •4.Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •Кредит № 6
- •4. Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Противочесоточные средства»
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •6. Структура реферативной работы:
- •7. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Критерии оценки:
- •10. Литература
- •1. Тема: «Противопедикулезные средства»
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5.Критерии выполнения:
- •8. Требования к оформлению и выполнению реферата:
- •9. Литература:
- •1. Тема: «Противобластомные средства»
- •4.Форма выполнения:
- •5.Критерии выполнения:
- •8.Литература
- •9. Контроль:
- •1. Тема: «Радиопротекторы»
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •Литература
- •9. Контроль.
- •1.7. Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков
- •1. Тестовые задания
- •Список экзаменационных препаратов для выписывания в рецептах
- •3. Список препаратов, для которых необходимо знание синонимов
- •4. Список препаратов для консультации пациента и врача
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
8. Литература:
Основная:
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- C. 463-464.
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2005.- C. 461-462.
Фармакология /под ред. Р.Н. Аляутдина 2-е изд., исправл. М.: ГЭОТАР-Мед, 2004. с.459-460.
Руководство к лабораторным занятиям Под ред. Д.А. Харкевича, Медицина, 2005. С.287-303
Дополнительная:
Машковский М.Д. Лекарственные средства. Издание шестнадцатое - М.: Медицина, 2012.– 1216 с.
Лекции по фармакологии для врачей и провизоров /Венгеровский А.И. – 3-е издание, переработанное и даполненное: учебное пособие – М.: ИФ «Физико-математическая литература», 2006. – 704 с.
Деримедведь Л.В., Перцев И.М., Шуванова Е.В., Зупанец И.А., Хоменко В.Н. «Взаимодействие лекарств и эффективность фармакотерапии» - Издательство «Мегаполис» Харьков 2002.- 782 с.
Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. – Клиническая фармакология. - М.: Медицина, 2002, т.1-2.- 669. с.
Оксфордский справочник по клинической фармакологии и фармакотерапии. – М.:Медицина, 2000 – 740с.
Базисная и клиническая фармакология. /Под ред. Бертрам Г. Катцунг. – М.: С-П.: Невский диалект, 1998.-т. 1 – 669. с.
Препараты по программе: феноболин, ретаболил, метандростенолон
9. Контроль:
Классификация анаболических стероидов
Принцип действия анаболических стероидов
Препараты анаболических стероидов, показания к применению
Взаимодействие анаболических стероидов с другими препаратами
Побочные эффекты анаболических стероидов.
СРС № 5
1. Тема: «Противоподагрические средства. Средства, применяемые для выведения мочевых конкрементов»
2. Цель: самостоятельное изучение противоподагрических средств и средств, применяемых для выведения мочевых конкрементов.
3. Задания:
1. Фармакологическое свойства противоподагрических средств и средств, применяемых для выведения мочевых конкрементов.
2. Общая характеристика наиболее типичных эффектов, вызываемых противоподагрических средств и средств, применяемых для выведения мочевых конкрементов, механизм возникновения, основное применение в медицине;
3. Основные побочные эффекты, взаимодействия с другими препаратами;
4. Форма выполнения:
Подготовить реферат по теме «Противоподагрические средства. Средства, применяемые для выведения мочевых конкрементов»
Программные препараты: аллопуринол, этамид, сульфинперазон (антуран), инфликсимаб, колхицин
5. Критерии выполнения:
а) изучение и подбор литературных источников за последние годы;
б) обработка и систематизация информации;
в) разработка плана;
г) составление библиографии;
д) оформление реферативной работы
Структура реферативной работы:
1. Титульный лист;
2. оглавление (последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов);
3. введение (обоснование исследуемой проблемы, ее значимости и актуальности; определение целей и задач работы);
4. основная часть (каждый раздел должен доказательно раскрыть отдельную прблему или одну из ее сторон, являться логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки или они могут быть оформлены в виде приложения к рефертивной работе);
5.заключение (подводятся итоги, формулируются выводы и предлагаются рекомендации);
6. список литературы (оформляется по форме)
Требования к оформлению и выполнению реферата:
а) объем реферата не должен превышать 10-15 печатных страниц* (приложения к работе не входят в объем реферата);
б) текст реферативной работы должен быть тщательно отредактирован и грамматически выверен;
в) ссылки на используемую литературу оформляются в виде номера, соответствующего номера в списке литературы;
г) список литературы помещается в конце текста и составляется в соответствии с порядком упоминания.
6.Срок сдачи: не позднее рубежного контроля.
Критерии оценки:
Традиционная оценка |
Критерий |
Балл |
«5» |
Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС |
90-100 б. |
«4» |
Допущены незначительные ошибки, неточное выполнение задания |
75-89 б. |
«3» |
Допущены значительные ошибки, неполное выполнение заданий |
50-74 б. |
«2» |
Допущены принципиальные ошибки, невыполнение заданий, несоответствие критериям СРС |
0 – 49 б. |
