- •Информационные материалы по профориентационной работе по направлению подготовки отрасли «Педагогика»
- •Перечень профессий
- •Введение
- •Социальная значимость профессии в обществе
- •Развитие педагогики в Республике Коми
- •Массовость и уникальность профессии
- •Риски профессии
- •Заболевания, препятствующие осуществлению педагогической деятельности
- •Система педагогических наук
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Учитель в ведение
- •Профессиональная самоидентификация
- •Причины выбора профессии
- •Особенности профессиональной деятельности
- •Профессиональная деятельность
- •Необходимые знания
- •Необходимые умения и навыки
- •Общие компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •Медицинские ограничения
- •Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности
- •Условия труда
- •Рынок труда профессии
- •Перспективы карьерного роста
- •Области применения профессиональных знаний
- •У читель начальных классов
- •Профессиональная деятельность
- •Личностные качества, необходимые в работе учителя начальных классов
- •Место работы и карьера
- •У читель математики
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества математика
- •Место работы и карьера
- •У читель физики
- •Виды деятельности
- •Профессиональные качества физика
- •Место работы и карьера
- •У читель информатики
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества информатика
- •Место работы и карьера
- •Учитель русского языка и литературы (родного языка, иностранного языка)
- •Виды деятельности
- •Профессиональные качества филолога
- •Место работы и карьера
- •Учитель химии
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества химика
- •Место работы и карьера
- •У читель биологии
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества биолога
- •Место работы и карьера
- •Учитель географии
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества географа
- •Место работы и карьера
- •У читель истории
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества историка
- •Место работы и карьера
- •У читель технологии
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества учителя технологии
- •Место работы и карьера
- •У читель физической культуры
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества учителя физической культуры
- •Место работы и карьера
- •У читель основ безопасности жизнедеятельности
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества учителя обж
- •Место работы и карьера
- •Учитель изобразительного искусства и черчения
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества учителя изобразительного искусства и черчения
- •Место работы и карьера
- •У читель музыки
- •Профессиональная деятельность
- •Профессиональные качества учителя музыки
- •Место работы и карьера
- •Пути приобретения педагогического образования
- •Где получить профессию
- •Учитель (тренер) адаптивной физической культуры
- •Виды деятельности
- •Профессиональные качества учителя адаптивной физической культуры
- •Место работы и карьера
- •Где получить профессию
- •Учитель начальных классов и начальных классов с компенсирующим и коррекционно-развивающим образованием
- •Особенности профессии
- •Специальные термины
- •Профессиональная самоидентификация
- •История становления профессии
- •Профессиональная деятельность
- •Общие компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •Где получить профессию
- •Профессиональная самоидентификация
- •Причины выбора профессии
- •История преподавания
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Преподаватель
- •Профессиональная карьера
- •Профессиональная деятельность
- •Особенности профессии
- •Качества, способствующие успешности выполнения профессиональной деятельности
- •Качества, препятствующие эффективной педагогической деятельности
- •Особенности рабочего режима
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Преподаватель дошкольной педагогики и психологии
- •Качества, способствующие успешности профессиональной деятельности
- •Качества, препятствующие профессиональной деятельности
- •Виды профессиональной деятельности
- •Профессиональная деятельность
- •Общепрофессиональные компетенции
- •Специальные компетенции
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Педагог-психолог
- •История профессии
- •Профессиональная самоидентификация
- •Причины выбора профессии
- •Профессиональная деятельность
- •Особенности профессии
- •Качества, способствующие успешности выполнения профессиональной деятельности
- •Качества, препятствующие эффективной деятельности
- •Особенности рабочего режима
- •Где получить профессию
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Социальный педагог
- •Профессиональная самоидентификация
- •Причины выбора профессии
- •Профессиональная деятельность
- •Особенности профессии
- •Качества, способствующие успешности профессиональной деятельности
- •Качества личности, препятствующие эффективной деятельности
- •Особенности рабочего режима
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Где получить профессию
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Учитель-дефектолог
- •Профессиональная самоидентификация
- •Профессиональная деятельность
- •Особенности профессионалов
- •Личностные качества, интересы и склонности
- •Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности
- •Работа дефектолога не рекомендуется людям с заболеваниями
- •Рынок труда профессии
- •Где получить профессию
- •Логопед
- •Виды деятельности
- •Профессиональные качества
- •Место работы и карьера
- •Пути получения профессионального образования
- •Т ифлопедагог
- •Виды деятельности
- •Профессиональные качества тифлопедагога
- •Место работы и карьера
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Сурдопедагог Введение
- •Виды деятельности
- •Профессиональные качества сурдопедагога
- •Место работы и карьера
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Олигофренопедагог
- •Виды деятельности
- •Профессиональные качества олигофренопедагога
- •Место работы и карьера
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Специальный психолог
- •История возникновения
- •Профессиональная самоидентификация
- •Причины выбора профессии
- •Профессиональная деятельность
- •Качества, способствующие успешности профессиональной деятельности Личностные качества
- •Профессиональные качества
- •Качества, препятствующие эффективной деятельности
- •Описание профессии
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Воспитатель
- •Профессиональная самоидентификация
- •Причины выбора профессии
- •Профессиональная деятельность
- •Особенности профессионалов
- •Личностные качества, интересы и склонности
- •Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности
- •Особенности профессиональной деятельности
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Дальнейшее трудоустройство
- •В оспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии
- •Виды деятельности
- •Профессиональные качества
- •Где получить профессию
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Музыкальный руководитель
- •Личностные качества, интересы и склонности
- •Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности
- •Профессиональная деятельность
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Концертмейстер Введение
- •Профессиональная самоидентификация
- •Актуальность профессии
- •Причины выбора профессии
- •Профессиональная деятельность
- •Особенности профессионалов Качества, способствующие успешности профессиональной деятельности
- •Качества, препятствующие профессиональной деятельности
- •Особенности рабочего режима
- •Где получить профессию
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Инструктор по физической культуре
- •Профессиональная самоидентификация
- •Причины выбора профессии
- •Особенности профессионалов Качества, способствующие успешность профессиональной деятельности
- •Где получить профессию
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Педагог дополнительного образования Введение
- •История возникновения
- •Профессиональная самоидентификация
- •Причины выбора профессии
- •Профессиональная деятельность
- •Качества, способствующие становлению профессиональной деятельности Личностные компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •Качества, препятствующие профессиональной деятельности
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Педагог-организатор с дополнительной квалификацией в ведение
- •История возникновения
- •Профессиональная самоидентификация
- •Профессиональные компетенции
- •Коммуникативные компетенции
- •Информационные компетенции
- •Правовая компетенция
- •Качества, способствующие становлению профессиональной деятельности
- •Качества, препятствующие становлению профессиональной деятельности
- •Медицинские противопоказания
- •Профессиональная деятельность
- •Где получить профессию
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Педагог профессионального обучения
- •Профессиональная идентификация
- •История возникновения
- •Описание деятельности
- •Умения, способствующие становлению профессиональной деятельности
- •Качества, препятствующие профессиональной деятельности
- •Медицинские противопоказания
- •Виды профессионально-педагогической деятельности
- •Система среднего профессионально-педагогического образования
- •Система высшего профессионально-педагогического образования
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Дальнейшее трудоустройство
- •Педагог-библиотекарь
- •Профессиональная самоидентификация
- •Описание деятельности
- •Особенности профессии
- •Качества, способствующие успешности профессиональной деятельности
- •Качества, препятствующие эффективной деятельности
- •Заболевания, препятствующие получению профессии
- •Особенности рабочего режима
- •Пути приобретения профессионального образования
- •Где получить профессию
- •Дальнейшее трудоустройство
Виды деятельности
Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;
обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием и детей с ограниченными возможностями здоровья;
взаимодействие с коллегами и социальными партнерами (учреждениями (организациями) образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими)) по вопросам обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием;
планирование (совместно с учителем-дефектологом и другими специалистами) и проведение фронтальных занятий воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (отклонениями в развитии);
соблюдение преемственности в работе с другими специалистами по выполнению индивидуальной программы воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (отклонениями в развитии);
обеспечение индивидуального подхода к каждому воспитаннику с отклонениями в развитии с учетом рекомендаций специалистов;
консультирование родителей (законных представителей) детей с отклонениями в развитии по вопросам воспитания ребенка в семье;
создание оптимальных условий для разностороннего развития воспитанников дошкольных учреждений общеразвивающего и компенсирующего видов, коррекции и компенсации возможных недостатков их психофизического развития;
глубокое, всестороннее изучение каждого ребенка: выявление индивидуальных особенностей и уровня развития познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы, запаса знаний и представлений об окружающем мире, умений и навыков в различных видах деятельности, присущих детям данного возраста, степени усвоения учебной программы;
конструирование и реализация коррекционных программ как индивидуальных, так и групповых;
изучение динамики развития ребенка в условиях коррекционного обучения, определение его образовательного маршрута;
определение параметров школьной зрелости и выбор наиболее эффективной формы школьного обучения.
Профессиональные качества
Склонность к работе с детьми, широта взглядов, адаптивность, интерес к нововведениям;
уважение к людям, контактность, эмпатийность, культуросообразное поведение;
высокая устойчивость в стрессовых ситуациях, эмоциональная стабильность;
готовность взять на себя ответственность;
способность к творческому нестандартному решению жизненных ситуаций, педагогических ситуаций;
способность к конструктивному сотрудничеству, социальной активности;
способность к удовлетворению собственных культурных потребностей путем саморазвития и самообразования.
Где получить профессию
Актуальную информацию об обучении в регионах России вы можете найти на сайтах:
http://www.universities.su/specialty/444.html
http://www.edu.ru/db/portal/index_org.htm
http://www.edu.ru/abitur/act.20/index.php
http://www.edu.ru/abitur/act.6/index.php
http://www.edu.ru/abitur/act.21/spe.050705/index.php
Учебное заведение |
Базовое образование |
Срок обучения |
Факультет Направления подготовки |
Адрес, телефон |
ГАОУСПО РК «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И. А. Куратова» |
11 классов
|
2 года 10 мес./очно 3 года 10 мес. /заочно |
Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и сохранным развитием |
167001, Республика Коми, г. Сыктывкар, Октябрьский пр., 24 Тел./факс: (8212) 32-81-07 E-mail: pedcollkomi@yandex.ru Корпус 2: г. Сыктывкар, ул. Катаева, 14 Тел. /факс: (8212) 43-23-08 E-mail: spk-2@yandex.ru Адрес сайта: www.pedcollkomi.ru |
ГБОУ СПО г.Москвы «Педагогический колледж № 10» |
9 классов
|
3 года 10 мес./очно
|
Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и сохранным развитием |
109457 г. Москва ул. Федора Полетаева д.2 к.7 Тел.:(499)175-83-16; 175-42-54;742-44-74 E-mail: pk10@prof.educom.ru Адрес сайта: http://pk10.mskcollege.ru/ |
ГБОУ СПО г.Москвы «Педагогический колледж № 16»
|
9 классов
|
3 года 10 мес./очно |
Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и сохранным развитием |
129594, г. Москва Шереметьевская улица, д. 28 Телефон: 8(495)618-01-00; 618-83-49 Факс: 8(495)618-61-52 E-mail: pk16@prof.educom.ru Адрес сайта: http://pk16.profedu.ru/ |
ГООУ СПО "Мурманский педагогический колледж" |
11 классов
9 классов
|
2 года 10 мес./очно
3 года 10 мес./очно |
Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и сохранным развитием |
183038, г. Мурманск, ул. Володарского, д. 5 Телефон : (8152) 42-25-63 Факс: (8152) 42-25-63 E-mail: mpcf@com.mels.ru Адрес сайта: http://www.mpcf.ru/index.php?option=com_content&view=frontpage |
ГБОУ СПО "Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга" |
11 классов
9 классов
|
2 года 10 мес./очно
3 года 10 мес./очно |
Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и сохранным развитием |
194214, Санкт-Петербург, Костромской пр., д.46 Ст. метро «Удельная», проезд автобус 40, 86, трамвай 9, 20, 21 (остановка Велотрек) Телефоны: (812) 554-31-29, тел./факс (812) 554-31-31 E-mail: kollege4@mail.ru Адрес сайта: http://college4.spb.ru/index/ |
ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет» |
11 классов |
4 – 5 лет |
Специальное (дефектологическое) образование
|
119991, Москва, ул. Малая Пироговская, д.1, стр. 1 Телефон: (499) 245-03-10 (495) 915-88-87 Е-mail: rector@mpgu.ru Адрес сайта: http://www.mpgu.edu |
ФГБОУВПО «Уральский государственный педагогический университет» (УрГПУ) |
11 классов |
4 года
|
Специальное (дефектологическое) образование
|
620017, г. Екатеринбург, проспект Космонавтов, д. 26 Телефон: (343) 235-76-14 Телефон приемной комиссии: (343) 336-12-43 Е-mail: uspu@uspu.ru Е-mail: приемной комиссии: priem@uspu.ru Адрес сайта: http://www.uspu.ru |
