Перспективное планирование работы воспитателей старшей группы компенсирующей направленности, осуществляемой в рамках взаимодействия с учителем-дефектологом и учителем-логопедом.

Вид работы

1 неделя

Диагностика

2 неделя

Диагностика

3 неделя

лексическая тема:

Игрушки

4 неделя

лексическая тема:

Части тела

Развитие игровых умений и навыков

Диагностика

Диагностика

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

С.Маршак «Мяч»

Сюжетно-ролевая игра: Семья

ИЭ

ПГ

Речь и движение: А. Барто «Девочка чумазая»

Сюжетно-ролевая игра: Семья утром

Формирование грамматических категорий

Диагностика

Диагностика

Называние разных «слов-предметов» по лексической теме

«Называние разных «слов-предметов» по лексической теме

Развитие

связной речи

Диагностика

Диагностика

Оветы на вопросы по сюжетной картине. Предложения из 2-3х слов.

Оветы на вопросы по сюжетной картине. Предложения из 2-3х слов.

Формирование временных

понятий

Диагностика

Диагностика

Части суток.

Игра-энергизатор

«Тук-тук-тук»

Части суток.

Игра-энергизатор

«Тук-тук-тук»

Чтение художественных произведений

Диагностика

Диагностика

Я. Тайц

«Карандаш»

В.Карасёва «Зайчик»

В.Осеева «Сторож»

Н.Теплоухова «Барабанщик»

В.Сутеев

«Умелые руки»

Е. Пермяк «Про нос и язык»

Русская народная сказка «Мальчик с пальчик»

Вид работы

1 неделя

лексическая тема:

Осень. Листопад

2 неделя

лексическая тема:

Овощи

3 неделя

лексическая тема:

Фрукты

4 неделя

лексическая тема:

Овощи - фрукты

Развитие игровых умений и навыков

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н.Нищева «Листья»

Сюжетно-ролевая игра: Семья на прогулке

ИЭ

ПГ

Речь и движение: считалка «Овощи»

Сюжетно-ролевая игра: Овощной магазин

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н.Нищева «Компот»

Сюжетно-ролевая игра: Магазин

Продуктов

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н.Нищева «Урожай»

Сюжетно-ролевая игра:

Магазин

Формирование грамматических категорий

Называние разных «слов-действий» по лексической теме

Множественное число существительных Им.п.

Множественное число существительных Им.п.

Уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных

Развитие

связной речи

Придумывание предложений по сюжетной картинке и опорному вопросу

Придумывание предложений по круговой схеме рассказа-описания об осени

Придумывание предложений по предметной картинке

Придумывание предложений по сюжетной картинке без опорного вопроса.

Формирование временных

понятий

Признаки осени.

Игра-энргизатор «Бывает-не бывает»

Части суток.

Игра-энергизатор

«Тук-тук-тук»

Признаки осени.

Игра-энргизатор «Бывает-не бывает»

Части суток.

Игра-энергизатор

«Хлопни-топни-прыгни»

Чтение художественных произведений

Н.Сладков«Осень на пороге»

М.Пришвин «Последние грибы»

К.Ушинский «Четыре желания»

Сказка «Репка»

Я.Тайц

«Послушный дождик»

Л.Воронкова «Морковное семечко»

Л.Толстой «Косточка»

Е.Буков «Яблоко»

В.Сутеев «Под грибом»

В.Сутеев «Яблоко»

В.Сутеев «Мешок яблок»

Киргизская сказка «Лиса и муравей»

Вид работы

1 неделя

лексическая тема: Отлёт птиц.

2 неделя

лексическая тема:

Одежда

3 неделя

лексическая тема:

Обувь

4 неделя

лексическая тема:

Посуда

Развитие игровых умений и навыков

ИЭ

ПГ

Речь и движение: авторский текст «Птицы в стаи собирайтесь»

Сюжетно-ролевая игра: День рождения

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н. Нищева

«Я перчатку надеваю»

Сюжетно-ролевая игра: Магазин одежды.

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Е. Благинина «Научу обуваться я братца»

Сюжетно-ролевая игра: Обувной магазин.

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н. Нищева

«Помощники»

Сюжетно-ролевая игра:

Магазин посуды.

Формирование грамматических категорий

Уменьшительно-ласкательные суффиксы существительн.

Называние разных «слов-признаков» по лексической теме

Множественное число существительных Им.п.

Относительные прилагательные

Развитие

связной речи

Придумывание предложений по сюжетной картинке и опорному вопросу

Придумывание предложений по круговой схеме рассказа-описания об осени

Придумывание предложений по предметной картинке

Придумывание предложений по сюжетной картинке без опорного вопроса.

Формирование временных

понятий

Признаки поздней осени.

Игра «Бывает-не бывает»

Части суток

Игра-энергизатор «Кто за мной»

Признаки поздней осени.

Игра «Бывает-не бывает»

Дни недели

Игра-энергизатор «Как тебя зовут?»

Чтение художественных произведений

Л.Воронкова

«Танины дела»

Е.Чарушин

«Что за зверь?»

Сказка «Лиса и журавль»

Л. Воронкова

«Маша-растеряша»

М. Майн «Пуговица»

К. Ушинский

«Всякой вещи своё место»

Н. Павлова «Чьи башмачки?»

Гримм«Маленькие человечки»

Е. Пермяк «Как Маша стала большой»

В. Сухомлинский «Заяц и Ведро»

Е.Пермяк

«Первая рыбка»

Сказка

«Лиса и журавль»

Вид работы

1 неделя

лексическая тема:

Зима

2 неделя

лексическая

тема:

Зимующие

птицы

3 неделя

лексическая тема:

Домашние

птицы

4 неделя

лексическая тема:

Новый год. Зимние игры.

Развитие игровых умений и навыков

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н. Нищева

«Снежок»

Сюжетно-ролевая игра: Семья на прогулке (строим горку)

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н. Нищева

«Снегири»

Театрализация сказки

«Теремок»

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н. Нищева

«Домашние птицы»

Театрализация сказки

«Теремок»

ИЭ

ПГ

Речь и движение: А. Барто

«Встали девочки в кружок»

Сюжетно-ролевая игра:

Праздник в семье.

Формирование грамматических категорий

Одушевлённые и неодушевлённые существительные

Согласование существит-ных с притяжательными местоимениями мой, моя, моё, мои.

Уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных

Называние разных «слов-действий» по лексической теме

Развитие

связной речи

Придумывание предложений по сюжетной картинке и опорному вопросу

Придумывание предложений по круговой схеме рассказа-описания об осени

Придумывание предложений по предметной картинке

Придумывание предложений об осени по сюжетной картинке без опорного вопроса.

Формирование временных

понятий

Признаки зимы

Сравнение признаков зимы и осени

Игра «Угадай-ка»

Дни недели

Игра-энергизатор «Как тебя зовут?»

Признаки зимы

Игра «Бывает-не бывает»

Чтение художественных произведений

А. Суконцев

«Как ёжик шубу менял»

К. Ушинский

«Проказы старухи зимы»

В. Бианки «Заяц, косач, медведь и дед Мороз»

Н.Петрова «Птичья ёлка»

М. Пришвин

«Гаечки»

Г. Скребицкий

«Сорока»

В. Осеева «Кто всех глупее?»

Э.Шим «Петух и наседка»

Б. Житков

«Храбрый утёнок»

Л.Яхнин

«В пруду»

М.Михайлов

«Два мороза» Н. Носов

«На горке» В. Осеева

«На катке» Сказка «В гостях у дедушки Мороза»

Вид работы

1 неделя

Диагностика

2 неделя

Диагностика

3 неделя

Лексическая тема:

Продукты питания

4 неделя

Лексическая тема:

Мой город

Развитие игровых умений и навыков

Диагностика

Диагностика

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

П. Воронько «Пирог»

Сюжетно-ролевая игра: Магазин

ИЭ

ПГ

Речь и движение: авторский текст «Мы по городу идём»

Сюжетно-ролевая игра: Пешеходный переход.

Формирование грамматических категорий

Диагностика

Диагностика

Согласование

числительных один, одна, одно с существительным

Называние разных «слов-признаков» по лексической теме

Развитие

связной речи

Диагностика

Диагностика

Придумывание предложений по слову-предмету

Придумывание предложений по слову-действию

Формирование временных

понятий

Диагностика

Диагностика

Части суток

Игра-энергизатор «Кто за мной?»

Дни недели

Игра-энергизатор «Тук-тук-тук»

Чтение художественных произведений

Диагностика

Диагностика

Г.Остер «Середина сосиски»

В. Осеева «Печенье»

Латышская сказка «Каравай»

Корякская сказка «Хитрый лис»

Г.Цыферов «Что у нас во дворе? Сборник рассказов «Мы живём на Камчатке»

Вид работы

1 неделя

Лексическая тема:

Мой дом, моя улица.

2 неделя

Лексическая тема:

Мебель и её части

3 неделя

Лексическая тема:

Бытовые

приборы.

4 неделя

Лексическая тема:

Защитники Отечества

Развитие игровых умений и навыков

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Г.Виеру

«Новый дом»

Сюжетно-ролевая игра:

Ремонт

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

Н. Нищева

«Много мебели в квартире»

Театрализация сказки «Три медведя»

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

Е. Благинина «Раз,два»

Сюжетно-ролевая игра: Швейная мастерская.

ИЭ

ПГ

Речь и движение: В.Степанов

«Наша армия»

Сюжетно-ролевая игра:

Военный корабль

Формирование грамматических категорий

Согласование числительных два, две с существит.

Родительный падеж существитэ (много чего?)

Относительные прилагательные

Согласование существительн с местоимениями мой, моя, моё, мои.

Развитие

связной речи

Придумывание предложений по заданному слову-предмету

Придумывание предложений по заданному слову-действию

Придумывание предложений по заданному слову-признаку

Ответы на поисковые вопросы.

Формирование временных

понятий

Дифференциация понятий «Части суток – Времена года»

Дифференциация понятий «Части суток – Дни недели»

Части суток

Игра «Перед-за»

Части суток

Игра «е скажем, а покажем»

Чтение художественных произведений

Сказка «Теремок»

Сказка «Как коза избушку построила»

Н.Носов «Затейники»

Сказка

«Три медведя»

Е.Пермяк «Пичугин мост» Сказка «Палочка-выручалочка» Е.Пермяк «Торопливый ножик»

А. Седугин

«Молоток»

А.Митяев «Почему армия всем родная»

А. Митяев

«Шапка не велит»

А.Жаров «Пограничник»

Вид работы

1 неделя

Лексическая тема:

Профессии мам. Женский праздник

2 неделя

Лексическая тема:

Профессии в детском саду.

3 неделя

Лексическая тема:

Дикие

животные

4 неделя

Лексическая тема:

Домашние

животные

Развитие игровых умений и навыков

ИЭ

ПГ

Речь и движение: М.Бромлей «Какое самое главное слово?»

Сюжетно-ролевая игра: Больница

ИЭ

ПГ

Речь и движение: В.Волина

«Есть игрушки у меня»

Сюжетно-ролев. игра:

Детский сад

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Н.Нищева «Есть у каждого свой дом»

Театрализация сказки «Колобок»

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

«Курочка Рябушечка»

Театрализация сказки «Волк и семеро козлят»

Формирование грамматических категорий

Согласование

числительных

один, одна, одно с существител.

Одушевлённые и неодушевлённые существительные

Притяжательные прилагательные

Притяжательные прилагательные

Развитие

связной речи

Придумывание предложений по заданному слову-предмету

Придумывание предложений по заданному слову-действию

Придумывание предложений по заданному слову-признаку

Ответы на поисковые вопросы.

Формирование временных

понятий

Дифференциация понятий «Части суток – Времена года»

Дифференциация понятий «Части суток – Дни недели»

Части суток

Игра «Перед-за»

Части суток

Игра «Не скажем, а покажем»

Чтение художественных произведений

Е. Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить»

А. Митяев «За что люблю маму»

Е. Пермяк

«Мамина работа»

Н. Калинина

«Первый день в детском саду» Е. Пермяк «Самое страшное»

В.Осеева «Синие листья»

Сказка «Колобок» В.Бианки

«Купание медвежат»

Русская сказка

«Заяц хвастун» Л.Толстой «Белка и волк»

Сказка «Смоляной бычок»

Сказка «Волк и семеро козлят»

В.Сутеев «Три котёнка»

Л.Толстой

«Волк и собака»

Вид работы

1 неделя

Лексическая тема:

Наземный транспорт

2 неделя

Лексическая тема:

Воздушный транспорт

3 неделя

Лексическая тема:

Водный транспорт

4 неделя

Лексическая тема:

Перелётные птицы.

Развитие игровых умений и навыков

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

Б. Заходер «Шофер»

Сюжетно-ролевая игра:

Автобус

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

В. Волина

«Самолёт»

Сюжетно-ролевая игра:

Самолет

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

И. Токмакова «На лошадке ехали…»

Сюжетно-ролевая игра:

Пароход

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

Г Ладонщиков «Весна»

Сюжетно-ролевая игра:

Больница

Формирование грамматических категорий

Называние разных «слов-действий» по лексической теме

Называние разных «слов-признаков» по лексической теме

Относительные прилагательные

Одушевлённые и неодушевлённые существительные

Развитие связной речи

Придумывание предложений по придуманному слову-предмету

Придумывание предложений по придуманному слову-действию

Придумывание предложений по придуманному слову-признаку

Ответы на поисковые вопросы.

Формирование временных понятий

Признаки весны

Дифференциация зима-весна

Игра «Отгадай по описанию»

Дифференциация весна-осень

Игра «Отгадай по описанию»

Дифференциация времён года, последовательность

Чтение художественных произведений

Н.Калинина «Как ребята переходили улицу»

Б. Житков «Обвал»

Л.Пантелеев

«Карусели»

О. Асписова

«Самолёт»

И. Винокуров

«На аэродроме»

И. Винокуров

«Кто водит самолёты»

Б. Житков «Как утонул пароход»

Б. Житков «Как подняли пароход» А.Некрасов «Маяк»

Э.Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце» В.Бианки

«Три весны»

К. Ушинский

«Ласточка»

Вид работы

1 неделя

Лексическая тема:

Деревья

2 неделя

Лексическая тема:

Рыбы

3 неделя

Лексическая тема:

Цветы и

насекомые

4 неделя

Диагностика

Развитие игровых умений и навыков

ИЭ

ПГ

Речь и движение:

И. Токмакова «Сосны»

Сюжетно-ролевая игра:

Парикмахерская

ИЭ

ПГ

Речь и движение: М. Клокова «Рыбка»

Театрализация сказки «Муха-цокотуха»

ИЭ

ПГ

Речь и движение: Е. Серова

«Лесной аэродром»

Театрализация сказки «Муха-цокотуха»

Диагностика

Формирование грамматических категорий

Согласование числительных 1-5с существител.

Согласование числительных 1-5 с существител.

Согласование числительных 1-5 с существител.

Диагностика

Развитие связной речи

Придумывание предложений по придуманному слову-действию

Придумывание предложений по придуманному слову-признаку

Ответы на поисковые вопросы.

Диагностика

Формирование временных понятий

Дифференциация понятий «Части суток- дни недели-времена года»

Дифференциация понятий «Части суток- дни недели-времена года»

Дифференциация понятий «Части суток- дни недели-времена года»

Диагностика

Чтение художественных произведений

К. Ушинский

«Спор деревьев»

В.Викторов «Как вести себя в лесу»

М. Пришвин

«Полянка в лесу»

М. Быкова

«Катин подарок»

Н. Калинина

«Как Вася ловил рыбу»

Русская сказка «По щучьему велению»

Э. Шим

«Теремок»

К. Ушинский «Пчелки на разведках»

А. Матвеева

«Урок на опушке»

Диагностика