Вариант планирования мероприятий по организации активного взаимодействия субъектов образовательного пространства на учебный год

Месяц

Наименование мероприятия

Форма проведения

Мероприятия в рамках одной группы (коллектив «Группа, как семья»)

Октябрь

Костюмированный конкурс чтецов «Наши любимые животные» с выполнением поделок, рисунков.

Дома дети учат стихотворения, предложенные учителем-логопедом или выбранные самостоятельно, готовят поделку или рисунок животного по мотивам стихотворения. В группе проводится первый тур, где все дети читают подготовленные дома стихотворения. Родители выступают в качестве жюри. Лучшие исполнители выходят во второй тур.

Ноябрь

Проект «Тайны платяного шкафа»

в рамках изучения лексических тем «Одежда», «Обувь», «Головные уборы»

Дети и родители выполняют дома задания в соответствии с темой проекта. В группе воспитатель отслеживает качество и сроки выполнения заданий. Учитель-дефектолог готовит сценарий семейного праздника, на котором будет производиться защита продуктов проектной деятельности детей и родителей.

Январь

Краткосрочный проект в рамках изучения лексической темы «Камчатка – наш любимый край!»

Дети и родители выполняют дома задания в соответствии с темой проекта. В группе воспитатель отслеживает качество и сроки выполнения заданий, выполняет с детьми коллективную работу. Музыкальный руководитель подбирает и учит с детьми песни и танцы (региональный компонент) в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.

Учитель-дефектолог готовит сценарий, по которому будет проходить итоговое мероприятие проекта.

Февраль

Семейная викторина:

«В мире сказок К. Чуковского»

В группе воспитатель читает детям произведения К.Чуковского, беседует с детьми, готовит со всеми детьми группы театрализацию любого произведения автора. Родители вместе с ребёнком готовятся к викторине по предложенным памяткам-подсказкам.

Март

Костюмированный конкурс чтецов «Все работы хороши – выбирай на вкус!»

Дома дети учат с родителями стихотворения, готовят костюм или атрибут профессии по теме стихотворения. В группе проходит первый тур, где все дети читают подготовленные дома стихотворения. Родители выступают в качестве жюри. Лучшие исполнители выходят во второй тур.

Апрель

Участие в акции «Спасибо деду за победу!!!» (сбор семейных материалов об участниках ВОВ)

Дети дома с родителями собирают материалы о членах семьи, принимавших участие в боевых действиях, являвшихся участниками трудового фронта. В группе воспитатель с детьми беседует о членах семьи, выполняет с ними коллективную работу (стенгазета «Спасибо за Победу!!!»)

Мероприятия совместной деятельности

групп компенсирующей направленности (коллектив «Такие же, как я»)

Октябрь

Конкурс чтецов «Наши любимые животные»

Конкурс проходит по сценарию семейного праздника. Лучшие чтецы старших и подготовленных

групп соревнуются между собой. Остальные дети становятся зрителями, активными участниками праздника и группой поддержки для чтецов своих групп. Родители выступают в качестве зрителей и жюри. Лучшие исполнители награждаются грамотами.

Ноябрь

Проект «Тайны платяного шкафа»

Семейный праздник проходит в виде викторины, в которой принимают участие две старшие группы компенсирующей направленности. Команды викторины формируются в произвольном порядке в начале праздника так, что в них могут оказаться дети и родители из разных групп. Викторина проходит по установленным правилам с использованием ИКТ и включает в себя разные виды деятельности.

Январь

Проект «Камчатка – наш любимый край!»

Итоговое мероприятие проходит в форме игры-путешествия, где дети разных групп знакомят сверстников с продуктами исследовательской деятельности. Родители приглашаются в качестве зрителей и в качестве группы поддержки для своих детей.

Февраль

Семейная викторина:

«В мире сказок К. Чуковского»

Семейный праздник проходит в виде викторины, в которой принимают участие две старшие группы. Команды викторины формируются в произвольном порядке в начале праздника так, что в них могут оказаться дети и родители из разных групп. Викторина проходит по установленным правилам и включает в себя разные виды деятельности. В конце дети показывают театрализации, которые они подготовили в группах.

Март

Конкурс чтецов «Все работы хороши – выбирай на вкус!»

Конкурс проходит по сценарию семейного праздника. Лучшие чтецы старших и подготовленных

групп соревнуются между собой. Остальные дети становятся зрителями, активными участниками праздника и группой поддержки для чтецов своих групп. Родители выступают в качестве зрителей и жюри. Лучшие исполнители награждаются грамотами.

Апрель

Участие в акции «Спасибо деду за победу!!!» (сбор семейных материалов об участниках ВОВ)

Дети старших и подготовительных групп встречаются на торжественной акции «Спасибо деду за победу!». Родители приглашаются в качестве зрителей и помощников своих детей (могут помочь своему ребёнку рассказать о члене семьи, принимавшему участие в боевых действиях, трудовом фронте)

Май

Развлечение «Наш друг – светофор!»

Родители с детьми разрабатывают маршрут «Путь от дома в детский сад», знакомят на практике с элементарными правилами поведения на дороге, в общественном транспорте. Воспитатели в детском саду разыгрывают с детьми сценки, проблемные ситуации «Случай на дороге», «В автобусе (автомобиле)», повторяют необходимые дорожные знаки. Общее мероприятие проходит в виде театрализованного развлечения. Родители приглашаются в качестве экспертов.

В течение года

Интернет-конкурсы

Родителям предлагается вместе с детьми принять участие в различных творческих конкурсах продуктивного характера по образцам или памяткам. Желающие могут выкладывать фотографии своих работ самостоятельно, остальным предлагается помощь специалиста.

Мероприятия в рамках объединения всех детей ДОУ и всех желающих родителей (коллектив «Я и общество вокруг меня»)

Октябрь

Развлечение

«Осени краски золотые»

Работа проводится в соответствии с утверждёнными сценариями ДОУ с участием всех педагогов психолого-педагогического сопровождения:

-музыкальный руководитель и инструктор по физкультуре разрабатывают сценарии праздников,

-воспитатели помогают специалистам в подготовке детей к совместным мероприятиям,

-учитель-дефектолог, педагог-психолог проводят индивидуальную работу с детьми, учитель-логопед отрабатывает интонационную выразительность речи,

-родители разучивают с детьми стихотворения, присутствуют на праздниках, участвуя в конкурсах, эстафетах.

Ноябрь

Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»

Декабрь

Новогодний утренник

Февраль

Спортивный праздник

«Мои защитники»

Март

Утренник «Мамочка любимая моя»

Май

Выпускной бал «До свиданья, детский сад»