Содержательный раздел Описание форм, способов, методов и средств реализации программы коррекционно-развивающего обучения.

1. Особенности психолого-педагогического сопровождения

Предоставление условий для обучения с учётом особенностей психофизического развития каждого ребёнка. Предоставление возможности обучаться по индивидуальному плану, в случае трудностей усвоения программы. Определение оптимальной физической, психической, учебной нагрузки. Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития. Психолого-педагогическое консультирование родителей (законных представителей), педагогов, включённых в коррекционно-развивающий процесс.

2. Обеспечение эмоционального благополучия ребёнка

Работа всех педагогов, включённых в коррекционно-развивающую работу, строится на уважении к человеческому достоинству детей. Важным направлением во взаимодействии взрослых с детьми является формирование и поддержка положительной самооценки каждого воспитанника, уверенности в собственных возможностях и способностях. Дошкольное образовательное учреждение гарантирует защиту детей от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья воспитанников.

3. Создание условий для развития всех видов детской деятельности

Кроме корреционно-развивающих мероприятий в группах компенсирующей направленности создаются условия для развития творческих способностей и интересов детей, включая участие их в конкурсах, музыкальных и физкультурных мероприятиях, семейных праздниках и других массовых мероприятиях.

4. Создание условий для развития партнёрских отношений с родителями

В коррекционно-развивающей работе родители (законные представители) признаются основными заказчиками образовательного маршрута своих детей. Педагоги берут на себя ответственность за создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развитие компетентности родителей, обеспечение права родителей на уважение, понимание и участие в жизни группы, детского сада.

Психолого-педагогическую работу с детьми педагоги проводят с согласия родителей и предоставляют родителям возможность:

-знакомиться с результатами диагностического обследования,

-получать информацию о всех видах планируемых исследований,

-присутствовать при обследовании детей, обсуждении результатов,

-получать рекомендации в ходе коррекционно-развивающей работы,

-принимать участие в планировании коррекционно-развивающих мероприятий, -знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями,

-активно взаимодействовать с педагогами и детьми в ходе коррекционной работы,

-защищать права и законные интересы своих детей.

Описание технологий, используемых в коррекционно-развивающей работе