51. Специфічні особливості уроку літератури рідного краю.

Уже стало традицією проводити уроки літератури рідного краю, які міцно вписалися в систему літературної освіти наших-школярів. Літературне краєзнавство - це специфічна галузь науки про літературу, предметом якої є вивчення фольклорної спадщини та літературних творів, художніх образів, навіяних природою, історичними подіями, традиціями, звичаями, побутом і людьми певного краю. Шкільне літературне краєзнавство багатогранне. Посутнє місце в ньому займають уроки літератури рідного краю, що мають свої особливості. Мета уроків літературного краєзнавства - осягнення учнями глибинної сутності спадщини митців свого краю, реалій дійсності, сприйняття й поціновування їхнього художнього набутку, плекання почуття гордості за творчих людей.

Завданнями уроків літератури рідного краю є:

-поглиблювати відомості про життя та творчість митців нашої місцевості;

-виробляти особистісне ставлення до літератури рідного краю, розвиваючи вміння висловлювати свої думки про автора твору, героїв, художні образи;

-поглиблювати знання про історію рідного краю, його найвидатніших діячів культури та мистецтва;

Підготовка до уроків літературного краєзнавства передбачає випереджаюче ознайомлення зі списком творів літератури рідного краю, які учні мають прочитати впродовж літа, навчального року. Основними методами навчання та формами організації навчально-пізнавальної діяльності на заняттях із літератури рідного краю для 5-8 класів є:

-бесіда за змістом книжки, твору;-бесіда з елементами лекції;-бесіда з елементами диспуту;-розповідь;

Методичною наукою ще не розроблена типологія уроків літератури рідного краю. Тут можуть бути представлені як вступні заняття настановчо-мотиваційні, на яких учитель поведе учнів-читачів у мистецький світ регіону, з'ясує, що їм відомо, що вони читали, бачили, чули під час канікул чи опрацювали за рекомендаційним списком; уроки-спілкування за прочитаним твором чи всією творчістю митця. На підсумковому уроці узагальнюється вивчене впродовж року, осмислюється ступінь оволодіння навчальним матеріалом, подається список творів для самостійного читання, відбувається презентація нових видань тощо.

Саме уроки літератури рідного краю допомагають збагатити духовний світ школяра, сформувати національну свідомість, викликати повагу до його щедрих, чесних і працьовитих людей, до славного минулого, до безцінних скарбів культурного надбання. Таким чином, уроки літератури рідного краю є невід'ємною частиною курсу української літератури: вони наближають учнів до їхньої малої батьківщини, дають можливість пишатися тими, хто живе зовсім поруч, спонукають до самостійної творчої діяльності.

Поширена така структура:1. Вступне слово вчителя.2. Повідомлення про автора та його творчість.3. Інформ. про місце твору у творчому набутку автора.4. Читання твору або уривку з нього.5. Відповідь на проблемне питання.6. Словникова робота.7. Підсумок.

У структурі відсутні деякі етапи: опитування та відсутнє закріплення. Наприклад: 5 клас Микола Магера: «Хоробрі з найхоробріших» (казка); 6 клас В. Семеновський «Україно моя», «Стежина», «Шануймо рідну мову»; 7 клас Тамара Севернюк «Вечір», «Хвиля», «Хліб»; 8 клас Віталій Мацько «Напиши мені у вічність» або «Голод на Поділлі».